检索结果-内蒙古大学图书馆

职业技术教育 2022年第20期43卷 1-1页

作者：和光武汉市仪表电子学校

加强校园文化建设,是中等职业学校贯彻立德树人根本任务、落实传承传播中华文化使命的重要举措,也是中等职业学校坚持社会主义办学方向的内在要求。党的十八大以来,按照习近平总书记围绕文化自信与文化育人作出一系列重要论述的精神,武... 详细信息

加强校园文化建设,是中等职业学校贯彻立德树人根本任务、落实传承传播中华文化使命的重要举措,也是中等职业学校坚持社会主义办学方向的内在要求。党的十八大以来,按照习近平总书记围绕文化自信与文化育人作出一系列重要论述的精神,武汉市仪表电子学校把握时代性、扎根现实性、着眼系统性、增强创新性,在秉承“德才兼备、知行合一”校训精神的基础上,凝练校训、校风、教风、学风。

关键词：中等职业学校校园文化建设立德树人校训精神校园文化体系文化自信文化育人传承传播

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校园文化体系建设的探索与实践——以武汉市仪表电子学校为例

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文渊（高中版） 2023年第6期 575-577页

作者：张静晰武汉市仪表电子学校

校园文化建设对于学校具有深远意义，是深化学校发展，提升核心竞争力，成就一流名校的重要途径。校园文化融合了民族文化、地域文化和学校特色，是全校师生的精神力量，指引学校发展之路。完善校园文化体系，丰富“立德树人知行合一”... 详细信息

校园文化建设对于学校具有深远意义，是深化学校发展，提升核心竞争力，成就一流名校的重要途径。校园文化融合了民族文化、地域文化和学校特色，是全校师生的精神力量，指引学校发展之路。完善校园文化体系，丰富“立德树人知行合一”的校园文化内涵，建立健全制度文化创新机制，优化和谐统一的环境文化，推动自主管理的行为文化建设，探索文化育人新模式。

关键词：校园文化物质文化精神文化制度文化

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建设中职教育教学质量监测与评估体系的探索与实践——以武汉市仪表电子学校为例

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文渊（高中版） 2024年第9期 155-157页

作者：张静晰武汉市仪表电子学校

2021年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发【2020】19号）文件对教育评价提出改革目标。根据文件精神，为适应光谷产业升级，高质量地服务区域经济，增强职业教育的适应性，学校修订了教学质量评估的实... 详细信息

2021年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发【2020】19号）文件对教育评价提出改革目标。根据文件精神，为适应光谷产业升级，高质量地服务区域经济，增强职业教育的适应性，学校修订了教学质量评估的实施方案，建立了常态化监测课堂教学模型，优化教师评价制度，形成学生多维评价方案，完善了教育教学质量监测与评估体系。

关键词：教育教学质量监测与评估

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职业院校教学创新团队建设研究——以武汉市仪表电子学校光电类专业群教学创新团队建设为例

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武汉工程职业技术学院学报 2023年第4期35卷 101-104页

作者：胡峥武汉市仪表电子学校湖北武汉:430205

以武汉市仪表电子学校光电类专业群教学创新团队建设为例，阐述了建设教学创新团队的意义，提出了“五级递进”创建光电类专业群教学创新团队、借鉴课题管理范式创建教学创新团队管理机制、依托专业群建设强化教学创新团队教师能力的教... 详细信息

以武汉市仪表电子学校光电类专业群教学创新团队建设为例，阐述了建设教学创新团队的意义，提出了“五级递进”创建光电类专业群教学创新团队、借鉴课题管理范式创建教学创新团队管理机制、依托专业群建设强化教学创新团队教师能力的教学创新团队建设途径，并在实践中取得了丰硕的成果。

关键词：教学创新团队建设路径教师发展

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长期注重质量是基础,持续改进是永恒目标——武汉市仪表电子学校通过质量管理体系认证经验谈之二

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信息技术教育 2007年第7期 110-111页

作者：周德意湖北省武汉市仪表电子学校

在上一讲内容中,周德意校长着重介绍了武汉市仪表电子学校长期注重在教育质量上下工夫,并以此为基础顺利通过了质量管理体系认证,本期,他将以学校在认证贯标过程中的基本做法和自身体会为重心,为我们详细介绍武汉市仪表电子学校通过质... 详细信息

在上一讲内容中,周德意校长着重介绍了武汉市仪表电子学校长期注重在教育质量上下工夫,并以此为基础顺利通过了质量管理体系认证,本期,他将以学校在认证贯标过程中的基本做法和自身体会为重心,为我们详细介绍武汉市仪表电子学校通过质量管理体系认证的几点具体经验做法。

关键词：质量管理体系认证武汉市电子学学校仪表持续改进基础教育质量

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长期注重质量是基础,持续改进是永恒目标——武汉市仪表电子学校通过质量管理体系认证经验谈之一

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信息技术教育 2007年第5期 111-111页

作者：周德意武汉市仪表电子学校校长

为了促进武汉市职业教育的健康发展，市教育局作出了在中等职业学校实施ISO9001—2000版（以下简称“9000标准”）认证贯标的部署。武汉市仪表电子学校在积累了多年的教育质量管理经验的基础上，率先实施了“9000标准”，并经过“北京... 详细信息

