检索结果-内蒙古大学图书馆

教育前沿(理论版) 2008年第8期 178-178页

作者：谢婷武警沈阳指挥学院部队管理和后勤教研室

特色是院校生存与发展之本。特色就是优势,特色就是质量。有特色才有生命力和竞争力。武警初级指挥院校目前在"数量多、小而全"的现状下,要提高教学质量,持续发展,必须着眼部队需求,立足形势和任务需要,发挥优势,创出"... 详细信息

特色是院校生存与发展之本。特色就是优势,特色就是质量。有特色才有生命力和竞争力。武警初级指挥院校目前在"数量多、小而全"的现状下,要提高教学质量,持续发展,必须着眼部队需求,立足形势和任务需要,发挥优势,创出"人无我有"、"人有我优"、"人优我强"的特色之路。办学思路要有特色。江泽民同志曾经说过,在新世纪新阶段,发展要有新思路,改革要有新突破,

关键词：办学特色超前教育武警初级指挥院校重点院校

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着眼质量建军大局提高人才培养效益

引用

才智 2008年第14期 199-199页

作者：谢婷武警沈阳指挥学院部队管理和后勤教研室

武警指挥院校必须站在武警部队教育的前沿,运用新的理论观念指导教学改革的实践,把提高人才培养效益贯彻到教学改革的全过程、全方位,以适应武警部队质量建设的需要。必须强化全局观念,坚持人才培养目标的"通用性"与"定... 详细信息

武警指挥院校必须站在武警部队教育的前沿,运用新的理论观念指导教学改革的实践,把提高人才培养效益贯彻到教学改革的全过程、全方位,以适应武警部队质量建设的需要。必须强化全局观念,坚持人才培养目标的"通用性"与"定向性"的统一。"通用性"反映的是部队现代化建设和高技术条件下对人才素质的一般要求";定向性"

关键词：质量建军部队现代化指挥院校人才培养指挥人才定向性理论观念人才素质指导教学全局观念

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浅谈军校教员应重视非智力因素的影响

引用

才智 2008年第17期 172-172页

作者：邱琳武警沈阳指挥学院部队管理和后勤教研室

非智力因素,主要是指以品格、气质、心理、信仰、人际关系为基础的情绪智慧和自身行为。在教学实践过程中,军校教员的授课质量并非完全由智力因素所决定,非智力因素同样起着至关重要的作用。并且这些因素的影响力,在某种程度上是智力因... 详细信息

非智力因素,主要是指以品格、气质、心理、信仰、人际关系为基础的情绪智慧和自身行为。在教学实践过程中,军校教员的授课质量并非完全由智力因素所决定,非智力因素同样起着至关重要的作用。并且这些因素的影响力,在某种程度上是智力因素所不可比拟的。可以说军校教员非智力因素对学员的影响,比起智力因素更广泛、更深入、更持久。