检索结果-内蒙古大学图书馆

中华流行病学杂志 2025年第2期46卷 307-315页

作者：王鑫毛阿燕周心怡董佩李燕婕蔡森瑶吴宇洁黄慧瑶刘国祥徐望红秦江梅陈万青石菊芳国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院癌症早诊早治办公室北京100021 北京协和医学院/中国医学科学院医学信息研究所公共卫生战略情报研究室北京100020 国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院药物临床试验研究中心北京100021 哈尔滨医科大学卫生管理学院哈尔滨150081 复旦大学公共卫生学院流行病学教研室-教育部公共卫生安全重点实验室上海200032 国家卫生健康委卫生发展研究中心北京100044

目的构建癌症筛查服务可及性的评价指标体系。方法采用范围综述法形成评价指标池;基于多源指标构建理论框架,采取定性专家咨询法,形成初版三级评价指标体系。再对其开展两轮Delphi专家咨询进行相关性、重要性和可获得性评价;分析专家积... 详细信息

目的构建癌症筛查服务可及性的评价指标体系。方法采用范围综述法形成评价指标池;基于多源指标构建理论框架,采取定性专家咨询法,形成初版三级评价指标体系。再对其开展两轮Delphi专家咨询进行相关性、重要性和可获得性评价;分析专家积极系数、权威系数、意见协调程度、意见集中程度等,然后基于界值法结合专家开放性意见,调整确定癌症筛查服务可及性的三级评价指标体系,最后采用组合权重法确定权重。结果初版指标体系包含3个一级指标、11个二级指标以及46个三级指标。对初版进行两轮Delphi咨询,最终有17名专家完成,积极系数为100%,权威系数为0.87。相比第一轮咨询,第二轮对各项三级指标的相关性、重要性和可获得性评分的Kendall's W系数范围有所提高(0.15~0.43,χ2检验均P<0.05);对重要性维度的评分分析提示,专家意见也更为集中(算术均数>8分和满分比过半的三级指标比例分别提升了8.5%和7.0%)。最终确定的评价指标体系包含了3个一级指标(结构评价、过程评价和结果评价,权重分别为0.338、0.378和0.285)、11个二级指标以及45个三级指标。结论本研究构建的评价指标体系可为癌症筛查服务在不同人群、癌种以及干预前后的可及性量化比较等情景提供有效评估工具,亦需在应用中持续优化。

关键词：癌症筛查可及性评价指标体系 Delphi法

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临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用

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中华医学教育探索杂志 2025年第1期24卷 70-75页

作者：马晓龙陈士福王强贺青霞傅昌王爱敏王国文山东第一医科大学医药管理学院泰安271016 山东第一医科大学附属省立医院组织人事部济南250021 滨州医学院特殊教育与康复学院基础心理学教研室烟台264003 滨州医学院卫生管理学院健康服务与管理教研室烟台264003 山东第一医科大学附属省立医院教学部济南250021

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量... 详细信息

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量表、教学效能感量表、教学投入量表进行调查,运用SPSS 26.0进行统计分析,使用AMOS 26.0构建结构方程模型,进行中介效应检验。结果①临床教师教学投入水平处于中等偏上水平,总得分为(45.25±9.21)分。组织支持感总得分为(38.22±9.75)分,教学效能感总得分为(112.27±17.30)分;②组织支持感、教学效能感与教学投入呈正相关(r=0.59,P<0.01;r=0.65,P<0.01);③组织支持感对教学投入和教学效能感有显著的直接正向作用(β=0.36,P<0.01;β=0.51,P<0.01),教学效能感显著正向影响教学投入(β=0.47,P<0.01),教学效能感在组织支持感影响教学投入中发挥显著的部分中介作用(标准化后中介效应值为0.239,P<0.01),中介效应占比为39.83%。结论组织支持感不仅能直接预测临床教师的教学投入,还能通过教学效能感对其产生间接影响,高校附属医院管理者应加强对临床教师组织支持感的关注,提升其教学效能感,提高临床教师的教学投入水平,保障教学质量。

