检索结果-内蒙古大学图书馆

实验室研究与探索 2025年第4期44卷 214-218页

作者：于斌李若愚刘洋周靓北京林业大学实验室与设备管理处北京100083

针对高校实验项目风险评估中存在的实验风险识别不全面、管控措施和应急预案缺乏具体性、评估结果缺乏动态更新机制以及相关培训指导不足等问题,北京林业大学设计并构建了一套实验项目风险评估数据库系统。该系统集成了危险源清单、风... 详细信息

针对高校实验项目风险评估中存在的实验风险识别不全面、管控措施和应急预案缺乏具体性、评估结果缺乏动态更新机制以及相关培训指导不足等问题,北京林业大学设计并构建了一套实验项目风险评估数据库系统。该系统集成了危险源清单、风险分析、防护措施和应急预案等关键要素,建立了基于检索选择和自定义添加的双重危险源识别机制,并通过实时更新、专家审核和用户反馈三重机制实现数据库的动态维护,为师生开展全面风险评估提供支持。该系统创新性地实现了风险评估过程的智能化和标准化,建立了从风险识别到风险管理的系统化解决方案,为推进高校实验室安全管理的信息化建设提供参考。

关键词：高校实验室安全管理风险评估数据库系统

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以用房管理为核心的高校实验室信息化建设与实践

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实验室研究与探索 2025年第2期44卷 214-219页

作者：刘哲张鑫李磊晏锦华南理工大学实验室与设备管理处广州510641

实验用房管理是高校实验室管理的核心,对提升实验室使用效率和促进科研与教学发展至关重要。当前,高校实验室信息化建设面临管理系统分散、资源整合不足、信息传递不及时等问题,导致实验室资源利用率低,影响科研和教学的顺利进行。针对... 详细信息

实验用房管理是高校实验室管理的核心,对提升实验室使用效率和促进科研与教学发展至关重要。当前,高校实验室信息化建设面临管理系统分散、资源整合不足、信息传递不及时等问题,导致实验室资源利用率低,影响科研和教学的顺利进行。针对这些问题,提出了一种以实验用房管理为中心的“星型拓扑”信息化组织结构。这种结构将实验用房作为核心节点,整合实验设备、人员和安全管理等信息,实现了资源的集中化管理和实时监控,确保信息传递的高效性和稳定性。通过该模式的实施,不仅能够提高实验室的资源利用效率,还为高校推进实验室信息化建设提供了可行的解决方案,从而促进实验室管理质量的提升,推动高校高质量发展。

关键词：实验室管理用房管理信息拓扑结构信息化系统

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地方高校实验教学资源共享的探究——以新疆高校为例

实验室检测

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实验室检测 2025年第2期3卷 107-109页

作者：马淼赵冬梅罗爱张盼盼新疆大学实验室与设备管理处

实验教学是本科人才培养的重要环节，需要丰富的实验教学资源。地方高校在实验教学资源共享中存在内部共享范围虽广但缺乏系统规划、共享意识薄弱、缺乏共享机制和政策支持等问题，本文以新疆高校为例，对新疆地区高校实验教学资源共享... 详细信息

实验教学是本科人才培养的重要环节，需要丰富的实验教学资源。地方高校在实验教学资源共享中存在内部共享范围虽广但缺乏系统规划、共享意识薄弱、缺乏共享机制和政策支持等问题，本文以新疆高校为例，对新疆地区高校实验教学资源共享进行研究分析，提出从提升意识、明确开放共享的原则与方向、建立保障机制、搭建信息共享平台等几个方面着手，以解决地方高校实验教学资源开放共享的问题。

关键词：实验教学资源地方高校共享

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涉化类实验室安全教育必修课程建设:审视与建议

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实验技术与管理 2025年第3期42卷 238-245页

作者：王启立吴祝武艾德生张然袁玲中国矿业大学化工学院江苏徐州221116 中国矿业大学实验室与设备管理处江苏徐州221116 清华大学实验室管理处北京100084

该文针对“高校涉化类实验室安全教育培训如何有效开展”这一热点问题,全面分析国内外高校涉化类实验室安全教育现状,审视当前存在的薄弱环节,以实验室安全教育领域“落实立德树人根本任务、贯彻全国教育大会精神、发挥思政引领作用”... 详细信息

