检索结果-内蒙古大学图书馆

实施创新教育的几点思考

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社科与经济信息 2002年第3期 152-154页

作者：蔡玉梅武警南宁指挥学校政治教研室 530023

在以知识、信息和大量富有创新能力的人才为经济要素的知识经济时代,国际竞争将取决于整体国民素质的优劣,并将不断转化为国与国之间知识创新与科技创新的竞争.一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨... 详细信息

在以知识、信息和大量富有创新能力的人才为经济要素的知识经济时代,国际竞争将取决于整体国民素质的优劣,并将不断转化为国与国之间知识创新与科技创新的竞争.一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力.

关键词：创新教育人才评价机制个体成长知识经济时代创造性人才创造型人才课堂讨论讨论法教学法儿童逻辑思维课程体系知识创新创新能力

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院校思想政治教育的哲理探讨

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思想教育研究 2002年第3期 44-46页

作者：陈荣柏武警长沙指挥学校政治教研室 410125

军队院校的思想政治建设的根本任务是立足'打得赢'、'不变质',确保建设高水平军事院校的正确方向,确保实现高素质军事人才的培养目标.思想政治教育是思想政治建设的重要内容,对确保院校的正确方向和实现培养目标具有十... 详细信息

军队院校的思想政治建设的根本任务是立足'打得赢'、'不变质',确保建设高水平军事院校的正确方向,确保实现高素质军事人才的培养目标.思想政治教育是思想政治建设的重要内容,对确保院校的正确方向和实现培养目标具有十分重大的意义.如何搞好院校思想政治教育,实现两个'确保'?本文试从哲学角度谈谈自己的看法.

关键词：军队院校思想政治建设中国军事人才

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现地传统教育的方法论原则

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思想教育研究 2002年第2期 47-48页

作者：刘宝立武警南昌指挥学校政治教研室高级讲师330100

依托驻地优势,进行现场传统教育是坚定学员政治信念,增强拒腐防变能力的重要举措.但是,对这一教育目前还存在着认识上'偏'、内容上'浅'、方法上'单'的问题.如何适应新形势的客观要求,把院校的现地传统教育搞好... 详细信息

依托驻地优势,进行现场传统教育是坚定学员政治信念,增强拒腐防变能力的重要举措.但是,对这一教育目前还存在着认识上'偏'、内容上'浅'、方法上'单'的问题.如何适应新形势的客观要求,把院校的现地传统教育搞好,是院校政治理论课教学需要研究的一个重要课题.

关键词：现场传统教育学员中国军事院校思想政治工作政治信念

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“处突”中官兵心理致伤的预防

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政工导刊 2002年第5期 46-47页

作者：向东武警昆明指挥学校政治理论教研室

心理致伤是人的大脑受到客外界的不良刺激后,引起的一心理失调现象,亦称异常心理映。致伤者通常表现为惊慌、怕,甚至呆滞、精神失常等,人失去自控能力。严重影响人的正常功能的发挥。心理致伤是战场上的一种常见现象。从武警部队多年执... 详细信息

心理致伤是人的大脑受到客外界的不良刺激后,引起的一心理失调现象,亦称异常心理映。致伤者通常表现为惊慌、怕,甚至呆滞、精神失常等,人失去自控能力。严重影响人的正常功能的发挥。心理致伤是战场上的一种常见现象。从武警部队多年执行"处突"任务的正反经验教训看,容易造成官兵心理致伤的因素主要有三个方面:一是"处突"具

关键词：官兵心理致伤心理定势

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商业银行加强信贷资金营销的对策

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金融论坛 2002年第11期7卷 63-63页

作者：何景蕾伏阳中国建设银行新疆自治区分行武警乌鲁木齐指挥学校政治教研室

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儒家德治的理论与初步实践的几点启示

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江西社会科学 2001年第Z1期21卷 6-8页

作者：潘希武武警南昌指挥学校政治教研室

德治还是法治,在封建时代争论了两千多年;但在封建统治者的政治实践中,往往是两手并举,或重或轻,共同调和地主阶级内部及地主与农民的关系,这也是封建王朝绵延几千年的重要原因,今天的德治思想与儒家的德治思想有质的差异,但古代的治国... 详细信息

德治还是法治,在封建时代争论了两千多年;但在封建统治者的政治实践中,往往是两手并举,或重或轻,共同调和地主阶级内部及地主与农民的关系,这也是封建王朝绵延几千年的重要原因,今天的德治思想与儒家的德治思想有质的差异,但古代的治国方略于今天仍然具有龟鉴之用.由于汉以前儒家德治的理论与初步实践为后历代王朝奠定了重要基础,为汲取历史经验,有必要对一时期儒家德治的理论与实践作粗略的考察.……

关键词：儒家德治理论德治思想政治实践封建统治者治国方略历史经验历代王朝封建王朝封建时代地主阶级初步实践汉以前古代的同调农民考察基础法治

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优化课堂提问应遵循的原则

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政治课教学 2001年第4期 33-34页

作者：舒爱萍张红军武警成都指挥学校政治教研室 610213

苏霍姆林斯基说过:学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明.在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创设问题情景,以问题为中心组织教学非常重要.它是激发学生积极思考、独立探究、自行发现、掌握知识、培... 详细信息

苏霍姆林斯基说过:学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明.在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创设问题情景,以问题为中心组织教学非常重要.它是激发学生积极思考、独立探究、自行发现、掌握知识、培养能力的重要手段;是教师输出信息,并获得反馈信息的重要途径;是沟通师生思想认识的主要渠道.

关键词：优化以问题为中心苏霍姆林斯基创设问题情景组织教学知识学生输出信息培养能力课堂提问教学过程教师积极思考反馈信息独立探究学校思想设计渠道

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学理论要与学历史结合起来

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思想教育研究 2001年第1期 63-64页

作者：宋建伟武警郑州指挥学校政治教研室 451450

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浅析东西主流经济学的异同

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常熟高专学报 2001年第3期15卷 13-16页

作者：郑敏武警合肥指挥学校政治教研室安徽合肥230061

长期以来 ,由于东西方意识形态的根本对立 ,导致了理论界长期把东西方经济理论置于对峙地位。随着世界经济一体化潮流的不断增强 ,重新认识东西主流经济学理论已成为经济学理论的重要课题。这里主要从以马克思主义经济学为代表的东方经... 详细信息

长期以来 ,由于东西方意识形态的根本对立 ,导致了理论界长期把东西方经济理论置于对峙地位。随着世界经济一体化潮流的不断增强 ,重新认识东西主流经济学理论已成为经济学理论的重要课题。这里主要从以马克思主义经济学为代表的东方经济学和以凯恩斯、萨缪尔森为代表的西方经济学理论入手 ,立足于东西主流经济学理论的理论性质、理论基点以及两种经济理论对社会经济现象进行剖析的角度、方法、形式等方面的比较研究 ,揭示和阐明两种经济理论的异同。

关键词：主流经济学经济理论东方西方马克思《资本论》

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军校政治课如何体现“三个代表”精神

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思想教育研究 2001年第6期 57-58页

作者：朱梅贵武警福州指挥学校政治教研室副主任350002

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