检索结果-内蒙古大学图书馆

第九届全国青年体育科学学术会议

作者：蒋嘉陵司奚源四川传媒学院

研究目的:Breaking于2020年12月正式在竞技体育界首次亮相,从街头走向奥运赛场和大学教室,从而开辟了新的发展机遇。通过分析目前我国高校街舞发展面临的问题,找出根源,并提出相应的对策,促进街舞运动在我国高校的健康发展。研究方法:... 详细信息

研究目的:Breaking于2020年12月正式在竞技体育界首次亮相,从街头走向奥运赛场和大学教室,从而开辟了新的发展机遇。通过分析目前我国高校街舞发展面临的问题,找出根源,并提出相应的对策,促进街舞运动在我国高校的健康发展。研究方法:采用文献法和访谈法,全面检索中国知识网等数据库中的相关资料,系统分析了我国高校街舞发展的现状和趋势。通过设计访谈提纲,征求专家学者的意见,为论文的撰写奠定了可靠的基础。研究结果:由于开设街舞课程的限制越来越严格,目前开设这类课程的大学主要是利用义务体育课程。这些公共体育课程主要面向未毕业的学生,允许个人根据自己的兴趣进行选择。研究显示,大多数开设街舞课程的学校缺乏该领域的专职教师,缺乏高技能和学术资格的教师,其中大多数人都在教授类似的课程。20世纪80年代以来,由于文化思维的偏差和缺乏社会组织对街舞文化发展的引导,其文化传播的理念和内容与中国传统社会价值观相悖,被贴上了不受欢迎的标签。街舞文化的"刻板印象"一直是大众难以接受的。在街舞被纳入大学课程之前,街舞社区承担着推动街舞发展的主要责任。然而,由于资金不足,缺乏优秀的教练,再加上街舞对学生的身体要求很高,对街舞俱乐部来说,扩展到大学里的小群爱好者是一个挑战。由于缺乏官方的组织机构,再加上在高校举办的街舞比赛的参与率很低,一些省份已经将街舞项目纳入健美操比赛。研究结论:开设街舞专业选修课,积极开发街舞教材,利用信息技术对教材进行动态教学视频的补充,线上线下结合教学,方便学生对动作的学习和习得。积极组织街舞教练技能培训,增强教练团队实力,使官方街舞协会发挥更有效的引导和引领作用。引导健康街舞文化走向主流,焕发青春活力,营造富有创意和个性的文化氛围,促进校园文化繁荣。加强街舞社团的纪律和管理制度的执行,有效引导街舞社团自我教育和自我经营。积极组织街舞比赛交流,完善比赛规则,鼓励学生参与课堂内外的实践活动,为学生提供更多展示技能、交流思想的机会。

关键词：霹雳舞街舞课程发展现状措施

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基于医学影像及多组学的人工智能技术赋能重大疾病诊疗新体系创建

基于医学影像及多组学的人工智能技术赋能重大疾病诊疗新体系创建

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作者：廖伟华杨利刘锦易小平周昊熊曾王冬翠吴静中南大学湘雅医院中南大学湘雅二医院中南大学

恶性肿瘤、神经系统疾病、传染性疾病等均为严重影响人民生命健康的重大疾病。医学影像因其信息的可量化、图像的可视化、数据的易获取等优势，其在重大疾病诊疗过程中的重要性日渐突出，然而如何建立医学影像信息与基因、病理、临床信... 详细信息

标准号: 2300200373

恶性肿瘤、神经系统疾病、传染性疾病等均为严重影响人民生命健康的重大疾病。医学影像因其信息的可量化、图像的可视化、数据的易获取等优势，其在重大疾病诊疗过程中的重要性日渐突出，然而如何建立医学影像信息与基因、病理、临床信息等之间联系，融合多源生物信息，赋能重大疾病诊疗体系的完善和构建以实现精准诊治，是信息技术时代医学发展面临的关键问题，也是面向人民生命健康的重大问题。该项目利用人工智能技术从医学影像大数据中提取高维影像特征信息，利用特征学习建立影像与病理、基因、生物标志物、临床表征等之间内在联系，融合影像和病理、基因、动物模型信息、临床诊疗信息等多源信息构建模型，应用于重大疾病的早期精准诊断、分层管理、疗效预测、预后评估等，赋能重大疾病诊疗新体系的构建和优化，为改进和完善重大疾病诊疗体系提供依据和策略，服务“健康中国战略”经近10年研究，团队取得以下突破性成果： 1.创新性地将人工智能技术应用于恶性肿瘤医学影像、病理、分子特征一体化识别。开发了可自动评估肿瘤负荷、无创识别肿瘤基因型及治疗预判和监测的深度学习模型，建立了基于医学影像和人工智能技术的恶性肿瘤分子诊断新技术，为肿瘤全病程管理等提供更精准、更全面的信息，促进了肿瘤诊疗体系的改进，奠定了基于医学影像和人工智能技术的恶性肿瘤分子诊断新方向。 2.创造性基于动物模型影像数据和跨物种迁移学习建立缺血性脑卒中预测模型及干预措施。利用动物模型实验的可控制性及可获取病理组织等优势，突破以往医学影像AI研究仅利用人体影像的局限，提高了模型指导缺血性脑卒中治疗措施选择的效能;率先运用多任务特征选择和多核学习方法基于功能MRI影像数据构建模型，实现了神经退行性疾病的早期精准诊断、进展预测等。 3.运用迁移学习构建新冠感染AI诊断模型，开发DIANA系统，整合诊断模型、病情评估模型、转归预测模型，构建了全自动诊疗流程。实现了新冠患者的快速识别和分流，助力及时应对严重的传染性疾病流行。共发表相关SCI论文22篇(IF10分以上9篇，最高IF=30.8)，总IF达到220.8，7篇列入“主要知识产权目录”中，包括2篇发表于影像学顶刊Radiology(IF=19.7)和2篇发表于神经肿瘤顶刊Neuro-oncology(IF=13.029)的论文，3篇为ESI高被引论文，多项创新技术被国际研究团队采用。获得国家专利和软著共12项，3项列入“主要知识产权目录”中，主、参编指南和规范4部。创新成果在中山大学第一附属医院、武汉协和医院、北京天坛医院、南方医院等100余家医院推广应用，受益患者10万余人，在国内外学术大会上作主旨报告近20次，举办国家级培训班3次，支撑培养了“湖南省科技创新领军人才”及大批医学影像和人工智能人才。哈佛大学医学院Hugo教授、图灵奖”获得者Edwin Catmull钟南山院士、戴琼海院士、中华医学会放射学分会主任委员刘士远教授等知名专家评价：整体技术达国际先进水平，基于医学影像恶性肿瘤分子诊断技术有助于制定治疗计划，实现个体化诊疗，基于医学影像及多组学人工智能技术构建的模型，适合推广转化，赋能重大疾病诊疗体系的优化。

