检索结果-内蒙古大学图书馆

创新作文 2023年第29期 18-18页

作者：曹晨希江苏南通市海门实验学校附属小学二(8)班

外公家门口的苹果树上结满了又大又圆的苹果,真让人垂涎欲滴呀!我迫不及待地站到苹果树下的凳子上,伸手抓住一个苹果,然后用力一扯,可我并没能摘下苹果.外公看见了,笑着说:"你抓住苹果后旋转一下再用力一扯,就能把它摘下来啦!"...

外公家门口的苹果树上结满了又大又圆的苹果,真让人垂涎欲滴呀!我迫不及待地站到苹果树下的凳子上,伸手抓住一个苹果,然后用力一扯,可我并没能摘下苹果.外公看见了,笑着说:"你抓住苹果后旋转一下再用力一扯,就能把它摘下来啦!"于是,我按照外公说的方法,轻松地摘下了那个苹果.后来,我又摘了很多苹果.我拿起一个苹果咬了一口,真甜呀!

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吃薯片

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创新作文 2023年第42期 40-40页

作者：陆星辰江苏南通市海门实验学校附属小学四(7)班

"快,把头侧一下!""赶紧伸舌头呀!""想什么呢,动动眉毛呀!"……教室里热闹极了,同学们正在玩吃薯片游戏呢!一上课,王老师像变魔术似的拿出几罐薯片,宣布:"这节课我们玩吃薯片游戏."一听到玩游...

"快,把头侧一下!""赶紧伸舌头呀!""想什么呢,动动眉毛呀!"……教室里热闹极了,同学们正在玩吃薯片游戏呢! 一上课,王老师像变魔术似的拿出几罐薯片,宣布:"这节课我们玩吃薯片游戏."一听到玩游戏、吃薯片,同学们就兴奋起来,摩拳擦掌跃跃欲试."我先宣布游戏规则."王老师示意大家保持安静后,继续说,"把薯片放在脑门儿上,通过做出各种表情,将薯片送进嘴里,谁先吃到薯片谁就获胜.注意,千万不能用手哟!"老师一边说着,一边将薯片发到同学们手中.

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夏夜的音乐会

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创新作文 2023年第21期 1-1页

作者：郭陆妍江苏南通市海门实验学校附属小学二(8)班

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多了两扇“窗”

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小学生优秀作文 2021年第30期 7-9页

作者：陈昱曈江苏省南通市海门区实验学校附属小学二年级七班

【新星连线】说起我的模样,胖乎乎、肉嘟嘟的,用"可爱"两个字形容再适合不过了!平时,我活泼可爱,待人热情,喜欢讲笑话,经常把小伙伴们逗得哈哈大笑。如果用一种颜色形容我的性格,我觉得那一定是红色!我的课余生活多姿多彩,阅...

【新星连线】说起我的模样,胖乎乎、肉嘟嘟的,用"可爱"两个字形容再适合不过了!平时,我活泼可爱,待人热情,喜欢讲笑话,经常把小伙伴们逗得哈哈大笑。如果用一种颜色形容我的性格,我觉得那一定是红色!我的课余生活多姿多彩,阅读、朗诵、说相声、演情景剧……这些有趣的事儿让我的每一天都过得有声有色。

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抓毛蟹

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七彩语文 2023年第13期 63-63页

作者：蔡杨欣玲张翠琴(指导) 江苏省南通市海门区实验学校附属小学不详

今天晚上,妈妈带着我和妹妹一起出去兜风。不知不觉,我们来到长江边,发现江水退去了许多,许多人在淤泥滩的岩石缝里找东西。打听了才知道,原来他们在抓毛蟹。我很感兴趣,迫不及待地加入了抓毛蟹大军。妈妈立刻打开手机的手电简,在石缝... 详细信息

今天晚上,妈妈带着我和妹妹一起出去兜风。不知不觉,我们来到长江边,发现江水退去了许多,许多人在淤泥滩的岩石缝里找东西。打听了才知道,原来他们在抓毛蟹。我很感兴趣,迫不及待地加入了抓毛蟹大军。妈妈立刻打开手机的手电简,在石缝里照来照去,我和妹妹也随着光线努力寻找。我看到石缝里有许多小毛蟹,可当我伸手去捉它们的时候,它们就一溜烟逃走了。我抓了好久都没有抓到,累得腰酸背痛。

关键词：腰酸背痛毛蟹妈妈

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太瘦不是我的错

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课堂内外（创新作文）（小学版） 2023年第1期 62-62页

作者：陆泫希朱晓霞(指导) 江苏省南通市海门区实验学校附属小学不详

今天的天气很好,天空好似被吸尘器吸过一样干净,我和妈妈高高兴兴地外出游玩。半路上,我们遇到了妈妈的一个朋友。她一见我就说:“哇,你家丫头太瘦了!平时不怎么吃饭吧?”妈妈附和了一句:“是呀,天天被我骂。”我虽然很不服气,但也不敢... 详细信息

今天的天气很好,天空好似被吸尘器吸过一样干净,我和妈妈高高兴兴地外出游玩。半路上,我们遇到了妈妈的一个朋友。她一见我就说:“哇,你家丫头太瘦了!平时不怎么吃饭吧?”妈妈附和了一句:“是呀,天天被我骂。”我虽然很不服气,但也不敢说什么。过了一会儿,我们又碰上了几位正在散步的阿姨,她们都是妈妈的熟人。打完招呼后,她们就像事先对过台词一样,开始念叨我实在太瘦了。

关键词：外出游玩吸尘器妈妈

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合作学习：探寻小学音乐课堂教学的学习策略

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赢未来 2020年第11期 155-156页

作者：冯娇丽南通市海门实验学校附属小学，江苏南通 226100

合作学习是一种有结构的学习系统，教师营造公平的教学环境，根据每个学生的特点进行分组，以激励的态度鼓励小组互相讨论、帮助与分享，并提高个人学习效果和完成学习主要目的的一种学习策略。就广大音乐教师而言，懂得怎样借助合作学... 详细信息

合作学习是一种有结构的学习系统，教师营造公平的教学环境，根据每个学生的特点进行分组，以激励的态度鼓励小组互相讨论、帮助与分享，并提高个人学习效果和完成学习主要目的的一种学习策略。就广大音乐教师而言，懂得怎样借助合作学习，结合不同年龄阶段的学生生理、心理及音乐学习特点等方面制定相对应的学习目标，对于开展音乐教学具有重要的关键导向作用。

关键词：合作学习音乐教学教学策略

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我的心儿怦怦跳