为了促进武汉市职业教育的健康发展，市教育局作出了在中等职业学校实施ISO9001—2000版（以下简称“9000标准”）认证贯标的部署。武汉市仪表电子学校在积累了多年的教育质量管理经验的基础上，率先实施了“9000标准”，并经过“北京中教英才教育认证中心”的审核，获得了“ISO9001：2000质量管理体系认证”证书。在此，将学校的认识、做法和体会写出来，与同行交流，希望指正。

关键词：质量管理体系认证中等职业学校武汉市 ISO9001:2000 持续改进基础电子仪表

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“二元启·六环施”教学模式构建研究

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湖北教育 2025年第6期 71-72页

作者：于波武汉市仪表电子学校

随着科技的发展,中职的计算机专业面临着巨大变化。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,计算机科学与技术正朝着专业性的方向不断发展,大数据、云计算、人工智能等多种先进的技术依靠计算机技术的进步获得了发展。中职教育需要适应... 详细信息

随着科技的发展,中职的计算机专业面临着巨大变化。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,计算机科学与技术正朝着专业性的方向不断发展,大数据、云计算、人工智能等多种先进的技术依靠计算机技术的进步获得了发展。中职教育需要适应时代的发展需求,培养具有较强实践能力的人才。近年来,武汉市仪表电子学校开展“二元启·六环施”教学模式,依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,培育德技并修的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

关键词：中职教育教学模式构建大国工匠计算机科学与技术产业变革人工智能计算机技术大数据

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融合智能制造技术的机械加工实践教学体系构建与实施效果分析

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 174-177页

作者：唐江成武汉市仪表电子学校湖北武汉 430205

随着智能制造技术的迅猛发展,机械制造行业发生了一系列的变化,对专业人才的培养提出了更高的要求。本文着重对如何在机械制造专业中引入智能制造技术进行教学体系建设及实施效果进行了探讨、在剖析传统教学弊端的基础上,结合智能制造... 详细信息

随着智能制造技术的迅猛发展,机械制造行业发生了一系列的变化,对专业人才的培养提出了更高的要求。本文着重对如何在机械制造专业中引入智能制造技术进行教学体系建设及实施效果进行了探讨、在剖析传统教学弊端的基础上,结合智能制造技术的特征,从教学目标、教学方法、实践平台、师资队伍等五个方面,对该体系的构建思想及具体内容进行了详细的阐述。在此基础上,从学生的学业表现、就业情况、企业反馈等方面收集分析了该教学体系的实施效果。实践表明,该教学模式能有效提高学生综合素质,适应企业对机械制造专业人才的要求。

关键词：智能制造技术机械加工实践教学体系实施效果

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中职计算机网络技术教学的现状与创新策略探讨

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中国科技期刊数据库科研 2025年第4期 148-151页

作者：祁琳武汉市仪表电子学校湖北武汉 430205

计算机网络技术课程专业性、实用性强,在社会经济各个领域均有应用,掌握计算机技能,则能适应诸多行业的要求。中职院校在职业教育乃至人才培养体系中居于关键地位,通过培养高质量人才,提升学生就业竞争力和质量,对学生未来成长乃至社会... 详细信息

计算机网络技术课程专业性、实用性强,在社会经济各个领域均有应用,掌握计算机技能,则能适应诸多行业的要求。中职院校在职业教育乃至人才培养体系中居于关键地位,通过培养高质量人才,提升学生就业竞争力和质量,对学生未来成长乃至社会经济的发展都有深远意义。在数字化、信息化渗透到社会各个角落的背景下,中职院校的计算机网络技术教学更显得举足轻重。基于此,本文关注到中职计算机网络技术教学,说明了教学活动对人才培养以及社会发展的重要意义,然后阐明了教学活动的现状并探讨了创新策略,提升计算机网络技术教学质量,为社会输送更多计算机网络优质人才。

关键词：中职计算机网络技术教学现状创新策略

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基于职业需求的中职数学课程模块化设计

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 045-048页

作者：张微微武汉市仪表电子学校湖北武汉 430000

当前,随着职业教育的迅猛发展,中职教育作为培养高素质、高技能、高技能专门人才的重要基地,其专业设置是否合理,是否具有针对性,对促进学生的全面发展具有十分重要的意义。作为中职教育的一门基础课程,其教学质量直接影响到学生的整体... 详细信息

当前,随着职业教育的迅猛发展,中职教育作为培养高素质、高技能、高技能专门人才的重要基地,其专业设置是否合理,是否具有针对性,对促进学生的全面发展具有十分重要的意义。作为中职教育的一门基础课程,其教学质量直接影响到学生的整体素质。本文从职业需求的视角,对中职数学课程模块的设计作了进一步的探讨。首先,分析了中职数学课程基于职业需求进行模块化设计的必要性、原则,接着,提出了该模型的框架结构和实施策略,期望通过该项目的研究,对中职数学教学进行改革,推动中职数学教学的发展,提高学生的职业素养和综合素养。

关键词：职业需求中职数学课程模块化设计

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