关键词：医学影像人工智能肿瘤诊断

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《体育非物质文化遗产概论》课程过程性评价研究

《体育非物质文化遗产概论》课程过程性评价研究

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第十三届全国体育科学大会

作者：耿盛凯洪浩河南大学

教育引导民族的发展与未来,近年来学生的物质水平得到了极大的提升和满足,同时,精神领域也应得到相应的提升。十八大以来,习近平总书记在多个场合表达了对中国传统文化和传统思想观念的认同与尊崇,并且课程思政也结合学校的各门课程开... 详细信息

教育引导民族的发展与未来,近年来学生的物质水平得到了极大的提升和满足,同时,精神领域也应得到相应的提升。十八大以来,习近平总书记在多个场合表达了对中国传统文化和传统思想观念的认同与尊崇,并且课程思政也结合学校的各门课程开展与推广。本文以增强大学生民族自豪感和文化自信为目标,以过程性评价为手段,通过高效讲授《体育非物质文化遗产概论》课程,达到弘扬中华优秀传统文化的最终目的。过程性是指20世纪80年代以来逐渐形成的一种评价范式,高凌飚教授认为"过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式"。过程性评价对课程实施开展具有以下优势:1过程性评价方法能及时反馈教学信息,使用灵活方便,更符合大学开放式教学方法。2过程性评价对学生课程学习的考察全面且深入。3过程性评价对学生的学习有更好的引导作用,激发学生学习兴趣,使学生学习更具主动性和持续性,更高效提升学学生综合技能。体育非物质文化遗产具备多种功能,本文从研究其文化属性、民族属性和创新属性三个方面对体育非物质文化遗产进行研究。1文化属性:我国体育非物质文化遗产不仅是我国传统体育文化的重要有机组成部分,更是我国整体民族文化的重要构成,它是汲取其它物质和非物质文化后形成凝聚并在周围文化环境孕育中形成的一种稳态的文化实体。2民族属性:体育非物质文化作为各民族以身体技艺为基本储存方式的一种文化复合体与综合体,它内涵了各民族的文化样貌,在各种娱乐活动、表演、竞赛中体现的各民族的形态,丰富了民族文化。体育非物质文化遗产不仅使传统体育得到更多的关注和研究,并且可以通过自身独具特色的表演形式弥补传统文化通过文字传播的过度历来,通过活态传播的形式,让其自身独特魅力让传统体育"活"起来,以直观的方式向现代人展示古代人民的生产、生活、礼仪、制度等,让大众理解和推广了民族文化。3创新属性:开发与利用体育非物质文化遗产项目的新属性是使其在当今社会立足的根本,也是文化保护和文化传承的重要形式,科技与竞技属性两者必不可少。《体育非物质文化遗产概论》课程不仅是对传统文化的推广,还对学生爱国主义情怀的培养、社会主义核心价值观的弘扬、品德修养的提高、向上向善社会风尚的形成具有非常重要的作用。《体育非物质文化遗产概论》课程过程性评价的实施要是应包含一下三点:1以学生专业知识为评价基础。本门课程针对河南大学武术学院本科学生为教学对象,根据学生专业知识水平的高低,在学习本门课程时针对性的对部分同学进行提高,同时也针对部分同学做好普及工作。2课上课下衔接为评价参考。授课应以教材为引向,以学生为主体,了解体育非物质文化遗产知识,深挖其精神和文化内涵,因此,就需要学生根据课上所学,抓住关键词,通过课下的自主学习,丰富课上所学知识。3以团队贡献为评价延申。在《体育非物质文化遗产概论》课程的培养中突出团队建设重要性和团队贡献的比例,让团队成员有针对性的完成自身擅长的某一工作,通过团队的组合将展示或作业更好的体现。《体育非物质文化遗产概论》课程过程性评价的问题建议从以下四个方面进行规避:1丰富评价主题,提升学生参与。在《体育非物质文化遗产概论》课程中就应该给予学生参与评价的机会,这样才能提高学生相应的能力。2关注非智力因素,完善评价内容。《体育非物质文化遗产概论》课堂中教师可以通过布置多种多样的学习活动和任务,引导学生自主学习,从而提高学生的学习、评价以及创新等方面的能力。3增加反馈方式,减少"供需差距"。《体育非物质文化遗产概论》课程过程性评价的过程中应时刻发挥反馈的优势,同时教师应采取多样的反馈方式,为学生提供及时、合理、持续的反馈。4注重继续教育,科研与教学并举。学校改变和支持过程性评价所需要的教学环境,改革学校绩效管理、职称评审等多方面的规章制度,提升教师将学习与科研相结合,将教学改革转化成科研成果的意识、动机和能力。大学生作为国家的新生力量,是推进民族自强和文化自信不可忽视的重要环节。《体育非物质文化遗产概论》课程将中国体育非物质文化遗产知识进行汇编,构建了相对科学、系统、完善的体育非物质文化遗产概论课程教学内容。所以在学生学习过程中,选择合适的过程性评价方法,有助于强化学生对体育非物质文化的保护和传承,且对于坚定民族文化自信与自强,延续历史文脉、促进我国体育非物质文化遗产创新与发展、推动体育强国具有重要意义。