该文针对“高校涉化类实验室安全教育培训如何有效开展”这一热点问题,全面分析国内外高校涉化类实验室安全教育现状,审视当前存在的薄弱环节,以实验室安全教育领域“落实立德树人根本任务、贯彻全国教育大会精神、发挥思政引领作用”为出发点,提出构建“以学生为中心、符合教育要求、解决高校现实难题”的涉化类实验室安全教育必修课程,详细阐述了课程内涵、教学目标、教学内容、教学条件、教学实施及评价等关键环节,以期为国内相关院校提供参考和借鉴。

关键词：涉化类实验室实验室安全教育必修课程教学参考与指导课程设置建议

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干部考核中的薄弱环节与破解策略——基于恢复生态学的视角

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党政研究 2025年第03期 77-83+126页

作者：何峰李婉婷周义程苏州大学人力资源处苏州大学实验室与设备管理处苏州大学政治与公共管理学院

恢复生态学所蕴含的生态思维方式，为干部考核与生态学之间的双向耦合提供了新的契合点。从恢复生态学的独特视角出发，我们可以清晰地发现，干部考核脆弱区所展现的脆弱性，主要体现为干部考核的静态化与体系割裂、趋同化与焦点模糊、... 详细信息

恢复生态学所蕴含的生态思维方式，为干部考核与生态学之间的双向耦合提供了新的契合点。从恢复生态学的独特视角出发，我们可以清晰地发现，干部考核脆弱区所展现的脆弱性，主要体现为干部考核的静态化与体系割裂、趋同化与焦点模糊、松散化与表层嵌入。为了破解干部考核脆弱区的脆弱性难题，亟待从建立“整体与动态”的考核生态体系、健全“多维与精准”的考核生态理念、构建“融合与发展”的考核生态模式等方面综合施策，从而进一步提升干部考核的科学化水平。

关键词：恢复生态学干部考核脆弱区管理脆弱性

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基于能力提升的研究生涉化实验安全培训课程建设

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实验室研究与探索 2025年第1期44卷 263-268页

作者：刘浴辉陈少才周森马真真孟伊李耘字中国地质大学(武汉)材料与化学学院武汉430074 中国地质大学(武汉)实验室与设备管理处武汉430074

高校涉化科研实验室安全事故频发,如何有效提升研究生的安全隐患识别和整改能力成为新的挑战。为切实提高学生能力,中国地质大学(武汉)材料与化学学院首次针对该院全体研一新生,开设了“涉化实验安全教育及实操”课程。通过提高实操培... 详细信息

高校涉化科研实验室安全事故频发,如何有效提升研究生的安全隐患识别和整改能力成为新的挑战。为切实提高学生能力,中国地质大学(武汉)材料与化学学院首次针对该院全体研一新生,开设了“涉化实验安全教育及实操”课程。通过提高实操培训学时比例,实现了理论安全教育与实操安全培训的有机结合;通过循环授课的方式,确保了近200位受训学生具有均等的实操机会;通过事故模拟的设计和紧急应对的体验,加深了学生对安全隐患与事故关联的理解;通过科研实验室中的现场隐患识别和整改实习,锻炼了学生活学活用的能力;通过学生安全巡查员的评选,激发了学生参与培训的主动性和积极性,促进研究生完成了从“要我安全”到“我要安全”的重要转变。

关键词：涉化实验研究生教育课程建设安全培训隐患识别和整改

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钢铁企业配电系统电能质量优化虚拟仿真实验设计

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实验技术与管理 2025年第3期42卷 130-136页

作者：王业琴熊宏齐邬清海刘斌丁祖军淮阴工学院自动化学院江苏淮安223003 东南大学实验室与设备管理处江苏南京211189

该文以学生为中心,基于钢铁企业智能配电系统的优化设计,实现了场景搭建、规律探究、参数设计、参数校核、分析改进、自主优化等模块化、交互式电能质量优化虚拟仿真实验,推进了融情景体验、任务驱动、容错探究于一体的自主性、探究式... 详细信息

