检索结果-内蒙古大学图书馆

基于学习活动观的小学英语绘本阅读教学设计——以RAZ分级绘本阅读Level G The Legend of Nian为例

教育界 2025年第1期 137-139,106页

作者：刘丽丽江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

英语学习活动观为教师实施教学活动提供依据,为落实学科育人提供方案。绘本是重要的阅读材料,信息多以图画与文字结合的形式呈现,具有直观性、趣味性、丰富性。基于英语学习活动观的绘本阅读教学能让学生在活动中实现学思结合、学用结... 详细信息

英语学习活动观为教师实施教学活动提供依据,为落实学科育人提供方案。绘本是重要的阅读材料,信息多以图画与文字结合的形式呈现,具有直观性、趣味性、丰富性。基于英语学习活动观的绘本阅读教学能让学生在活动中实现学思结合、学用结合与学创结合,从而帮助学生掌握语言知识,提高学生的阅读能力,培养学生的英语学科核心素养。

关键词：英语学习活动观绘本教学阅读活动设计

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读寓言故事,悟深刻道理,享阅读之趣——《隐形叶子》绘本阅读教学设计

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小学语文教学 2024年第36期 51-53页

作者：卢悦江苏南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

【设计初想】2统编本教材三年级下册第二单元是寓言故事单元。著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子虽小,却能从里面取出很多东西来……本单元快乐读书吧栏目推荐阅读中国古代寓言故事。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧,这... 详细信息

【设计初想】2统编本教材三年级下册第二单元是寓言故事单元。著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子虽小,却能从里面取出很多东西来……本单元快乐读书吧栏目推荐阅读中国古代寓言故事。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧,这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事,题材广泛、形式活泼,读起来轻松有趣。

关键词：寓言故事严文井推荐阅读绘本阅读教学民间故事统编本教材快乐读书吧轻松有趣

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基于翻转课堂模式的小学英语词汇教学创新策略研究

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英语教师 2024年第23期24卷 105-110页

作者：张雯雯南师附中仙林学校小学部南邮分校江苏南京210023

以新课标为引领,从英语词汇教学切入,阐述翻转课堂模式的特点,分析基于翻转课堂模式的小学英语词汇教学的价值和现状,并提出具体的实践路径,如设计引导式预习,激发自主学习动力;构建互动课堂,深化词汇理解与运用;布置个性化作业,关注个... 详细信息

以新课标为引领,从英语词汇教学切入,阐述翻转课堂模式的特点,分析基于翻转课堂模式的小学英语词汇教学的价值和现状,并提出具体的实践路径,如设计引导式预习,激发自主学习动力;构建互动课堂,深化词汇理解与运用;布置个性化作业,关注个体差异与成长;建立学习小组,鼓励合作学习词汇等,以期为小学英语词汇教学的创新改革提供有益的参考。认为翻转课堂作为一种新型的教学模式在小学英语教学中展现出其独特的优势与魅力,是实现课程目标的关键举措。

关键词：翻转课堂小学英语词汇教学

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小学语文教学中实施融合教育的策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第1期 55-57页

作者：吴浩然江苏省南京市南师附中仙林学校小学部(南邮分校) 江苏南京 210033

随着社会的发展和科技的进步,信息化已经成为现代社会不可或缺的一部分.在当今的社会背景下,融合教育已成为一种重要的发展趋势.融合教育是继回归主流教育理念后的全新特殊教育理论,但是它的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法... 详细信息

随着社会的发展和科技的进步,信息化已经成为现代社会不可或缺的一部分.在当今的社会背景下,融合教育已成为一种重要的发展趋势.融合教育是继回归主流教育理念后的全新特殊教育理论,但是它的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质学生的学习,它可以帮助学生更好地掌握知识,提高学习效率,同时也能够培养学生创新精神和实践能力.因此,如何在小学语文教学中实现融合教育成了一个亟待解决的问题.本文重点研究小学语文教学中实施融合教育的策略,旨在提升小学生语文核心素养,促进小学生全面发展.