关键词：体育非物质文化遗产过程性评价文化自信

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中国式现代化进程中武术产业高质量发展的路径探究

中国式现代化进程中武术产业高质量发展的路径探究

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首届中华传统体育文化传承发展论坛

作者：张琪琳谢佳茵黄旭褚泽同河南大学

研究目的:国家体育总局、教育部等部门印发的《武术产业发展规划(2019—2025年)》《促进传统武术产业化带动国家经济双循环的建议》《河南省武术产业发展规划(2021—2025年)》《郑州市武术产业发展规划》等文件精神指出,武术产业作为中...

研究目的:国家体育总局、教育部等部门印发的《武术产业发展规划(2019—2025年)》《促进传统武术产业化带动国家经济双循环的建议》《河南省武术产业发展规划(2021—2025年)》《郑州市武术产业发展规划》等文件精神指出,武术产业作为中国式现代化建设的有机组成部分,其发展必须遵循中国式现代化的要求与原则,不断夯实产业发展,扩大产业规模。中国式现代化可以提升武术产业的国际影响力,使中国武术成为国际体育舞台上的重要一员。文化兴盛始终是国家强盛的重要条件,而武术是中华优秀传统文化的重要载体。在中国式现代化进程中,将武术作为一种传统文化产业进行高质量,以促进经济发展、传承与弘扬中国传统文化有着重要意义。基于此,本文旨在探索武术文化转型发展的内生逻辑,借助其融合的差异性进行可行性的路径选择,提升武术产业经济附加值,推进社会主义文化强国建设。研究方法:运用文献研究法、逻辑分析法研究结果:1中国式现代化进程中武术产业发展的现实意义。习近平总书记明确指出"要推动文化产业高质量发展……以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感"。武术产业作为我国重要的本土文化产业,其发展的动力主要来源于内需经济的发展,内需经济也是武术产业业长期稳固发展最至关重要的部分。不仅如此,以弘扬武术文化、满足群众武术健身需求、为经济社会发展做贡献为出发点和落脚点,以武术产业供给侧结构性改革为主线、拓展和完善武术产业链条为重点。在中国式现代化的进程中,有效促进武术产业的发展,包括武术培训机构、赛事组织、武术用品制造等相关产业的发展,进而带动相关产业的经济增长。2问题缘由:中国式现代化进程中武术产业高质量发展存在的问题:2.1体系机制"不顺畅"。根据交易成本理论,不完善的制度环境会阻碍技术信息交流,导致信息不完整、存储不规范、维护不及时等问题进而增加交易成本,极不利于数字技术与体育产业的融合。武术产业缺乏统一的规范和标准,导致产品质量参差不齐,市场混乱,消费者难以区分产品的优劣。2.2产业链条"断裂化"。从产业链的角度看,体育文化产业的突出问题,是加工制造能力很强,但核心部件、尖端研究开发和市场营销等环节受别人的约束,产业链不完整,上下不紧密合作,协同创新少,产业链合作和全面布局缺乏的,集群化水平偏低。有针对性地为群众定制、策划、执行各类武术赛事和活动。2.3产业技术"卡脖子"。基于罗斯福产业扩散效应理论,传统观念对技术创新的限制,中华传统武术讲究原始淳朴的招式套路使得大众对武术产业融入科技存在观念限制,使得技术部门无法发挥主导作用引领武术产业经济发展。2.4产品资源"缺挖掘"。第一,人力资源缺乏挖掘。武术人才是武术发展的关键因素。第二,文化资源缺乏挖掘。武术不仅仅是一种体育运动,更是一种文化现象。例如,武术的历史、哲学思想、道德伦理等方面的文化资源,以更好地传承和发展武术,而目前国内对武术背后的哲学思想及道德伦理方面的研究甚少。3具体举措:中国式现代化进程中武术产业高质量发展的解决路径3.1武术产业供需精准匹配,提高数字化转型。重新审视中国武术的管理体制,让中国武术的发展更加符合自身的特点和规律。首先,我们需要建立一个专门负责中国武术发展的管理机构,该机构应由对中国武术有深刻理解和热爱的专业人士组成,他们应该能够制定出更加符合中国武术发展规律的发展战略和政策。我国互联网+、人工智能、5G、物联网等技术的逐步成熟,加速了老年人经济向数字化、网络化、智能化发展。3.2提升产业链转化升级,促进生态文明建设。加强各自独立运营却处于同一产业链上的武术产业相关企业之间的交流和合作。例如,武术表演团体可以与武术影视传媒产业合作,将武术表演制作成影视作品进行推广,武术教育培训产业可以与武术用品制造和销售产业合作,共同推动武术教育和武术用品的发展,以提高整个产业链的效率和竞争力。3.3推动武术文化传播,提升精神文明建设。推动构建人类命运共同体,是中国式现代化的突出特征。开创数字化"武术+文旅"的传播新路径,合理开发并创新利用武术乡旅文化资源。为推动乡村振兴发展,中国武术需充分运用现代科技进行多元文化普及,为乡村振兴注入新的活力。武术数字化传承是武术文化传承的创新手段,数字化"武术+"的传承内容包括,武术资料数字化、武术网络直播、武术知识共享、武术社交互动等内容。3.4丰富武术文创产品,提高品牌价值增值。借鉴北京雍和宫手串等创意元素,设计武术折扇等产品,丰富武术文创产品种类形成特色品牌,通过互联网市场营销手段加以销售。例如,东华大学服装与艺术设计学院教授陈庆军团队艺术驻村涨坑,为了帮涨坑村打造"功夫涨坑IP",经过整个地区的风土人情、地理优势等综合考量,他们聚焦到功夫整个点上面,从而把所有的场景体验产品都聚焦到功夫主题,最终形成功夫涨坑IP,是乡村振兴家园的建设过程中内生动力被激发的体现