该文以学生为中心,基于钢铁企业智能配电系统的优化设计,实现了场景搭建、规律探究、参数设计、参数校核、分析改进、自主优化等模块化、交互式电能质量优化虚拟仿真实验,推进了融情景体验、任务驱动、容错探究于一体的自主性、探究式、个性化学习,让学生在实验过程中掌握专业知识、训练综合技能,增强创新思维和解决复杂工程问题的能力。

关键词：配电系统电能质量优化虚拟仿真实验教学

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高校科研实验室模块化设计路径与实践探索——以华南理工大学前沿软物质学院为例

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实验技术与管理 2025年第04期42卷 267-272页

作者：康德飞韦刘洋洪钟茂刘哲晏锦华南理工大学前沿软物质学院华南理工大学实验室与设备管理处

高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题，造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案，学院根据师生实验需求和实验楼结构布局，构建了标准化与定制化模块，并对实验室模块进行编... 详细信息

高校科研实验室建设面临空间与功能设计不合理、设备设施不匹配等问题，造成资源浪费且存在安全隐患。该文详述了某学院实验室模块化设计方案，学院根据师生实验需求和实验楼结构布局，构建了标准化与定制化模块，并对实验室模块进行编码。实验室选用了内补风型排风柜、中央塔吊等适配设备；采用活性炭吸附处理尾气；优化了变风量控制、同时使用系数、换气次数等关键技术参数，达到了节能目的。模块化建设使得建设周期大幅缩短、投资成本降低、空间利用更合理，为高校实验室模块化建设提供了可借鉴模式，推动其向绿色和可持续方向发展。

关键词：高校科研实验室模块化设计设备选型技术参数

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高校大型仪器设备开放共享增效体系构建探索

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创新创业理论研究与实践 2025年第1期8卷 9-11+24页

作者：陶秀梅严诸颖顾小红陈尚卫宋晓青江南大学分析测试中心江南大学实验室与资产管理处

科研仪器设备是科技创新的基础条件和重要手段。近年来，随着国家对“双一流”学科建设的大力支持，高校大型仪器设备的数量也不断增加，因此，如何科学地使用和管理仪器，提高大型仪器设备的开放共享率，成为国内众多高校亟待解决的问... 详细信息

科研仪器设备是科技创新的基础条件和重要手段。近年来，随着国家对“双一流”学科建设的大力支持，高校大型仪器设备的数量也不断增加，因此，如何科学地使用和管理仪器，提高大型仪器设备的开放共享率，成为国内众多高校亟待解决的问题。该文结合江南大学分析测试中心新购置大型仪器开放共享情况，探讨大型仪器设备开放共享存在的问题，提出通过构建大型仪器设备共享效益评价数据库、建立数字化共享资源平台、建立完善的人员培训体系以及开发仪器新功能等方式，构建高校大型仪器设备开放共享增效体系，发挥高校大型仪器设备的资源优势，助力国家和社会的科技创新。

关键词：大型仪器设备开放共享率增效体系高校科技创新

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面向四真计算的数智教育实践创新平台的实践

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实验室研究与探索 2025年第4期44卷 198-203,208页

作者：胡明宇方堃吴丹杜博孟小亮武汉大学本科生院武汉430072 武汉大学实验室与设备管理处武汉430072 武汉大学计算机学院武汉430072

为了推进教育数智化转型、培养具有数字思维、数字素养和智算技能的数智人才,提出了“四真计算”核心理念。通过汇集数据、工具、算力等关键性数智资源,构建了一个以“共享、开放、交叉、创新”为特色的数智教育实践创新平台;进一步探... 详细信息

为了推进教育数智化转型、培养具有数字思维、数字素养和智算技能的数智人才,提出了“四真计算”核心理念。通过汇集数据、工具、算力等关键性数智资源,构建了一个以“共享、开放、交叉、创新”为特色的数智教育实践创新平台;进一步探索线上线下联动的数智教育实践创新平台的建设内容与开放共享机制,让不同学科背景的学生都能无障碍地使用数智教育资源,扩大数智教育的受益面。该平台建设模式可为高效集成与共享共创的数智教育实践体系提供参考,对国内外高校的教育数智化转型具有借鉴意义。

关键词：教育数智化转型数智人才培养四真计算实践创新平台开放与共享机制

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