检索结果-内蒙古大学图书馆

德体共生之校园足球活动育人案例分析 ——以江苏省南通师范学校第一附属小学"天健杯"校园足球联赛活动为例

灌篮 2022年第11期 115-117页

作者：曹建江苏省南通师范学校第一附属小学

通师一附校园足球的开展模式无疑是一个积极的探索,在其所在地区走出了一条真正面向全体学生、重在普及推广、意在全面发展学生身心、提升学生品格的道路.它的可贵之处就在于是面向全体学生的校园足球,且充分挖掘了足球育体、育德、育... 详细信息

通师一附校园足球的开展模式无疑是一个积极的探索,在其所在地区走出了一条真正面向全体学生、重在普及推广、意在全面发展学生身心、提升学生品格的道路.它的可贵之处就在于是面向全体学生的校园足球,且充分挖掘了足球育体、育德、育心的育人功能,让所有的学生都能在校园足球活动中找到自己的价值所在,实现个性化的身心成长,真正做到了足球育人.

关键词：校园足球以体育人足球育人

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基于小初衔接的古诗词阅读与表达教学探究

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小学教学参考 2025年第1期 44-47页

作者：仲媛婷江苏南通师范学校第一附属小学 226001

语文新课标加强了学段衔接。对于小初衔接,存在一些需改进的地方,如教师衔接意识薄弱、衔接方法落后等。为了让中小学古诗词教学实现顺利衔接,结合年段特点,教师可在古诗词阅读与创意表达上做些探究:将学习内容整合拓展,立体观照;引导... 详细信息

语文新课标加强了学段衔接。对于小初衔接,存在一些需改进的地方,如教师衔接意识薄弱、衔接方法落后等。为了让中小学古诗词教学实现顺利衔接,结合年段特点,教师可在古诗词阅读与创意表达上做些探究:将学习内容整合拓展,立体观照;引导学生鉴赏感悟,发展思维;鼓励学生创意表达,实现个性化审美。

关键词：小初衔接古诗词阅读与表达

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探究中发现发现中建模——关于“四下乘法思考题”主题探究活动的实践与思考

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教育科学论坛 2025年第5期 45-48页

作者：冯桂群江苏省南通师范学校第一附属小学江苏南通226001

以“四下乘法思考题”为载体开展主题探究活动,引领学生充分经历观察、猜想、推理、验证、总结规律等研学活动,使学生在深入理解算理和主动发现规律中建构数学模型、实现算法优化,培育学生的数感、模型意识、推理意识等核心素养。

关键词：探究发现建模乘积最大或最小模型意识

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中华传统文化经典阅读滋润儿童内心世界

引用

新阅读 2025年第2期 92-93页

作者：曹莉莉江苏省南通师范学校第一附属小学

2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，其中“典耀中华”主题读书行动尤其引人注目，旨在引导青少年儿童热爱中华文化、增强文化自信。这一方案明确将中华传统文化经典阅读定位为基础教育的核心任...

2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，其中“典耀中华”主题读书行动尤其引人注目，旨在引导青少年儿童热爱中华文化、增强文化自信。这一方案明确将中华传统文化经典阅读定位为基础教育的核心任务之一，强调其在培养儿童深厚的民族情感和文化认同感中的关键作用。为响应这一行动，笔者所在学校积极整合资源，创设了一系列与中华传统经典相关的阅读活动。这些活动丰富了学生的课外文化生活，增强了其文化自信和审美能力，为滋养儿童内心生活提供了新的思路。

关键词：

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以名著导读育儿童独立阅读与思考能力

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现代阅读 2025年第4期 76-77页

作者：王帅江苏省南通师范学校第一附属小学

在“大语文时代”，儿童必须进行广泛的课外阅读，最好是阅读名著。本文从多个角度探讨如何培育儿童对名著的热爱和理解能力，提出了一系列策略，如营造生动有趣的阅读情境、设计挑战性问题、渗透高效阅读方法、深入分析人物形象以及合...