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我国高校电子竞技教学现状及对策研究

我国高校电子竞技教学现状及对策研究

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第十一届全国体育科学大会

作者：刘文星郭洋波陈莹哈尔滨体育学院武汉理工大学

电子竞技作为互联网+体育发展下衍生出来的新型体育活动。电子竞技是以信息技术为核心、软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中,在同一竞赛规则下进行的对抗性益智电子游戏运动。电子竞技自进入我国开始便备受争议。2000年以后... 详细信息

电子竞技作为互联网+体育发展下衍生出来的新型体育活动。电子竞技是以信息技术为核心、软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中,在同一竞赛规则下进行的对抗性益智电子游戏运动。电子竞技自进入我国开始便备受争议。2000年以后我国对电子竞技运动的逐步重视,电子竞技在我国发展愈发迅速,电子竞技慢慢出现在大众视野,特别是在2003年被列入体育行列内,电子竞技被越来越多人所认可。我国电子竞技协会成立以来,电子竞技运动在我国稳步发展,赛事活动频现,电子竞技运动在我国发展也越来越好。2016年我国把电子竞技列为一门新兴专业列入体育学科里面,各高校也在积极响应。研究目的:通过对电子竞技专业发展进行分析,分析现阶段电子竞技专业发展的主要问题,根据电子竞技发展所出现的问题提出具有建设性的建议,以期求电子竞技专业在我国顺利发展,培养高质量、能力强的电子竞技专业人才,推动电子竞技运动的进一步发展,丰富我国体育理论体系,为我国体育教育事业奉献绵薄之力。研究方法:(1)文献资料法:通过CNKI、互联网相关资讯、近几年的新闻杂志、各部门发布的电子竞技运动信息,获取各界专家对电子竞技运动的不同看法、电子竞技的基本内涵、电子竞技运动的发展现状以及电子竞技专业发展概况,整理分析,为文章打下坚实的理论基础。(2)专家访谈法:关注我国体育部门、教育本门报告,新闻发布会等。对这些专家学者进行访谈以及各级会议报告中各专家发言和陈述进行整理分析,为我国电子竞技专业发展分析做充足的数据基础和理论保证。(3)案例分析法:在表达陈述观点的同时,引用精简案例,增加文章信服度和忠实度。(4)逻辑分析法等:整合分析所获得资料以及数据,进行分类分析,提炼出相应的观点,以便后续讨论。研究结果:简单分析我国电子竞技专业发展现状:2016年开设电子竞技专业的学校仅有寥寥几所,但随着政府和有关部门的支持和鼓励,到了2017年开设电子竞技的高校已然有18所。这些高校所开设的专业方向包括教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等。2019年,由湖南体育职业学院和湖南电竞文化发展有限公司联合发起的"电子竞技运动与管理"专业申报,已获得国家教育部批准,成为全国首个开办电竞专业的高校。由于是电子竞技专业的起步阶段,各院校所招收人数并不多,即使这样也出现部分院校招收不满情况,电子竞技专业的发展还存在这样那样的问题。从开设电子竞技专业的高校数量来看,电子竞技专业在我国正在飞速发展阶段,但是由于各高校软硬件设施的局限,使得电子竞技这门新兴专业在高校的发展受到了种种制约。分析电子竞技专业发展中出现的问题:现阶段我国电子竞技专业教学存在的问题有:(1)师资问题(数量较少,质量不高,对口专业较少);(2)学生问题(学生年龄问题与学生数量问题);(3)教材与电子竞技资料问题(数量较少,丰富程度低);(4)教学评价问题(评价手段有待创新)。分析问题出现原因,师资问题原因:高负荷的训练、比赛,使得选手们不得不选择休学甚至是抛弃学业。对于之前获得过冠军的选手或队伍,虽然技术上出类拔萃,但是却因文化水平无法胜任高校教师职位。职业选手无法胜任高校教师职业,有资历担任高校教师职业的人又对电子竞技理解不透彻,无法教学,这就造成了师资短缺现象。学生问题原因:由于电子竞技专业是2016年设立的,所招收学生数量比较少,在学生当中有职业选手影响自身学业,重修会导致学生年龄差距较大。教材与文献资料问题原因:由于电子竞技专业刚成立不久,其教材十分稀少,现在部分学校在教学时采用的教材都是由本校教师自己找到的"合适"教材;就目前而言电子竞技类文献特别是纸质类电子竞技类文献太少,有的图书馆甚至一本都没有。教学评价问题原因:在电子竞技专业方面,虽然我国部分高校已经开设此专业,但是其教学评价是不完善的。电子竞技作为一门综合类复合性学科,其教学评价也呈现多元化的趋势。建议:根据研究分析问题,提出相应的建议:引进电竞发达国家教师人才(为了保证电子竞技专业在我国快速发展,可以引进欧州、韩国等电子竞技发达国家人才来我国从事教师职业亦或是客座教授。但引进时要保有"宁缺毋滥"的思想,引进外来电子竞技人才教学更是为了我国电子竞技行业的发展,不得肆意引进),我国电子竞技优秀人才的文化素质培养(为了尽快使我国本土电子竞技专业教师的数量增加可以从退役或是优秀的电子竞技选手或玩家着手。秉持着无德无才不用,无德有才不用,有德有才重点使用的原则培养,弥补我国优秀电子竞技人才由于早期训练、比赛等原因所耽搁的文化素质学习时间,提升他们的文化教育水平,促使他们成为电子竞技专业教育型人才),教材的引进与开发(引进外国先进的电子竞技教材并与我国实际情况相结合可以缓解这种教材短缺、单一的现状。政府或有关部门应积极推动电子竞

