检索结果-内蒙古大学图书馆

基于数学建模的标记重捕法模拟实验

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生物学教学 2025年第2期50卷 66-69页

作者：孙志涛苏琼湖北省水果湖高级中学武汉430071 湖北省武汉市武昌区教研培训中心武汉430060

通过数学建模模拟标记重捕法的过程,并用图形化编程工具将模型可视化,得到能与学生进行交互的程序,从而开展标记重捕法模拟实验,并分析了减小实验误差的方法。

关键词：标记重捕法模拟实验模型建构 Mind+编程

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素养育人视域下推进劳动教育的区域探索

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湖北教育 2025年第12期 57-58页

作者：成芳武汉市武昌区教育局教研培训中心

新时代劳动教育是一项全局性、系统性的工程,具有重要的战略地位和深远的育人价值。武汉市武昌区教育局以“统筹规划、区域推进、彰显特色、深植根基”的思路架构劳动教育实施体系,以学校为核心,以校内外劳动教育资源为依托,充分发挥“... 详细信息

新时代劳动教育是一项全局性、系统性的工程,具有重要的战略地位和深远的育人价值。武汉市武昌区教育局以“统筹规划、区域推进、彰显特色、深植根基”的思路架构劳动教育实施体系,以学校为核心,以校内外劳动教育资源为依托,充分发挥“行政主导,教研驱动”的优势,打破学校、家庭和社会的边界,形成家校社育人协同圈,推进区域劳动教育,提升学生劳动素养,取得初步成效。

关键词：劳动教育区域探索素养育人统筹规划

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影响滑动摩擦力大小因素实验的改进

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湖北教育 2024年第8期 51-52页

作者：盛铎武汉市武昌区教育局教研培训中心

影响滑动摩擦力大小因素的实验是人教版物理八年级下册第八章第三节《摩擦力》中的内容,是训练学生进行科学猜想、实验校验、分析论证的优质素材。教学实践中,很多教师只是通过简单的理论分析帮助学生确定影响因素,而不是鼓励学生大胆... 详细信息

影响滑动摩擦力大小因素的实验是人教版物理八年级下册第八章第三节《摩擦力》中的内容,是训练学生进行科学猜想、实验校验、分析论证的优质素材。教学实践中,很多教师只是通过简单的理论分析帮助学生确定影响因素,而不是鼓励学生大胆猜想影响滑动摩擦力的因素可能有哪些,导致这样一个探究性实验变成了验证性实验,削弱了该实验的教学价值。实际上,学生结合生活经验可以产生多种猜想,如基于物体越重越难推动的事实,猜想滑动摩擦力的大小可能与重力或压力的大小有关.

关键词：滑动摩擦力验证性实验大胆猜想探究性实验科学猜想教学价值教学实践人教版

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以考试命题改革,促“教—学—评”一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例

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小学教学参考 2024年第25期 1-4页

作者：张纯湖北武汉市武昌区教研培训中心 430000

语文新课标提出“教—学—评”一体化的理念,为语文教学评价指明了方向,也为语文教育改革和发展带来了新的机遇。在阶段性评价中,试卷评价是一种有效手段。教师要赋予它新的内涵,扩大它的评价范围,增强它的针对性。为此,教师要编制一份... 详细信息

语文新课标提出“教—学—评”一体化的理念,为语文教学评价指明了方向,也为语文教育改革和发展带来了新的机遇。在阶段性评价中,试卷评价是一种有效手段。教师要赋予它新的内涵,扩大它的评价范围,增强它的针对性。为此,教师要编制一份有文化内涵的、符合学业质量检测标准的、关注学生语言经验结构化水平的试卷,以检测学生在一个阶段内文化自信、语言运用、思维发展、审美创造的情况,并根据检测结果及时调整教学策略、方法,以提高学生的语文学习能力。

关键词：考试命题 “教—学—评”一致性核心素养语文要素语文实践活动

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别让“受害者心态”影响你的人生！

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求学 2023年第21期 73-74页

作者：王安琪武汉市武昌区教研培训中心

在生活中你有没有过这样的情况：和同学的人际关系紧张，容易产生误解和冲突，不善于融入集体；容易对他人心存不满，一会儿觉得家人对不起自己，一会儿觉得同学瞧不起自己……种种“总有刁民想害朕”的心态，在心理学上称为“受害者心...

在生活中你有没有过这样的情况：和同学的人际关系紧张，容易产生误解和冲突，不善于融入集体；容易对他人心存不满，一会儿觉得家人对不起自己，一会儿觉得同学瞧不起自己……种种“总有刁民想害朕”的心态，在心理学上称为“受害者心态”。

关键词：

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在小学英语教学中讲好中国故事

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湖北教育 2023年第24期 26-27页

作者：李昕武汉市武昌区教研培训中心

习近平总书记在党的二十大报告中强调,坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。英语学科课程旨在培养和发展学生的核... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中强调,坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。英语学科课程旨在培养和发展学生的核心素养,帮助学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,初步具备人类命运共同体意识,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。小学阶段作为英语课程的起始学习年段,在文化意识的培养方面具有重要意义和作用。如何在小学英语教学中讲好中国故事呢?

