目的采用文献计量学分析的方法对国外医院管理方面的研究进行评价,为国内医院管理提供参考。方法计算机检索Scopus和Web of Science数据库获取国外医院管理相关的研究,检索时限为建库至2017年5月30日。分析相关文献的发表年份、研究类...
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目的采用文献计量学分析的方法对国外医院管理方面的研究进行评价,为国内医院管理提供参考。方法计算机检索Scopus和Web of Science数据库获取国外医院管理相关的研究,检索时限为建库至2017年5月30日。分析相关文献的发表年份、研究类型、国家、研究机构分布、期刊分布、被引情况及研究者合著网络等。结果在过去的20年里,国外医院管理的相关研究呈上升趋势,且其研究类型多为论著。美国、英国、德国、法国、日本、澳大利亚、奥地利、意大利、西班牙和加拿大等国家发表的医院管理文献最多。在医院管理研究领域发文量排名前十的研究机构绝大多数来自美国、英国和法国。研究者合著网络分析发现部分研究人员存在比较密切的合著关系。结论发达国家在医院管理研究领域有着较好的研究和管理水平,可为我国医院管理研究提供借鉴。
目的通过对武汉大学医学生实施新型的儿科理论课和床边教学方法,初步探讨此教学课程改革的成效。方法以2010级、2011级、2012级临床医学专业五年制学生作为研究对象,分为普通班328名和实验班68名。普通班仍然采取传统教学方法教学,实验班采取以临床病理生理和治疗学(clinical pathophysiology and therapy,CPPT)为核心的武汉大学医学教育改革(WuHan University Medical Education Reform,WUMER)教改模式,对两个班的教学效果进行对比分析。结果随着教学改革的推进,普通班与实验班之间的理论和技能成绩差异减小,但各年级之间的理论、技能和病例分析3个成绩的差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论从教学内容、教学方法及考核方式3个方面进行分析,儿科学课程教学改革有效,能够提高有效学生的临床思维及实践能力。
目的目前关于医疗机构工作人员是否需要戴口罩仍存在较大争议,本研究意在评价和总结针对这一问题的现有最佳证据,以期为临床医务工作人员使用口罩提供参考。方法计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、Web of Science、CINAHL、中国知网、...
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目的目前关于医疗机构工作人员是否需要戴口罩仍存在较大争议,本研究意在评价和总结针对这一问题的现有最佳证据,以期为临床医务工作人员使用口罩提供参考。方法计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库,指南数据库平台及相关专业学会组织,检索时限为建库至2019年10月27日,以获取相关指南、专家共识、系统评价,应用国际公认的质量评价工具对纳入的证据进行质量评价,汇总现有证据对医疗机构人员是否需要戴口罩这一问题的相关推荐内容。结果共纳入35篇文献,其中6篇指南,27篇专家共识,2篇系统评价,证据质量整体较高。现有证据均推荐使用口罩作为个人防护措施之一,且与不使用呼吸防护设备相比,戴口罩在预防院内感染方面具有明显的优势,并根据不同的应用情景如手术区域、实验室区、产科等提出多项推荐意见。结论现有证据充分认可戴口罩作为个人防护措施之一在医疗机构中预防院内感染的重要作用。但本研究纳入的证据质量仍有一定的局限性。临床医务工作人员应当结合自身工作经验、临床实际情况等因素综合考虑,合理、规范使用口罩。
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