检索结果-内蒙古大学图书馆

医药导报 2012年第10期31卷 1301-1304页

作者：熊荣红熊世熙张洪武汉大学中南医院神经科武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室武汉430071 武汉大学中南医院心内科 430071

目的探讨盐酸舍曲林对冠心病患者焦虑、抑郁状态的影响。方法对179例冠心病伴焦虑、抑郁患者随机分为对照组87例和治疗组92例,给予冠心病常规治疗和心理治疗,治疗组同时给予盐酸舍曲林口服,25 mg起服,qd,早餐后服药,第3天加量至50 mg。... 详细信息

目的探讨盐酸舍曲林对冠心病患者焦虑、抑郁状态的影响。方法对179例冠心病伴焦虑、抑郁患者随机分为对照组87例和治疗组92例,给予冠心病常规治疗和心理治疗,治疗组同时给予盐酸舍曲林口服,25 mg起服,qd,早餐后服药,第3天加量至50 mg。疗程为8周。分别在治疗2周和治疗8周进行患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)评分和冠心病临床症状(心电图ST段改变级胸痛等)缓解情况比较。结果治疗8周后,盐酸舍曲林治疗组临床症状好转率(96.7%)较对照组(86.2%)高(P<0.05)。治疗2周后和8周后治疗组和对照组SAS、SDS评分均较首次评定显著下降(P<0.01);且治疗8周盐酸舍曲林治疗组较对照组SAS、SDS评分下降更为明显(P<0.05)。SCL-90量表显示患者躯体化、抑郁和焦虑状态在治疗2周和8周均较入院时症状改善明显。结论盐酸舍曲林能明显改善冠心病患者焦虑、抑郁症状,并明显缓解冠心病患者急性期临床症状。

关键词：舍曲林,盐酸冠心病焦虑抑郁综合干预

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学院校《神经病学》课程整合思考

引用

中华医学教育探索杂志 2013年第2期12卷 109-112页

作者：张洪章军建武汉大学中南医院神经科/第二临床学院神经精神病学教研室 430071

比较武汉大学医学部传统的《神经病学》课程教学、芝加哥大学医学院《神经病学》教学模块及武汉大学目前实施的CPPT《神经病学》教学改革中不同教学安排，探讨医学院校开展《神经病学》课程整合相关问题。结果显示：“教改班”的课程整... 详细信息

比较武汉大学医学部传统的《神经病学》课程教学、芝加哥大学医学院《神经病学》教学模块及武汉大学目前实施的CPPT《神经病学》教学改革中不同教学安排，探讨医学院校开展《神经病学》课程整合相关问题。结果显示：“教改班”的课程整合获得了教师和学生的好评；能够将基础课程内容整合到《神经病学》临床课程一起教学，对提高我国医学教育质量，培养符合时代要求的高素质医学人才有重要意义。

关键词：临床病理生理及治疗课程整合神经病学医学生教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PI_3K/Akt信号通路在神经系统疾病中的研究进展

引用

医学综述 2011年第18期17卷 2732-2735页

作者：舒怡张洪章军建武汉大学中南医院神经科武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室武汉430071

磷脂酰肌醇3激酶/蛋白激酶B(PI3K/Akt)信号通路具有调节细胞增殖、分化、代谢等多种作用。现就近年来有关PI3K/Akt信号通路在神经系统疾病中的研究进展作一综述,客观评价PI3K/Akt信号通路在脑血管疾病、神经变性疾病、脱髓鞘疾病、运动... 详细信息

磷脂酰肌醇3激酶/蛋白激酶B(PI3K/Akt)信号通路具有调节细胞增殖、分化、代谢等多种作用。现就近年来有关PI3K/Akt信号通路在神经系统疾病中的研究进展作一综述,客观评价PI3K/Akt信号通路在脑血管疾病、神经变性疾病、脱髓鞘疾病、运动障碍性疾病、癫痫和肌肉疾病的研究状况,为探索神经系统疾病新的发病机制、寻找新的治疗方法和诊断指标提供理论依据。