关键词：教学投入组织支持感教学效能感临床教师

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武警部队新入伍大学生集训期心理应激状态的变化

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现代预防医学 2008年第3期35卷 529-529页

作者：王俊虹刘淑红吴志东 300162 武警医学院卫生学教研室武警医学院卫生学教研室天津

[目的]了解集训对于武警部队新入伍大学生心理应激水平的影响。[方法]采用症状自评量表(SCL-90),从2007年9～12月对新入伍地方大学生423人进行心理应激状态的测评,并对结果进行分析。[结果]新入伍大学生SCL-90量表集训期初始与末期相比... 详细信息

[目的]了解集训对于武警部队新入伍大学生心理应激水平的影响。[方法]采用症状自评量表(SCL-90),从2007年9～12月对新入伍地方大学生423人进行心理应激状态的测评,并对结果进行分析。[结果]新入伍大学生SCL-90量表集训期初始与末期相比,总均分下降差异有统计学意义(P﹤0.05);除恐怖和精神病性2个因子外,其他7个因子的因子分下降差异均有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]集训可以使新入伍大学生心理应激水平下降。

关键词：入伍大学生 SCL-90 心理应激状态

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2476名武警战士卫生知识和行为的调查分析

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解放军预防医学杂志 2003年第2期21卷 117-118页

作者：王心李浴峰卓海瑛雷志勇武警医学院卫生勤务学教研室天津300162 武警医学院卫生事业管理学教研室武警医学院临床医学系武警医学院

目的 :了解武警部队基层战士卫生知识的掌握程度 ,卫生行为形成情况 ,为搞好健康教育工作提供依据。方法 :随机选取全国 7个地区 1 4个中队 (连 )的 2 4 76名武警战士进行基本情况、卫生常识和卫生行为问卷调查。结果 :基层武警战士的... 详细信息

目的 :了解武警部队基层战士卫生知识的掌握程度 ,卫生行为形成情况 ,为搞好健康教育工作提供依据。方法 :随机选取全国 7个地区 1 4个中队 (连 )的 2 4 76名武警战士进行基本情况、卫生常识和卫生行为问卷调查。结果 :基层武警战士的卫生知识平均得分为 6 .1 9分 (满分 1 0分 ) ;卫生行为的平均得分为 6 .2 6分 (满分 1 0分 )。卫生知识的知晓率 ,随着学历的升高、军龄的增长而增高 (P <0 .0 5 )。卫生行为的养成率 ,随军龄的增长而下降 (P <0 .0 5 )。结论 :武警战士对卫生知识的了解程度不高 ,卫生行为的养成有待提高。

关键词：武警战士健康知识行为问卷调查

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健康教育有关因素对武警战士卫生知识和健康行为的影响

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解放军预防医学杂志 2003年第3期21卷 180-183页

作者：李浴峰陈峰王心雷志勇胡役兰李萌博丁凡武警医学院卫生事业管理学教研室天津300162 武警医学院临床医学系武警医学院卫生勤务学教研室武警医学院卫生勤务学系

目的 :分析武警部队健康教育有关因素对战士卫生知识和健康行为的影响 ,为今后有关部门决策并促进基层部队的健康教育工作提供依据。方法 :自制调查问卷 ,对全国范围的武警战士进行抽样调查。结果 :武警战士卫生知识和健康行为得分 (总... 详细信息

目的 :分析武警部队健康教育有关因素对战士卫生知识和健康行为的影响 ,为今后有关部门决策并促进基层部队的健康教育工作提供依据。方法 :自制调查问卷 ,对全国范围的武警战士进行抽样调查。结果 :武警战士卫生知识和健康行为得分 (总均分分别为 4 9.6 2± 11.4 3、4 5 .6 5± 19.34)和正确回答率主要受基础教育时间、施教人员和有无专门教材的影响 ;基础教育时间达到 18h的得分 (分别为 5 3.37、5 0 .2 1)优于 <18h的 (4 8.83、4 4 .6 8,P <0 .0 1) ;卫生员施教相同于或优于军医 (P >0 .0 5 ,P <0 .0 1) ,但优于连队干部 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1) ;有专门教材的教育效果也优于无教材的 (P <0 .0 1)。结论 :要保证部队健康教育的时间 ,提高施教人员的专业素质 ,加强健康教育的条件建设 ,采取有效的教育方式 ,以提高健康教育的效果。

