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改革数学课程考试 推进素质教育发展
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高等教育研究学报 2003年 第4期26卷 50-51页
作者： 马全全 王继东 靳海燕 武警太原指挥学校文化教研室 主任副教授030031
文章分析了数学课程考试的现状,指出现行考试存在的弊端,进而提出了数学课程实施考试改革应做到三个转变,并处理好三个关系。
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ATM在零售业的应用与发展
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中国商人（商业经理人） 2003年 第11期 55-56页
作者： 陶楚萍 李俊陶 武警武汉指挥学校文化教研室 北京交通大学经管学院
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中英色彩文化语义比较
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武警工程学院学报 2003年 第S1期19卷 61-62页
作者： 刘惠 武警兰州指挥学校 文化教研室甘肃兰州730046
每个民族的语言都有它不同的民族特色和不同的表达方式.在分析英汉颜色词的本意和转义基础上,对英汉颜色词的抽象意义和具体意义作了比较,阐述了不同的文化信息,有助于提高跨文化交际能力.
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大学英语教学中的美育
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高等教育研究学报 2003年 第3期26卷 52-53页
作者： 谭娟 黄明炯 广西武警南宁指挥学校训练部文化教研室
本文阐述了在英语教学中如何挖掘教材的美育因素,优化课堂结构,对学员进行审美教育和审美能力的培养。
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谈大学英语教学中交际能力的培养
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内蒙古科技与经济 2003年 第8期 133-134页
作者： 邓毅婷 王金波 黑龙江工程学院英语教研室 黑龙江哈尔滨150010 武警森林指挥学校文化教研室 内蒙古呼和浩特010010
文章从英语交际能力出发 ,分析了大学英语教学的诸多弊端 。
来源： 评论
江泽民教育思想探析
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湖北社会科学 2003年 第4期 18-20页
作者： 徐生忠 张世贵 武警福州指挥学校马列教研室 福建福州350002 南京政治学院上海分院 上海200433
江泽民的教育思想主要表现在:在教育的地位作用上,要坚定不移地实施科教兴国和教育优先发展战略;教育的根本宗旨,是要提高国民素质,促进人的全面发展;教育的重点,是培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质人才;教育发展的出路,在于... 详细信息
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不容忽视的教学手段—提问
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中小学教师培训 2003年 第5期 41-41页
作者： 尤玲 武警长春指挥学校文化教研室
提问是一种不容忽视的教学手段.经常提问,能调动学生学习的积极性,并且能使学生学会发现问题,养成勤于思考的习惯,增强分析问题和解决问题的能力.同时提问还可以激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,给学生提供一个积极、大胆、主动学习的课... 详细信息
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确立素质教育意识注重数学素质提高
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中国农业教育 2002年 第5期3卷 23-24页
作者： 白广文 武警南京指挥学校文化教研室 江苏南京210038
本文从教学思想、教学内容、教学方法、学习效果评价4个方面对大学文科高等数学课程教学如何实施素质教育作了探讨。
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军校教育创新的时代内涵
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南京政治学院学报 2002年 第3期18卷 119-120页
作者： 徐洪 武警南京指挥学校马列教研室 江苏南京210038
以知识军事为特点的新军事革命 ,对军事人才素质提出了不同于工业化时代的更高要求 ,军校是培养新型的高素质军事人才的基地 ,传统的军校教育面临巨大挑战 ,必须从教育观念、教育模式等诸多层面上进行符合时代要求的全面变革和创新。
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有理真分式裂项的快速方法
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新疆师范大学学报（自然科学版） 2002年 第1期21卷 10-13页
作者： 王君 新疆武警指挥学校文化教研室 乌鲁木齐830002
本文给出有理真分式裂项的一种简便方法。
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