关键词：电子竞技教学现状对策

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基于CiteSpace我国竞技武术的可视化计量分析

基于CiteSpace我国竞技武术的可视化计量分析

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第十三届全国体育科学大会

作者：陶一铭王会儒上海交通大学

研究目的:竞技武术是高水平武术竞技,为了最大限度的发挥运动潜能,并且以取得优异的比赛成绩和夺得比赛名次为主导的运动项目。作为传统武术变化而来的一种以突出竞技性为目的的武术活动,竞技武术特点表现为专业化、职业化、高水平、超... 详细信息

研究目的:竞技武术是高水平武术竞技,为了最大限度的发挥运动潜能,并且以取得优异的比赛成绩和夺得比赛名次为主导的运动项目。作为传统武术变化而来的一种以突出竞技性为目的的武术活动,竞技武术特点表现为专业化、职业化、高水平、超负荷,是中国传统体育项目在新形势下的创新发展。2019年7月,体育总局等部门共同印发《武术产业发展规划(2019-2025年)》,强调建立完善国家武术重点项目名录,以培植、发展、推广武术搏击项目为突破口,以散打、对练、短兵、竞技武术套路等为重点,支持具有消费引领性的武术项目发展。2020年12月,国家体育总局武术运动管理中心主办召开竞技武术套路竞赛规则修订完善工作研讨会,旨在促进竞技武术套路健康持续发展,解决目前武术套路竞赛评判体系中存在的问题,引领技术方向,提高竞技水平,对传统武术与现代竞技体系以及西方科学进行贯通融合。本文通过对中国知网(CNKI)数据库所收录的有关体育非物质文化遗产的研究文献进行梳理,结合定量和定性分析,将当前我国竞技武术领域研究的热点与发展趋势更加直观的反映出来并进行整理分析,以期为该研究领域的专家、学者提供信息参考与理论参照。研究方法:(1)文献资料法。通过CNKI数据平台,以"竞技武术"为检索关键词,文献来源选定为"学术期刊",时间节点为2013-2022年,检索日期为2023年3月9日,共得到有效文献1014篇。(2)数据分析法。运用CiteSpace(V6.1.R6)可视化工具,设置节点类型为作者(Author)、机构(Institution)和关键词(Keyword),网络裁剪功能区(Pruning)选择网络节点较为稳定的寻经算法(Pathfinder)和修剪合并网络(Pruning the merged network),知识图谱的可视化方式(Visualization)默认为静态聚类视图(Cluster view-static)和显示合并后网络(Show merged network),对论文总体趋势、研究作者、研究机构、关键词等进行可视化分析。研究结果:(1)近十年我国竞技武术研究呈现整体波动下降的趋势,年平均发表101篇,其中2014年是发文高峰期,发文量为157篇,2022年是发文低谷期,发文量为46篇;中文社会科学引文索引(CSSCI)收录竞技武术研究文章共158篇,占比15.6%,CSSCI收录竞技武术研究文章的年度趋势同样呈现为波动下降;文献来源以体育学为主流,辐射到社会学等期刊。(2)我国竞技武术研究领域的核心人物以郭玉成、杨建营、刘文武、王岗、刘建华等人为代表,核心作者共线网密度较低,合作程度有待提高。其中,上海体育学院武术学院郭玉成教授的科研影响力最为显著,其研究方向为武术史、武术传播、民族传统体育历史与文化;华东师范大学体育与健康学院的杨建营教授影响力次之,主要研究方向为武术基础理论、武术文化教育、武术传承发展。(3)体育类院校是竞技武术研究的主要机构,发文量前五的机构分别是上海体育学院(68篇)、武汉体育学院(32篇)、成都体育学院(27篇)、苏州大学(25篇)和北京体育大学(21篇),排名靠前的机构还有华东师范大学、福建师范大学、河南大学、华南师范大学、首都体育学院等。(4)通过关键词分析与进一步聚类分析,发现近十年竞技武术研究各领域的内容分布与可视化呈现,近十年竞技武术发展的重点主要为武术文化、武术与中医的结合、竞技武术的现代化国际化发展。(5)通过时间线分析与关键词突现分析,进一步探究竞技武术研究热点的变迁与具体年份耦合的可视化呈现。结果表明,武术套路、武术训练、标准化、武术文化、武术传承、武术传播是竞技武术研究的底层逻辑(2013);进而不断衍生和发展出竞技武术的发展新热点:体育管理、影响(2014);武术教学、技击性、武术技术(2015);青少年、演练水平、口述史(2016);训练方法、武术家(2018);新时代、文化传播(2019)。研究结论:(1)通过对近十年竞技武术研究的系统梳理与分析后,发现竞技武术研究取得了显著的成果,研究学者、院校、期刊等以体育学专业为主,对其他院校与期刊也产生一定影响。期刊文章的发表趋势对未来的研究具有警示和指导作用,新时期竞技武术研究需要"质"与"量"并举,既要丰富研究数量又要提高研究质量,形成保质保量的竞技武术研究态势,以促进竞技武术的高质量发展。(2)竞技武术研究应顺应时代发展的需要,坚持理论自信、文化自信,用新思路、新理论探索竞技武术内涵式发展中的新问题、新路径。竞技武术的发展不仅要立足于套路、散打为竞技主要内容的结构模式,以训练体制、竞赛规则、技术样式为主要流程的有机体系,更要跟随时代浪潮,加强竞技武术自身科学性探究,挖掘竞技武术的深层价值,注重与相关学科与行业的交叉发展,扩宽研究对象与方法,实现多维度