关键词：武警战士健康教育卫生知识健康行为

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武警指挥类院校学员一般卫生知识和行为调查

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中国学校卫生 2003年第4期24卷 377-378页

作者：李浴峰刘彬王心雷志勇朱振玲单学娴武警医学院卫生事业管理学教研室天津300162 武警医学院临床医学系武警医学院卫生勤务学教研室武警医学院院办

做好武警指挥类院校的健康教育工作,不仅是实现"人人享有卫生保健"战略目标的需要,也是质量建军,走强军之路,维护和提高部队战斗力的需要.近年来,随着武警部队任务的复杂化,部队兵源独生子女化以及健康教育工作逐渐向健康促... 详细信息

做好武警指挥类院校的健康教育工作,不仅是实现"人人享有卫生保健"战略目标的需要,也是质量建军,走强军之路,维护和提高部队战斗力的需要.近年来,随着武警部队任务的复杂化,部队兵源独生子女化以及健康教育工作逐渐向健康促进方向转变,培养各级指挥官的院校健康教育工作就显得尤为重要.为了解武警指挥类院校学员卫生知识和健康行为现状,以便更有效地促进该类院校的健康教育工作,笔者于2001年7月,对全国部分武警指挥类院校学员进行了抽样调查.

关键词：卫生知识卫生行为学员

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武警战士健康教育需求分析

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解放军预防医学杂志 2004年第1期22卷 46-47页

作者：李浴峰王心刘彬雷志勇朱振玲单学娴武警医学院卫生事业管理学教研室天津300162 武警医学院卫生勤务学教研室武警医学院临床医学系武警医学院卫生勤务学系

目的了解武警部队基层战士对健康教育知识的需求状况 ,为改进基层部队健康教育工作提供科学依据。方法采用整群多阶段抽样 ,对全国武警部队 14个单位 2 4 76名战士 ,用自行编制的调查表进行现场调查。结果武警部队战士对健康教育知识的... 详细信息

目的了解武警部队基层战士对健康教育知识的需求状况 ,为改进基层部队健康教育工作提供科学依据。方法采用整群多阶段抽样 ,对全国武警部队 14个单位 2 4 76名战士 ,用自行编制的调查表进行现场调查。结果武警部队战士对健康教育知识的需求广泛 ,其中心理卫生(6 7.3% )、生理卫生 (6 5 .1% )和军事训练伤的预防与治疗 (6 5 .0 % )知识的需求率居前 3位 ,四害防治知识 (30 .5 % )的需求率最低。学历和军龄对各种知识的需求有一定的影响 ,随着学历的上升 ,大部分知识的需求率有所提高 ;不同军龄的战士对各种知识的需求率有所不同。结论基层武警战士对健康教育知识的需求广泛 ,健康教育工作要从战士的需求特点出发 ,不断改进基层当前的教育方法 ,全面提高武警部队健康教育的水平。

关键词：武警战士健康教育需求状况

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生物战剂对人类生存环境的威胁

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中国人兽共患病杂志 2002年第5期18卷 100-101页

作者：胡役兰郑际峰韩维涛武警医学院卫生勤务学教研室天津300162

美国9*11恐怖事件发生之后伴随着呼吸性炭疽病病例的发生,至2001年12月17日的报道,美国全国受炭疽病菌感染的人数达到18人,已死亡5人,其它患者正在接受炭疽病的治疗,预计会完全康复.根据生物战的历史和现实的威胁,随着世界恐怖主义活动... 详细信息

美国9*11恐怖事件发生之后伴随着呼吸性炭疽病病例的发生,至2001年12月17日的报道,美国全国受炭疽病菌感染的人数达到18人,已死亡5人,其它患者正在接受炭疽病的治疗,预计会完全康复.根据生物战的历史和现实的威胁,随着世界恐怖主义活动的猖獗,生物武器对人类生命已构成极大的危害.公元前6世纪,亚述人用黑麦角菌向敌方水井投毒,梭伦在围困Krissa期间使用了泻剂药草--藜芦[1].同时,世界卫生组织表示,已经根除了超过20年的天花可能会因为生物恐怖袭击而卷土重来[2].

