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作者

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  • 22 篇 中文
检索条件"机构=武警士官学校基础部政治工作教研室"
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新时代高校思想政治理论课教师话语权建设探析
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中国军转民 2024年 第7期 184-186页
作者： 翁贤锋 武警士官学校基础部政治工作教研室
思想政治理论课对青年大学生的成长至关重要,要发挥好这一课程的功能,加强思想政治理论课教师话语权建设是一个重要方面。随着意识形态斗争形势的日益复杂化,思想政治理论课教师话语权建设也面临着严峻挑战。要改变这一现状,应从加强对... 详细信息
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试论口述史在军队院校思想政治教育中的价值及实现路径
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中国科技经济新闻数据库 教育 2023年 第1期 52-55页
作者： 张玮 张怡静 陈丹丹 陆军工程大学通信士官学校基础部军队基层政治工作教研室 重庆400035
口述史研究已不再只是单纯的一种历史研究方法,而是成为多学科共享的普遍性的研究方法。将口述史研究引入军队院校思想政治教育是一种全新的尝试。本文从军校思想政治教育的视角出发,将口述史研究法视为一种思想政治教育研究方法,揭示... 详细信息
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技能型士官人才人文素质培育路径
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西部素质教育 2020年 第7期6卷 66-67页
作者： 樊惠萍 武警士官学校基础部政治工作教研室 浙江杭州311400
文章首先分析了技能型士官人才人文素质培育的必要性,然后论述了技能型士官人才人文素质教育的特色内容,最后提出了技能型士官人才人文素质培育的路径,包括树立先进的育人理念、构建合理的课程体系、优化教管学关系等。
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“雨课堂”智慧教学模式在高校思政课中的应用研究
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教育教学论坛 2020年 第34期 33-34页
作者： 曹宁 李暄 陆军工程大学军械士官学校基础部政治工作教研室 湖北武汉430075
随着信息技术迅速发展,智慧教学理念兴起,“雨课堂”作为一种新型智慧教学工具进入大众视野。将“雨课堂”运用于高校思想政治课堂,既有利于提升学生学习的积极性,也有利于提升课堂教学的有效性。将“雨课堂”智慧教学模式应用于高校思... 详细信息
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浅谈以工匠精神培养高校学生学习能力
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科教导刊-电子版（下旬） 2020年 第11期 30-31页
作者： 张弛 甄小东 李巍 陆军炮兵防空兵学院士官学校基础部军队政治工作教研室 辽宁·沈阳 110867
国家的发展需要更多具有优秀学习能力的人才,目前高等院校是人才培养的主力,高校学生是否具有超强的学习能力,体现了高校在目前大变革环境下教育的有效性,反映了高校的学习能力培养机制是否与时代的发展要求相适应.本文从学习能力的需... 详细信息
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以党的十九大精神“三进入”为推动——进一步开拓院校政治理论课教学新局面
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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学 2019年 第3期 00320-00320,322页
作者： 王鑫 陆军炮兵防空兵学院士官学校基础部军队政治工作教研室 辽宁 沈阳 110161
深入贯彻党的十九大精神“三进入”,是当今院校政治理论课教学面临的紧迫任务,也是培养政治合格的新型军事人才的根本目标和首要任务。本文从提升学员能力的角度出发,在发挥政治教员“三进入”主力军的重要作用、增强政治理论课教学针... 详细信息
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正确认识和把握新时代我国社会主要矛盾变化
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学园 2018年 第12期11卷 1-2页
作者： 李玉萍 郑元伟 武警杭州士官学校基础部政治工作教研室 武警杭州士官学校基础部分队管理教研室
通过阐释新时代我国社会主要矛盾的含义,分析社会主要矛盾得以转化的基本依据以及得出这一新判断的重大意义,旨在对我国社会主要矛盾有一个准确的认识和把握。
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高校计算机基础课程与学生信息素养的培养技巧研究
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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2018年 第9Z期 7-8页
作者： 唐爽 张三丰 刘能源 陆军工程大学通信士官学校职教中心 陆军工程大学通信士官学校基础部基层政治工作教研室 重庆市巴蜀蓝湖郡小学校
计算机基础是高校的公共基础课程之一,也是用以培养大学生信息素养的重要科目。研究如何通过优化计算机基础教学,提升学生信息素养是摆在授课教师面前的一个重要课题。本文在简要分析计算机基础课程教学现状的基础上,提出了有助于培养... 详细信息
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从辩证法的角度理解实干兴邦
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长江丛刊 2018年 第18期 141-141页
作者： 吕达 陆军工程大学军械械士官学校基础部部政治工作教研室
党的十九大报告中指出,全党要更加自觉地增墨道路信、理论信、制制度自信、文化自信,既不走封闭僵化的老路,也不走改易帜的邪路,保持政治定力,坚持实干兴邦,始终坚持和发展中国特色社会主义.务实的风气需具备务实的思维.党的路线万针政... 详细信息
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论职业教育中公共基础课程对学生职业能力的培育
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教育与职业 2016年 第3期 94-97页
作者： 李红丽 武警石家庄士官学校基础部政治工作和管理教研室
随着社会的飞速发展,公共基础课程在职业教育中的"软实力"作用正逐渐演变成"硬实力",对学生交流能力、自我发展能力、奉献精神、责任感、价值、梦想等培育起非常重要的作用,在一定程度上促进了学生职业基本能力、... 详细信息
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