咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 22 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 22 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 20 篇 教育学
    • 19 篇 教育学
    • 1 篇 体育学

主题

  • 3 篇 小学数学
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 小学英语
  • 2 篇 小学语文
  • 1 篇 初中美术
  • 1 篇 创新思维
  • 1 篇 化学教学
  • 1 篇 定弦定角
  • 1 篇 书籍设计要素
  • 1 篇 汉字文化
  • 1 篇 隐圆
  • 1 篇 英语
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 教育
  • 1 篇 书籍装帧艺术
  • 1 篇 课内外阅读
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 识字教学
  • 1 篇 活动体验
  • 1 篇 小学

机构

  • 11 篇 南京外国语学校仙...
  • 6 篇 江苏南京外国语学...
  • 1 篇 江苏南京外国语学...
  • 1 篇 江苏省南京市金陵...
  • 1 篇 江苏南京外国语学...
  • 1 篇 南京晓庄学院
  • 1 篇 江苏省南京外国语...
  • 1 篇 江苏省南京外国语...
  • 1 篇 江苏省南京市南京...

作者

  • 2 篇 王露
  • 1 篇 程元元
  • 1 篇 褚泽文
  • 1 篇 林霞
  • 1 篇 鲁婷
  • 1 篇 吴克寰
  • 1 篇 周浈楠
  • 1 篇 高菁菁
  • 1 篇 花彧
  • 1 篇 汪宏玲
  • 1 篇 李婷
  • 1 篇 吴静芬
  • 1 篇 晋韩英
  • 1 篇 夏萌萌
  • 1 篇 邢文媛
  • 1 篇 陈凯
  • 1 篇 苏诗雅
  • 1 篇 孙慧
  • 1 篇 黄媛媛
  • 1 篇 孔祥

语言

  • 22 篇 中文
检索条件"机构=江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部"
共 22 条 记 录，以下是11-20 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
国外中学化学基于故事情境的科学论证教学案例分析
收藏
分享
引用
中学化学教学参考 2024年 第11期 6-11页
作者： 邢文媛 黄媛媛 陈凯 南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京211171 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏南京211171
针对国外中学化学以故事情境开展科学论证的教学案例进行提炼和分析,发现以下特点:故事情境提供论证的素材;基于文本获取、分析证据体现科学读写的工具性;论证对象缺少化学学科的丰富特征,科学论证式教学还有待发展;社会性科学议题表现... 详细信息
来源： 评论
用多维互动模式设计“美丽的书”
收藏
分享
引用
美术教育研究 2022年 第8期 70-71页
作者： 高菁菁 江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部
书籍不仅是商品,而且是一种文化载体。书籍设计者应具有良好的立意和构思。在书籍装帧设计中,书籍的形式和内容都是构成书籍装帧艺术的重要组成部分。随着社会的不断发展,展现书籍之美的方式也在不断变化。该文从用多维互动模式打开书... 详细信息
来源： 评论
弦外知因 一路生花——由一道练习题引发的思考
收藏
分享
引用
中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年 第10期 38-40页
作者： 晋韩英 汪宏玲 江苏省南京市南京仙林外国语学校燕子矶校区 210046 江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部 201133
“定弦定角”问题是初中学生学习的一个难点.这类题目综合性较强,经常与三角形或者四边形等图形结合出现,主要考查学生数形结合能力,模型应用能力和数学核心素养.
来源： 评论
浅谈语文中的传统文化教育
收藏
分享
引用
语文新读写 2022年 第5期 88-90页
作者： 顾赛倍 江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
教学中开展多元传统文化教学策略活动，可激发学生语文学习的热情，改善课堂教学的氛围，有助于学生传统文化素养的培养及语文综合能力的提升，实现良好的教学成效。本文结合当前语文传统文化教学中存在的问题，具体分析了相关教学策略。
来源： 评论
英语教学中对任务的几点思考
收藏
分享
引用
小学教学参考 2022年 第6期 77-80页
作者： 王露 江苏南京外国语学校仙林分校(燕子矶校区) 210000
小学英语教学长期以来多是教师讲授占主导,很大程度上忽略了学生的思维发展,未能体现学生的主体地位。任务型教学的提出为我们开启了教学革新的大门。文章通过列举任务型教学中的任务性质,来探讨如何更好地运用任务型教学理念以及通过... 详细信息
来源： 评论
学科核心素养下的小学音乐课程大单元教学设计
收藏
分享
引用
学园 2022年 第34期15卷 16-18页
作者： 程元元 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏南京210000
大单元教学法的运用可以突出教学主题,帮助学生深入理解音乐知识,提升音乐学科核心素养。分析学科核心素养下小学音乐课程的大单元教学设计,提出设计策略,包括立足单元主题、突出教学重点,挖掘歌曲的内在联系、带给学生丰富的学习体验,... 详细信息
来源： 评论
小学语文识字教学中融入汉字文化的路径探究
收藏
分享
引用
教师 2022年 第4期 21-23页
作者： 吴克寰 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏南京210000
汉字文化是中华文明历经岁月洗礼遗留下来的文化魂宝。在小学语文识字教学实践活动中,教师不仅要向学生传授基本的汉字知识,使学生会读、会认、会写汉字,也要立足传统汉字文化的内涵,将语文识字教学和汉字文化传承相融合,从汉字的起源... 详细信息
来源： 评论
关于初中史料教学策略的分析
收藏
分享
引用
求知导刊 2021年 第37期 70-71页
作者： 赵璞 江苏省南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部 江苏南京210038
对于初中历史教学而言,史料教学效果的提升有助于学生历史核心素养的发展,运用史料教学是时代发展背景下广大历史教师的共同追求。基于此,新时代的初中历史教师要重视史料教学价值,思考可以培养学生史料分析能力的策略,从而让学生体会... 详细信息
来源： 评论
正确处理语文课堂“小意外”的教学反思
收藏
分享
引用
语文天地 2020年 第35期 17-18页
作者： 胡玲亚 江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
原生态课堂上的"小意外"事件往往是随着某个知识点的展开,在与学生的互动中,学生的反馈与教师的预设产生分歧乃至相悖时,无法预测、猝不及防地呈现在教师面前。虽然大多数教师在丰富经验的积累下,已然对课堂有了十分全面的预...
来源： 评论
深度学习:让学习真正发生——以“梯形的面积”教学为例
收藏
分享
引用
小学教学参考 2020年 第35期 66-68页
作者： 吴静芬 江苏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 210000
数学学习不仅是数学知识的学习,不但要知其然,还要知其所以然。教学“梯形的面积”时,让学生能够应用已有知识和经验进行深度探究,积累丰富的活动经验,让学习真正在发生。
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共3页 <<  < 1 2 3 >  >>
回到顶部
执行限定条件