关键词：竞技武术 CiteSpace 可视化分析计量分析

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2007-2022年中国体育文化自信研究进展与趋势的可视化分析

2007-2022年中国体育文化自信研究进展与趋势的可视化分析

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第十三届全国体育科学大会

作者：姜婉茹郑贺淮北师范大学

研究目的:习近平总书记在党的十九大报告中深刻阐明:文化是一个国家、一个民族的灵魂;文化兴国运兴,文化强民族强;没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。党的二十大报告强调了要发展好体育事业需要明确一个... 详细信息

研究目的:习近平总书记在党的十九大报告中深刻阐明:文化是一个国家、一个民族的灵魂;文化兴国运兴,文化强民族强;没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。党的二十大报告强调了要发展好体育事业需要明确一个总体目标,增强文化自信;彰显举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象五大文化功能,秉承面向现代化、面向世界、面向未来三条建设原则;保持民族的、科学的、大众的三种文化属性。党的十九大报告提出加快推进体育强国建设的战略目标,习近平总书记要求要"精心谋划,狠抓落实,不断开创我国体育事业发展新局面,加快把我国建设成为体育强国。体育文化自信是很重要的时代课题。坚定文化自信在建设社会主义文化强国中扮演着很重要的作用。所以这一领域受到国内学者的广泛关注。在这15年间,以体育文化自信为主题的核心期刊文献就达到了145篇。目前对于体育文化自信的研究,高产地区和高产机构有哪些、代表人物有哪些、国内核心期刊有哪些?这些方面目前关注的较少。想回答这些问题的话,如果用传统的统计方法,不仅工作量会很大,而且可信度的保证也是一大问题。因此用citespace信息可视化技术,通过计量工具绘制清晰明了的知识图谱,能让从事这方面研究的学者,清晰地掌握国内高产机构和代表人物,掌握体育文化自信研究的前沿与热点,推进我国体育文化自信研究的进一步发展。研究方法:本文通过淮北师范大学图书馆中国知网(CNKI)为检索源进行分析,检索关键词为"体育文化自信",检索时间跨度为2007-2022年,并且为了确保研究结果的准确性和可信性,将来源类别限定为北大核心和CSSCI期刊,共检索期刊文献145篇,作为研究的最终样本。采用citespace6.1R3软件对文献进行定量与定性相结合的文献计量分析,分别从发文趋势、研究机构、作者、关键词共现与聚类进行可视化分析。研究结果:本研究基于Citespace对CNKI数据库中体育文化自信研究的相关文献进行可视化分析,总结了2007-2022年体育文化自信的研究现状与热点,为后续研究提供一定的参考。经研究发现体育文化自信研究处于持续发展状态,发文量和国家政策高度相关,体育文化自信发文量总体呈现上升趋势,由2017年起激增。北京体育大学学报、体育与科学、武汉体育学院学报位居发文量前三,占总发文量的24%。发文作者、院校之间联系较少,发文院校主要以北京体育大学和武汉体育学院为主,各院校单独发文量较多;文化自信、体育文化、体育强国、文化自觉、新时代、传统体育、群众体育、体育管理是当下研究的热点;体育文化自信的传承与发展路径、文化认同是热点研究方向。1)由文献发文数量可知,近十五年来我国体育文化自信发展趋势可分为四个阶段。第一阶段为2007—2014年为初步探索阶段。第二阶段为2015-2018年爆发增长阶段,由3篇迅速增长到28篇,第三阶段为2019-2021年快速增长阶段,研究视角逐渐拓宽,研究成果随之增多。著名学者在这方面起着推动作用,如白晋湘的研究成果促进体育文化自信相关研究快速发展,使得研究者们开始重点关注此领域,第四阶段为2021—2022年逐渐回归平稳下降阶段。2)从文献机构来看,主要以综合类院校和体育院校为主,其中,排名前十的院校有:北京体育大学(16)篇、武汉体育学院(8)篇、上海体育学院(6)篇、郑州大学(5)篇、成都体育学院(5)篇、西安体育学院(5)篇、中国人民大学(5)篇、吉首大学(4)篇、首都体育学院(4)篇、苏州大学(4)篇。