关键词：小学语文融合教育核心素养有效策略

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微写作训练在小学语文写作教学中的应用

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天津教育 2024年第35期 153-155页

作者：刘香兰江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

写作是思想和情感的文字表达,是小学语文教学的重要组成部分。微写作作为思想和情感的精髓,体现了核心观念,代表了写作教学的全新模式,也是适应信息化社会的显著方式。因此,教师需要秉承与时俱进的教学理念,认识到微写作在日常生活中无... 详细信息

写作是思想和情感的文字表达,是小学语文教学的重要组成部分。微写作作为思想和情感的精髓,体现了核心观念,代表了写作教学的全新模式,也是适应信息化社会的显著方式。因此,教师需要秉承与时俱进的教学理念,认识到微写作在日常生活中无处不在,采用多元化的创新方法,锤炼学生的写作能力,磨炼学生的写作思维。同时,教师还需要关注新时代的传媒特色,探索微写作在新闻、广告等生活场景中的独特价值,结合写作教学的核心宗旨,探索多元化的微写作应用场景,培养学生的语言表达和锤炼能力,使他们在简短的语句中彰显思想的深度。

关键词：微写作文字表达写作思维生活场景传媒特色核心观念写作教学教学理念

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小学武术结构化教学策略——以水平三武术《长拳组合动作的简单创编》一课为例

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中国学校体育 2023年第12期42卷 39-41页

作者：彭志尧江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[下简称《义教课程标准》（2022年版）]中明确提出，“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”。然而现有的小学武术教学，在实现发展学生武术...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[下简称《义教课程标准》（2022年版）]中明确提出，“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”。然而现有的小学武术教学，在实现发展学生武术素养的过程中存在着武术技战术“简单化”、武术历史文化教育“缺漏”；武术课堂内、外分离，不能实现有机统一；以及武德教育的缺失等阻碍[1]。

关键词：

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小学英语单元整体教学设计——以译林版英语四下Unit 5“Seasons”为例

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教育界 2024年第35期 119-121页

作者：刘丽丽江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

培养学生的英语核心素养,展现英语课程的育人价值,是小学英语教师的首要任务。单元整体教学是一种高效的教学模式,可以成为教师培养学生核心素养的有力抓手。文章以小学英语译林版四年级下册教材Unit 5“Seasons”的教学为例,分析教师... 详细信息

培养学生的英语核心素养,展现英语课程的育人价值,是小学英语教师的首要任务。单元整体教学是一种高效的教学模式,可以成为教师培养学生核心素养的有力抓手。文章以小学英语译林版四年级下册教材Unit 5“Seasons”的教学为例,分析教师通过制订学习目标、细分单元主题、巧设多元活动等措施来有效实施单元整体教学、促进学生核心素养提升的具体做法。

关键词：小学英语单元整体教学教学策略

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小学语文课堂的信息化运用研究

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教育信息化论坛 2020年第4期4卷 112-113页

作者：严杨博群江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京210046

网络作为一种新兴的科技形式,正在以意想不到的速度改变着人们的生活,成为社会发展不可分割的重要组成部分。小学语文课堂也在努力促进教学与多媒体技术的有效结合。就如何在小学语文课堂中运用多媒体技术进行探讨,并提出相关建议。

关键词：小学语文信息化运用主体地位

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基于语用理论,开展有效的随文识字教学——《项链》(第一课时)教学及反思

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语文课内外 2019年第9期 103-103页

作者：苗菁江苏省南京市南师附中仙林学校小学部(南邮校区) 江苏南京 210000

[教学内容]部编版一上第11课[教学目标]1.认识7个生字,能读准音,认清形,了解字词的意思.掌握1个新偏旁,并学习按笔顺书写2个生字.2.学习用普通话正确、流利地朗读课文.3.通过朗读体会大海的美丽和孩子的快乐.[教学流程]一、揭题激趣,理...

[教学内容]部编版一上第11课[教学目标]1.认识7个生字,能读准音,认清形,了解字词的意思.掌握1个新偏旁,并学习按笔顺书写2个生字.2.学习用普通话正确、流利地朗读课文.3.通过朗读体会大海的美丽和孩子的快乐.[教学流程]一、揭题激趣,理解'项链'师:(出示项链图片)小朋友们瞧,这是什么呀?生:项链(师板书课题:项链)师:'项'字是指脖子,'链'这个字很有意思,右边是一个'连',表示把一个个小珠子用线连起来,就成了一条'项链'啦!

关键词：

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