关键词：磷脂酰肌醇3激酶/蛋白激酶B信号通路神经系统疾病研究进展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL教学法在医学生实习期间就控制药费比例问题中的应用

引用

中国医学伦理学 2009年第6期22卷 80-82页

作者：张洪章军建武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室武汉大学中南医院神经科湖北武汉430071

当前针对控制药费比例的各种措施主要集中在临床医生上,在校医学生虽已掌握药理学的理论知识,但对于临床合理用药尚缺乏认识。为了使医学生在毕业前对此有更深的理解,通过对近三年来在临床实习期间对这些"准医生"采用以问题... 详细信息

当前针对控制药费比例的各种措施主要集中在临床医生上,在校医学生虽已掌握药理学的理论知识,但对于临床合理用药尚缺乏认识。为了使医学生在毕业前对此有更深的理解,通过对近三年来在临床实习期间对这些"准医生"采用以问题为基础的学习法(PBL)就控制药费比例问题开展小组讨论会,结果发现合理用药是一个涉及社会、医疗、伦理、道德和医患关系等方面的一个复杂问题。在临床实践中应该理性看待药费比例,提倡合理用药。

关键词：以问题为基础的学习法药费比例合理用药临床实习期医学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《神经病学》教学改革初探

引用

西北医学教育 2009年第1期17卷 179-181页

作者：熊荣红肖劲松杨国华武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室武汉大学医学院遗传学教研室湖北武汉430071

我院神经病学教研室根据自己多年的教学经验,在遵循现代临床发展需求是教学改革源泉的原则基础上,结合本校的实际,针对神经病学传统教学方法存在的问题进行了改革探索,取得了较好的教学效果。

关键词：神经病学教学方法改革探索

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

巡诊教学法在研究生实习医师临床教学中的效果评价

巡诊教学法在研究生实习医师临床教学中的效果评价

引用

湖北省医学会第八次医学教育学术会议

作者：孔朝红刘煜敏黄朝云谢玉付蓓蓓武汉大学中南医院神经内科武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室

目的：初步探讨巡诊教学法在研究生临床教学中的应用价值,并为探索一种新的有效的教学方法提供一临床资料. 方法：选取2011年12月-2012年12月临床实习进入我科的硕士研究生,随即分为传统教学组(对照组)和巡诊教学组(实验组),前者安... 详细信息

目的：初步探讨巡诊教学法在研究生临床教学中的应用价值,并为探索一种新的有效的教学方法提供一临床资料. 方法：选取2011年12月-2012年12月临床实习进入我科的硕士研究生,随即分为传统教学组(对照组)和巡诊教学组(实验组),前者安装传统教学法进行教学,后者施行巡诊教学法,时间为一个月,采取入科室前进行考核,实习结束后统计两组实习医师的理论操作考核成绩、教学效果的评价情况,并比较两组实习生对带教老师的评价、学生临床实习满意度及带教老师对实习生的满意度等结果. 结果：共选取到49例研究生实习医师,其中对照组选取24例,实验组25例,实验组的理论和临床技能考核成绩、教学效果实习生对带教老师的评价、实习满意度及带教老师对实习生的满意度均显著高于对照组(均P＜0.01),差异有显著统计学意义. 结论：巡诊教学法可以有效的提高硕士研究生的自主学习和综合分析临床问题能力,是保证学习效果的重要环节,其是一种有效的新型教学方法,值得在临床上推广.

