检索结果-内蒙古大学图书馆

应重视机关公文中用得不当的字

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武警工程学院学报 2006年第5期22卷 73-75页

作者：刘瑜明武警南宁指挥学校文化教研室广西南宁530023

机关公文中普遍存在着用得不当的字。为提高公文质量，机关公文写作者应掌握常见公文中用得不当的字的几种类型，并明白其原因，更重要的是要掌握纠正问题的对策。

关键词：机关公文不当字类型原因对策

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对案例教学法在英语教学中运用的几点思考

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经济与社会发展 2005年第6期3卷 179-181页

作者：陈翔武警南宁指挥学校文化教研室广西南宁530000

案例教学法自问世以来,在高校教育中运用很广,但在英语课教学中运用和实践却不多。文章基于近几年英语案例教学的实践,探析案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题。

关键词：案例教学法英语教学实践

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批判性反思与邓小平理论的构建

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经济与社会发展 2005年第8期3卷 11-13页

作者：潘子友武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

反思是马克思主义理论创新的必经阶梯。邓小平理论继承了反思这一马克思主义的反思精神和理论传统,但与经典作家的反思传统相比,邓小平理论中的反思特质突出表现为批判性,并在邓小平理论的构建过程中起着启示前导、把关定向、综合概括... 详细信息

反思是马克思主义理论创新的必经阶梯。邓小平理论继承了反思这一马克思主义的反思精神和理论传统,但与经典作家的反思传统相比,邓小平理论中的反思特质突出表现为批判性,并在邓小平理论的构建过程中起着启示前导、把关定向、综合概括三个特殊作用。

关键词：反思批判性反思邓小平理论构建

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公文语言准确性应把握的问题

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武警工程学院学报 2005年第3期21卷 34-36页

作者：刘瑜明徐小林武警南宁指挥学校文化教研室，广西南宁530023 武警工程学院军械运输系，陕西西安710086

本文从撰写公文时语言的用词、造句、风格三个方面着手体现公文语言的准确性。

关键词：准确性语言公文

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浅析新时期人民战争理论的作用和发展

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广西师范学院学报（哲学社会科学版） 2004年第S1期25卷 142-143页

作者：朱梁凤韦海峰武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

在新的历史条件下如何继承和发扬我军优秀军事思想 ,对于打赢高技术条件下的战争具有重要战略意义。本文从人民战争的本质出发 ,从理论和实践两方面论证了人民战争在当代战争中的地位和作用。

关键词：人民战争作用发展

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适应形势需要培养高素质复合型军事人才

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广西师范学院学报（哲学社会科学版） 2004年第S1期25卷 140-141页

作者：陆国堂武警南宁指挥学校军事理论教研室广西南宁530023

培养高素质复合型人才是适应世界军事变革趋势和实现我军现代化跨越式发展的客观要求 ,为此 ,作为军队院校教育者 ,应努力从全面贯彻“三个代表”重要思想 ,牢牢把握军队院校建设的政治方向 ;瞄准前沿 ,努力掌握当代世界先进的军事理论 ;

关键词：形势需要高素质复合型军事人才

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遏制腐败的良方:提高腐败成本

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经济与社会发展 2003年第3期1卷 83-85页

作者：蔡玉梅武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

腐败成本低是腐败现象滋生蔓延的重要原因 ,提高腐败成本是减少腐败的重要手段。可以考虑从以德治腐 ,造就谴责腐败大环境 ,提高腐败“道德成本” ;强化监督 ,形成揭腐大攻势 ,提高腐败“被发现率” ;严刑峻法 ,增强法律威慑效应 ,提高... 详细信息

腐败成本低是腐败现象滋生蔓延的重要原因 ,提高腐败成本是减少腐败的重要手段。可以考虑从以德治腐 ,造就谴责腐败大环境 ,提高腐败“道德成本” ;强化监督 ,形成揭腐大攻势 ,提高腐败“被发现率” ;严刑峻法 ,增强法律威慑效应 ,提高腐败“法律成本”等方面来达到预防和遏制腐败的目的。

关键词：反腐败腐败成本

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腐败与廉政对立统一思考

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经济与社会发展 2003年第8期1卷 88-91页

作者：蔡玉梅武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

坚决惩治腐败是我们党的一贯方针和广大人民群众的强烈呼声。当前消极腐败现象呈现了“五多”的态势 ,它严重地破坏了党群、干群关系 ,动摇党的执政之基。因此 ,从腐败与廉政的对立统一关系分析腐败产生的根源。

关键词：腐败廉政腐败现象权力腐败

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如何提高“邓小平理论概论”课的教学实效

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经济与社会发展 2003年第5期1卷 171-172页

作者：蔡玉梅武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

作者认为 ,要提高“邓小平理论概论”课的教学实效 ,既需注重实际 ,充实教学内容 ,又要变换形式 ,探索教学新方法 ,同时 ,还要掌握技术。

关键词： "邓小平理论概论"课教学实效途径

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“邓小平理论概论”课实施案例教学的几点体会

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广西师范学院学报（哲学社会科学版） 2002年第S1期23卷 30-31页

作者：蔡玉梅武警南宁指挥学校马列教研室广西南宁530023

在“邓小平理论概论”课中引入案例教学是近年来教学方法上的一种新的尝试。案例教学应注重理论联系实际 ,选择符合教学要求的案例 ,应充分体现以学员为主体的原则 ,调动学员的积极性 ,并能通过教学提高学员的综合素质 ,培养学员的个人... 详细信息

在“邓小平理论概论”课中引入案例教学是近年来教学方法上的一种新的尝试。案例教学应注重理论联系实际 ,选择符合教学要求的案例 ,应充分体现以学员为主体的原则 ,调动学员的积极性 ,并能通过教学提高学员的综合素质 ,培养学员的个人能力。

关键词：邓小平理论案例教学体会

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