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检索条件"机构=武汉行政学院行政管理教研部"
4302 条 记 录,以下是321-330 订阅
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第十八课 坚持在发展中保障和改善民生
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党课参考 2023年 第9期 190-199页
作者: 牛磊 中共湖南省委党校(湖南行政学院)公共管理教研部
坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福证是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,... 详细信息
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国内外商业模式研究热点比较与未来展望
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商业经济研究 2022年 第21期 105-108页
作者: 武光 中共安徽省委党校(安徽行政学院)工商管理教研部 安徽合肥230022
商业模式已成为国内外管理领域的研究重点,深入比较分析国内外研究将进一步推动国内商业模式研究的发展。本文从概念、类型、形成与创新、作用等方面深入分析了国内外商业模式研究热点,研究发现:在研究内容、研究方向、研究方法等方面,... 详细信息
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健全新时代中国应急管理学科体系:知识创新与人才培养——中国应急管理学会“国家安全理论与应急管理学科发展”论坛综述
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中国应急管理科学 2023年 第12期 109-115页
作者: 吴佳 中共中央党校(国家行政学院)应急管理教研部
现代应急管理学科具有知识体系的交叉性、包容性和辐射性等特点。作为跨学科的应急管理,正面临着学科定位、理论基础、研究方法、课程和教材体系等领域的系统性挑战。为进一步推动应急管理的知识创新与人才培养,需按照“全灾种、全过程... 详细信息
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城市跨域风险协同治理的模式与路径
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人民论坛 2022年 第22期 69-73页
作者: 张小明 张欣 中共中央党校(国家行政学院)应急管理教研部(中欧应急管理学院)
城市风险的“超辖区化”特征导致我国属地管理为主的风险防控模式可能陷入失灵困境,建立城市跨域风险协同治理是回应这一挑战的必然选择。为此,需要完善关于城市跨域风险协同治理的顶层设计,探索“综合协调、协同共治、属地管理”的治... 详细信息
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社会力量兴办公益事业的冲突与调适
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上海行政学院学报 2021年 第4期22卷 92-100页
作者: 赵文聘 陈保中 上海行政学院上海发展研究院 上海200233 上海行政学院公共管理教研部 上海200233
商业与公益结合遇到了目标冲突和操作难题,履行企业社会责任过程中企业会遇到核心目标与外围目标的冲突,价值共享型资本主义不可避免地遇到了经济与社会目标的冲突,这些冲突都源于未能充分把握资本的本质特征.当前鼓励社会力量兴办公益... 详细信息
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学思想 强党性 重实践 建新功——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课特辑(上) 第十八课 坚持在发展中保障和改善民生
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党课参考 2023年 第Z1期 190-199页
作者: 牛磊 中共湖南省委党校(湖南行政学院)公共管理教研部
学原文坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得...
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领导干如何提高创造性执行能力
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中国党政干论坛 2023年 第5期 76-80页
作者: 赖先进 中央党校(国家行政学院)公共管理教研部
“一分署、九分落实。”高效的落实与执行能力在国家治理现代化建设中占据重要的地位。作为我国国家权力的执行机关,政府是国家治理体系的主要执行者,必须更加重视执行能力建设。
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风险预警管理体系构建:“过程—系统”视角
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中国应急管理科学 2023年 第8期 49-60页
作者: 董泽宇 中共中央党校(国家行政学院)应急管理教研部
在风险社会中,应对危机和突发事件的最好方法是预防。预警在保护人民群众生命财产安全等方面发挥着至关重要的作用。新中国成立以来,我国预警管理体系建设大致经历了单灾种预警创建阶段(1949—2002年)、多灾种预警规范阶段(2003—2017年... 详细信息
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加快破解数字中国建设发展难题
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中国党政干论坛 2023年 第3期 70-71页
作者: 翟云 中央党校(国家行政学院)公共管理教研部
以数字化转型为契机,不断完善数据基础制度建设,建立健全技术标准、数据标准、业务标准、安全标准、管理标准和人才标准,逐步建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,形成数字中国建设的强大合力加快数字中国建设是国家高质量发展... 详细信息
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祖辈协同教养与幼儿错误信念理解能力的关系:亲子依恋与祖辈同住的作用
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心理发展与教育 2023年 第1期39卷 21-30页
作者: 陈传锋 葛国宏 卢丹凤 岳慧兰 湖州师范学院教师教育学院 湖州313000 宁波行政学院公共管理教研部 宁波315000 杭州市西湖区象山幼儿园 杭州310008
为考察祖辈协同教养与幼儿错误信念理解之间的关系以及幼儿亲子依恋的中介作用,采用方便抽样的方法,调查了某城市三所幼儿园345名小班至大班的祖辈协同教养幼儿及其家庭教养人。对幼儿使用操作任务考察错误信念理解能力,对其家庭教养人... 详细信息
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