关键词：研究生教育神经病学专业临床实习巡诊教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例教学法在硕士研究生临床神经病学教学中的应用

引用

西北医学教育 2009年第4期17卷 686-688页

作者：张洪章军建张晓琴刘煜敏熊荣红武汉大学第二临床学院神经精神病学教研室湖北武汉430071 武汉大学中南医院神经科湖北武汉430071

针对目前多数入学研究生有理论知识,但临床实践不足的状况,我院神经精神病学教研室对神经病学硕士研究生的临床神经病学课程采取案例教学法。经过两年来应用取得了较好的教学效果,这说明案例教学法是培养实用型医学人才的有效方法。本... 详细信息

针对目前多数入学研究生有理论知识,但临床实践不足的状况,我院神经精神病学教研室对神经病学硕士研究生的临床神经病学课程采取案例教学法。经过两年来应用取得了较好的教学效果,这说明案例教学法是培养实用型医学人才的有效方法。本文就案例教学法在硕士研究生临床神经病学教学中应用的必要性、可行性、现实意义以及存在的问题进行探讨。

关键词：案例教学法临床神经病学硕士研究生教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例教学方法在医学本科生神经科学课程教学中的应用

引用

中华医学教育杂志 2013年第1期33卷 78-79,99页

作者：张洪章军建雷红张颖武汉大学医学部第二临床学院神经精神病学教研室 430071 武汉大学医学部第二临床学院教学办公室 430071

借鉴芝加哥大学医学院教学改革的模式，武汉大学医学部首次整合出神经科学课程，将神经系统的基本理论与神经科学临床病例相结合，其目的是减少课程内容的重复。在神经科学课程教学中采用案例教学方法，旨在加深医学生对神经科学基本理... 详细信息

借鉴芝加哥大学医学院教学改革的模式，武汉大学医学部首次整合出神经科学课程，将神经系统的基本理论与神经科学临床病例相结合，其目的是减少课程内容的重复。在神经科学课程教学中采用案例教学方法，旨在加深医学生对神经科学基本理论的理解和掌握。经过2年的教学实践，教师和学生反映良好。本文介绍了神经科学课程的整合和案例教学方法的应用效果。

关键词：案例教学法神经科学医学生教学改革应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

案例教学法在医学生CPPT《神经病学》教学中的应用

案例教学法在医学生CPPT《神经病学》教学中的应用

引用

全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际医学教育学术研讨会

作者：张洪熊荣红章军建雷红武汉大学中南医院神经科武汉大学医学部第二临床学院神经精神病学教研室武汉大学医学部第二临床学院神经精神病学教研室武汉大学医学部第二临床学院教学办公室武汉430071

通过参加学习芝加哥大学医学院临床病理生理及治疗(Clinical Patho-physiology and Therapeutics,CPPT)教学中《神经病学》的课程.结合学校的实际情况,采用案例教学法对学校2009级50名医学本科生进行CPPT《神经病学》的教学改革尝试,目... 详细信息

通过参加学习芝加哥大学医学院临床病理生理及治疗(Clinical Patho-physiology and Therapeutics,CPPT)教学中《神经病学》的课程.结合学校的实际情况,采用案例教学法对学校2009级50名医学本科生进行CPPT《神经病学》的教学改革尝试,目的是希望能培养出更加符合未来医学要求的人才.本文就CPPT课程的设计、CPPT课程中《神经病学》的教学设计、案例教学法的特点及其在《神经病学》的CPPT教学中的应用等问题进行探讨.

关键词：高等教育神经病学案例教学法人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

芝加哥大学Pritzker医学院临床病理生理及治疗课程中《神经病学》的教学体验

引用

中国卒中杂志 2014年第9期9卷 791-793页

作者：张洪关景霞章军建雷红武汉大学中南医院神经科神经精神病学教研室武汉430071 武汉大学人民医院神经科武汉大学医学部第二临床学院教学办公室

在20世纪80年代，美国哈佛大学医学院开始将医学与人文学科之间、基础医学各学科以及基础医学学科与临床医学学科之间进行整合，代替原来从基础医学到临床医学的数十门课程，重新组成群集的综合课程进行教学。

关键词：临床病理生理及治疗神经病学医学本科生教学改革芝加哥大学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：