关键词：小学英语教学核心素养爱国主义情怀跨文化沟通培养和发展中国叙事中国话语讲好中国故事

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指向核心素养的教学目标研制——以“眼与视觉”为例

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中学生物教学 2022年第2期 12-14页

作者：谭海鹰湖北省武汉市武昌区教研培训中心 430060

教学目标作为教学行动的路标应指向培养学生的生物学学科核心素养。立足课程标准、基于教材挖掘目标载体,立足学情、开发资源确定达成途径,将核心素养转化为具体的教学目标,并在教学实践中进行反思、修正,以确保教学目标的方向性、可操... 详细信息

教学目标作为教学行动的路标应指向培养学生的生物学学科核心素养。立足课程标准、基于教材挖掘目标载体,立足学情、开发资源确定达成途径,将核心素养转化为具体的教学目标,并在教学实践中进行反思、修正,以确保教学目标的方向性、可操作性和适切性,从而在课堂教学中切实落实核心素养。

关键词：核心素养教学目标研制

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素养立意的物理实验试题设计

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湖北教育 2024年第8期 47-49页

作者：胡国新林颖武汉市武昌区教育局教研培训中心武汉市南湖中学

在初中物理学教学检测中设置物理实验试题,有利于树立物理学科教学的正确导向,巩固学生对物理观念的理解,丰富学生的实验手段,提高学生的数据处理能力,进而强化学生的科学思维和探究能力,使学生形成科学态度与责任。怎样聚焦学生物理核... 详细信息

在初中物理学教学检测中设置物理实验试题,有利于树立物理学科教学的正确导向,巩固学生对物理观念的理解,丰富学生的实验手段,提高学生的数据处理能力,进而强化学生的科学思维和探究能力,使学生形成科学态度与责任。怎样聚焦学生物理核心素养的培养,设计物理实验试题呢?一、基于条件变换命题,培养科学思维实验原理是物理实验的灵魂。近几年,各地中考试卷中实验题的设问指向既非简单地回答“是什么”,又非机械地回答“应该是什么”,而是在物理实验情境中理解“为什么”,通过分析、推理,判断“确实是什么”。基于此,教师在命题时要注意变换常规实验的条件,引导学生结合具体事实、鲜活案例、生活经验和基本的物理概念等进行深度思考、理性思考,以更好地培养学生的科学思维。

关键词：正确导向深度思考物理学科教学常规实验物理学教学数据处理能力科学思维设问

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小学语文跨学科主题学习的价值与实践路径

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年第8期 124-127页

作者：邹郢徐静茹湖北省武汉市武昌区武汉小学湖北武汉 430000 武昌区教研培训中心湖北武汉 430000

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》颁布,强调了语文学习内容与呈现方式应更注重综合性实践学习。为了提升语文实践学习的效果,引导学生运用多学科知识解决问题、习得学习方法,笔者对小学语文跨学科主题学习进行了一系列的实践探索。... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》颁布,强调了语文学习内容与呈现方式应更注重综合性实践学习。为了提升语文实践学习的效果,引导学生运用多学科知识解决问题、习得学习方法,笔者对小学语文跨学科主题学习进行了一系列的实践探索。探讨了小学语文跨学科主题学习的价值,例举了四种主题设计的方式,对实施与评价的三个关键点作了进一步分析。

关键词：小学语文跨学科主题学习

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小学语文思辨性阅读与表达学习任务群教学实践路径研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0111-0114页

作者：邹郢曹琍湖北省武汉市武昌区武汉小学湖北武汉430000 武昌区教研培训中心湖北武汉430000

《小学语文课程标准(2022版)》在“课程内容”板块新增了三个层面的六个“学习任务群” ,它是实施小学语文课堂变革的重要载体。其中的“思辨性阅读与表达”学习任务群在小学中段的学习中,价值突出,能够帮助学生在“感性思维”和“理性... 详细信息

《小学语文课程标准(2022版)》在“课程内容”板块新增了三个层面的六个“学习任务群” ,它是实施小学语文课堂变革的重要载体。其中的“思辨性阅读与表达”学习任务群在小学中段的学习中,价值突出,能够帮助学生在“感性思维”和“理性思维”的分水岭阶段,强化“理性思维”,养成良好的思维品质,对落实核心素养的培育起到了重要作用。小学语文第二学段如何落实思辨性阅读与表达学习任务群?笔者从解读统编教材、创设任务情境、提供思维工具、创新活动组织、结合教学评等方法详细论述了与其相关的实践方略。

关键词：学习任务群思辨性阅读与表达实践路径

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