3)从作者发文量来看,我国此研究领域主要以白晋湘、王智慧、姚蕾、池建、王岗、韦晓康、石爱桥、苏健蛟、郑花、宋智梁等学者为代表,并从作者合作情况来看,在不同代表作者之间合作较为薄弱,主要以学校或学院为单位形成的师生型研究团队。4)从关键词共性分析来看,此图谱网络中共有188个节点,455条连线,可以发现该领域的高频关键词,发现文化自信、体育文化、体育强国、文化自觉、新时代、传统体育、群众体育、体育管理等关键词的频次与中心性都比较高,说明这些关键词是当下研究的热点,是目前我国体育文化自信研究领域近十五年的经典主题。研究结论:(1)研究者们应不断丰富研究方法,注重定量研究与定性研究相结合,通过实证调查来为理论论证与架构提供支撑。(2)应积极加强各学科之间的联系以及作者和院校之间的交流与合作,不断挖掘和探索新的研究热点和研究视角,使得体育文化自信研究进一步深化、多元化。(3)研究者们需要及时把握时政热点下体育文化自信研究的变化和发展,与时俱进,利用大数据、互联网等现代信息技术来创新研究内容、拓宽研究思路、提高研究的实践意义及价值。

关键词：体育文化自信可视化分析 Citespace 发展趋势

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浅析AQMPP项目管理工具在汽车领域内的应用——以神龙汽车公司为例

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科技创业月刊 2016年第10期29卷 24-25,28页

作者：贾晓川武汉大学信息管理学院湖北武汉430072 神龙汽车有限公司湖北武汉430056

以神龙汽车新车型开发流程为例,简要介绍了项目管理知识在汽车开发领域中的应用。各主机厂使用的各类项目管理工具,例如法系车AQMPP、美系车PQRR、大众公司的PEP等,这些工具也随着时间的推移不断演变,以适应市场对车型越来越高的要求,... 详细信息

以神龙汽车新车型开发流程为例,简要介绍了项目管理知识在汽车开发领域中的应用。各主机厂使用的各类项目管理工具,例如法系车AQMPP、美系车PQRR、大众公司的PEP等,这些工具也随着时间的推移不断演变,以适应市场对车型越来越高的要求,例如开发周期的缩短、成本的降低、质量的提高等。

关键词： AQMPP 项目管理汽车开发车型

来源：评论

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改变会风, 追求高品质学术会议——2023年中华消化年会模式改变的工作实践

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中华医学信息导报 2024年第3期39卷 13-13页

作者：李景南邹多武唐承薇中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科上海交通大学医学院附属瑞金医院消化内科四川大学华西医院消化内科

医学的不断发展决定了医学是一门需要持续学习, 知识随时更新的学科。医学生毕业后的规范化培训, 各个级别医生的继续教育保证了医生在临床实践工作中的各种规范。各种学术会议作为学术交流的重要平台, 为各级临床医生提供了展示研究成... 详细信息

医学的不断发展决定了医学是一门需要持续学习, 知识随时更新的学科。医学生毕业后的规范化培训, 各个级别医生的继续教育保证了医生在临床实践工作中的各种规范。各种学术会议作为学术交流的重要平台, 为各级临床医生提供了展示研究成果、交流学术观点、建立学术联系的机会。高质量的学术会议可以推动各学科新技术发展, 提高临床医生的业务能力水平, 更好地服务大众, 保证健康中国的顺利实施。因此学术会议的宗旨就是"学术"。由于各种学术会议的快速发展, 各种会议水平参差不齐, 一些会议形式可能会影响学术效果。为更好地遵循学术会议和学术交流的宗旨, 2023年11月9—11日在武汉召开的中华医学会第二十三次全国消化系病学术会议(Congress of Gastroenterology China, CGC 2023)是中华医学会消化病学分会第十二届委员会成立后的第一次全国学术大会。主任委员四川大学华西医院唐承薇教授在本次会议中, 针对目前学术会议普遍反映的不足之处尝试进行改革, 提出讲出高水平、提出新问题、组织精彩会, 准时高效, 共享高品质学术会议的宗旨。探索举办以学术为中心高品质学术会议的可行模式。