关键词：生物战剂人类生存环境

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武警某部队膳食结构分析

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解放军预防医学杂志 2006年第3期24卷 175-178页

作者：孟斌王心李艳萍杨磊武警医学院卫生学教研室天津300162 武警医学院卫生勤务学教研室武警哈尔滨支队卫生队

目的了解武警某部队食物膳食结构和营养状况.方法选择武警某部队4个中队进行调查,膳食调查采用连续3 d称重法.结果（1）食物结构调查显示,各中队谷类摄入量均未达到军标;蔬菜摄入量除D中队达标外,其他均未能达标;鱼类摄入量A中队和C中... 详细信息

目的了解武警某部队食物膳食结构和营养状况.方法选择武警某部队4个中队进行调查,膳食调查采用连续3 d称重法.结果（1）食物结构调查显示,各中队谷类摄入量均未达到军标;蔬菜摄入量除D中队达标外,其他均未能达标;鱼类摄入量A中队和C中队未能达标;肉类摄入量均高于军标.每人每日蛋白质摄入量为147.72～213.46 g,脂肪摄入量为132.58～243.65 g,略高于军标;植物性脂肪占33.68%～58.70%,除D中队达标外,其他中队均未能达标.（2）受调查的4个中队每人每日能量摄入量为14.06～22.29 MJ,在能量来源分布中,脂肪和蛋白质分别占33%～41%和16%～18%,高于军标;碳水化合物占43%～49%,低于军标;各中队纤维素摄入量为5.32～9.90 g,均明显达不到推荐适宜摄入量.（3）B中队和C中队钙、VB2和VC摄入量未能达标;VB1摄入量为1.89～2.91 g, 4个中队均未能达标.结论该部队食物结构欠合理,肉类摄入偏高.建议合理调整膳食结构,适量增加谷类和蔬菜的摄入.

关键词：膳食结构营养状况营养素膳食调查

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大鼠脑组织总超氧化物歧化酶、锰超氧化物歧化酶和铜锌超氧化物歧化酶活性在不同训练条件下的变化

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中国康复医学杂志 2011年第6期26卷 546-549,554页

作者：于利人周蔚陈立军靳秋月史娜武警医学院训练部临床管理处天津300162 武警医学院生物化学教研室

目的:通过建立SD大鼠跑台运动模型,观察不同训练负荷条件下大鼠脑组织总超氧化物歧化酶(T-SOD),锰超氧化物歧化酶(Mn-SOD)和铜锌超氧化物歧化酶(CuZn-SOD)活性的变化。方法:实验建立有氧、无氧、有氧和无氧交替运动SD大鼠跑台运动训练模... 详细信息

目的:通过建立SD大鼠跑台运动模型,观察不同训练负荷条件下大鼠脑组织总超氧化物歧化酶(T-SOD),锰超氧化物歧化酶(Mn-SOD)和铜锌超氧化物歧化酶(CuZn-SOD)活性的变化。方法:实验建立有氧、无氧、有氧和无氧交替运动SD大鼠跑台运动训练模型,有氧运动组采用递增负荷训练,无氧运动组采用高速间歇训练,交替运动组采用有氧运动与无氧运动交替训练,每组24只大鼠,均训练6周,并设立正常对照组(8只大鼠)。各组大鼠每训练2周处死8只,然后用机器匀浆法提取大鼠脑组织匀浆介质,可见分光光度计检测大鼠脑组织T-SOD,Mn-SOD和CuZn-SOD活性。结果:训练2周后,无氧组大鼠脑组织T-SOD水平低于正常对照组(P<0.05),但随着训练周期的延长,其T-SOD水平逐渐增加(P<0.05);交替组大鼠脑组织T-SOD和Mn-SOD活性在训练2周时最高(P<0.05),之后随着训练周期的延长逐渐降低;各运动大鼠脑组织CuZn-SOD活性与正常对照组相比并无显著差异(P>0.05)。结论:无氧运动训练一定时间后可以增加大鼠脑组织T-SOD的活性,交替运动大鼠训练2周对提高脑组织T-SOD和Mn-SOD活性最佳,运动对大鼠脑组织CuZn-SOD活性并无显著影响。

关键词：跑台运动大鼠脑组织超氧化物歧化酶

来源：评论

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