关键词：中华医学会学术会议学术交流学术效果临床医生可行模式临床实践工作持续学习

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高校创业教育生态系统构建研究

高校创业教育生态系统构建研究

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作者：温慧武汉工程大学

学位级别：硕士

当前我国高校毕业生就业形势严峻,为缓解就业问题,国务院大力推进大众创业、万众创新的若干政策及措施。大学作为高深知识的社会机构,开设创业教育有着举足轻重的作用,一方面可以极大的提高大学生的创新能力,另一方面使得更多的大学生... 详细信息

当前我国高校毕业生就业形势严峻,为缓解就业问题,国务院大力推进大众创业、万众创新的若干政策及措施。大学作为高深知识的社会机构,开设创业教育有着举足轻重的作用,一方面可以极大的提高大学生的创新能力,另一方面使得更多的大学生树立创业意识,敢于创业,从而减轻就业压力。本文首先以文献分析法对高校创业教育的生态系统的结构、特征及内部生态因子、外部生态因子逐一进行阐述;通过SWOT法对我国大学生创业进行优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。再以案例分析法,对美国高校创业教育生态系统发展较好的三所院校,麻省理工学院、斯坦福大学和康奈尔大学进行创业教育生态因子分析。在文章的最后一章,鉴于前文生态因子及美国典型高校案例的分析,从关键主体、支撑群体及环境体系三大块对创业教育生态系统进行构建提出对策建议。基于限制因子定律、教育生态位原理及教育生态系统的整体效应三大原理为研究基础,高校创业教育生态系统既有生态系统的一般特性,如整体性、系统内的各组成部分相互作用相互联系,保持动态平衡性,同时也有着自身独特的结构特征,如实践性、经验性、开放性、自组织性、地域性和自我调控性等。影响其发展的内部生态因子主要包括师资组成、创业教育课程设置、创业文化、社团组织和创业实践基地等,外部生态因子主要包括国家政策、社会资助、保障体系及家庭环境等。麻省理工学院(MIT)是美国高校中最早开展创业教育的高校之一,成立了由创业教育者、创业者和企业人士共同组成的创业中心;课程设置系统化,包括创业基础知识学习、学生实践活动及商业计划书的撰写等;师资队伍涵盖外部实践型教授、社会企业人士及校友;建有创业基金会、柯夫曼创业中心、创业校友联合会、科技园等多种支撑平台,为学生提供创业资金协助;拥有以“学术与创业相依存”为价值理念的浓厚校园创业文化。斯坦福大学的课程结构分为商学院及非商学院的创业课程,同时具有非常丰富的第二课堂创业实践活动;其教学方法包括案例法、项目教学法及模拟实践等;拥有创业经验丰富的师资队伍;评价体系分为追踪评价和外部组织评价;创业政策主要有产学研合作政策、技术转移政策和师生创业管理政策等;同时也拥有着渴望创新、鼓励创业的校园文化。康奈尔大学的创业教育培养范围广,涵盖了所有的康奈尔参与者,其课程案例种类也很繁多,可以满足不同学科专业学生的需求;资金来源也同样范围广泛,主要有九个校区及学院的捐款、创业教育理事会的年度拨款等。通过对美国三所创业典型高校的案例分析总结可以看出,美国高校以科研创新为基础,非常注重创业师资队伍的强化建设,为学生提供范围较广的创业课程教育,并大力举办校内创业大赛、创业论坛,构建创业中心、创业俱乐部等,同时在国家政策及区域经济发展的外部因子支撑下,获取多种社会资源的资助,包括考夫曼创业基金、校友捐助、科技企业资助等等。并建立科技园、孵化器、加速器等创业扶持机构为学生提供技术指导、资金投资及实习基地,构建成由社会、政府和高校三者组成的相互影响的有机统一体,形成以高校回馈社会、社会又反哺高校的可持续的发展模式,从而成为一个产学研各机构相互开放、资源得以充分利用的互动开放且良性循环发展的创业教育生态系统。最后,鉴于这些生态因子及案例的分析,从大学生及师资队伍两大关键主体,高校、政府和风险投资方三大支撑群体以及环境体系(包括软环境--创业理念、创业文化、硬环境--高校社团、创业实践基地、创业孵化器)三大块对创业教育生态系统构建提出建议,培养大学生愈挫愈勇、勤俭节约、求真务实的创业精神及良好的创新意识、法律意识、危机意识、团队合作意识。建成具有高度的企业前沿敏感度、涵盖创业经验的企业人士或校友共同构成的多元化师资队伍。高校弹性管理创业学生,结合地方经济特色及专业特色设置创业课程,争取多渠道资金来源,如基金会、校友赞助、企业家捐赠等;政府继续完善法律法规保障与扶持体系、简化创业审批程序、传承创业文化宣扬;通过高校创业教育的实施,可以普及创业知识及创业政策,帮助大学生提升创业信心,提高创业成功率。高校创业教育不是高校内部封闭的独立活动,而是一个由多因子相互关联、渗透的复杂系统,它需要政府政策的引导,也需要社会的关注与支持。只有建立起高校、政府及社会三位一体的科学系统,才能使高校创业教育得以优质、高效开展。

关键词：创业教育生态系统创业教育生态系统

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