在“大语文时代”，儿童必须进行广泛的课外阅读，最好是阅读名著。本文从多个角度探讨如何培育儿童对名著的热爱和理解能力，提出了一系列策略，如营造生动有趣的阅读情境、设计挑战性问题、渗透高效阅读方法、深入分析人物形象以及合作探究等，旨在激发儿童阅读兴趣，引导儿童深入理解文本内涵，掌握阅读技巧，提升思辨能力。

关键词：

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探寻儿童认知特点，切实提升数学阅读能力

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现代阅读 2025年第1期 87-88页

作者：朱艳春江苏省南通师范学校第一附属小学

数学作为一门基础学科，为学生的学习和生活提供了重要的思维工具。然而，许多学生都存在解答数学题困难的问题，主要原因之一在于他们缺乏对数学语言的理解和运用能力。因此，如何在小学阶段就注重培养学生的数学阅读能力，使他们掌握...

数学作为一门基础学科，为学生的学习和生活提供了重要的思维工具。然而，许多学生都存在解答数学题困难的问题，主要原因之一在于他们缺乏对数学语言的理解和运用能力。因此，如何在小学阶段就注重培养学生的数学阅读能力，使他们掌握数学语言，理解数学本质，并将其应用于解决实际问题中，是本文探讨的主要内容。

关键词：

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善用“阅读链接”助力阅读教学

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新课程导学 2025年第2期 27-30页

作者：镇洁江苏省南通师范学校第一附属小学

“阅读链接”是统编版语文教材的重要组成部分，它来自编者的精心设计。文章从“阅读链接”的编排特点出发，提出使用“阅读链接”的三条策略：“掌握时机，精准切入”“资源整合，引导阅读”“适时拓展，提升素养”，充分发挥它们的作... 详细信息

“阅读链接”是统编版语文教材的重要组成部分，它来自编者的精心设计。文章从“阅读链接”的编排特点出发，提出使用“阅读链接”的三条策略：“掌握时机，精准切入”“资源整合，引导阅读”“适时拓展，提升素养”，充分发挥它们的作用，推动阅读教学，提高学生的语文涵养。

关键词：阅读链接阅读教学语文素养

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小学美术与音乐跨学科教学的实施方法

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琴童 2025年第1期 64-66页

作者：曹藉文江苏省南通师范学校第一附属小学

小学美术与音乐教学在艺术表达层面具有共通之处，二者均借助多样化的感官体验引导学生抒发内心情感，并强调内容与形式的和谐统一，鼓励学生运用色彩、线条、音调、节奏等多种艺术元素进行综合性的艺术表达。随着素质教育的深入推进，...

小学美术与音乐教学在艺术表达层面具有共通之处，二者均借助多样化的感官体验引导学生抒发内心情感，并强调内容与形式的和谐统一，鼓励学生运用色彩、线条、音调、节奏等多种艺术元素进行综合性的艺术表达。随着素质教育的深入推进，跨学科教学已成为教育改革的重要趋势。将美术与音乐教学相结合不仅能丰富课堂教学内容，还能通过多元化的艺术体验激发学生的学习兴趣。本文探讨小学美术与音乐跨学科教学的价值、原则及实施方法，以期为小学美术与音乐的融合教学提供理论与实践支持，帮助学生在艺术学习过程中获得更加丰富的情感体验。

关键词：

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巧用任务群,让语文学习更高效

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小学阅读指南(高年级版) 2025年第1期 81-83页

作者：蒋聪慧江苏省南通师范学校第一附属小学

学习任务群这一创新理念为语文教学开辟了新道路,它不仅是教学方法的创新,更是为学生量身定制的学习框架。这一理念由三个递进层次构成:从基础层逐步过渡到发展层,再扩展到拓展层。这些任务群共同构筑了语文课堂教学的梯度体系,促使学... 详细信息

学习任务群这一创新理念为语文教学开辟了新道路,它不仅是教学方法的创新,更是为学生量身定制的学习框架。这一理念由三个递进层次构成:从基础层逐步过渡到发展层,再扩展到拓展层。这些任务群共同构筑了语文课堂教学的梯度体系,促使学生的思维在学习中不断深化,对于提升他们的语文素养具有重要作用。

关键词：语文素养语文教学语文课堂教学量身定制创新理念学习任务群语文学习更高效

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小学生数学解题能力提升的关键策略

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小学生(中旬刊) 2025年第1期 139-141页

作者：姜小花江苏省南通师范学校第一附属小学

培养小学生的数学解题能力对于其综合素质的提升具有关键作用。传统的以教师讲解为主的教学模式，未能充分激发学生的自主学习和创新思维，需要采取有效策略来推动数学能力的发展。通过开展互动游戏，教师能够激发学生的发散思维，使他... 详细信息

培养小学生的数学解题能力对于其综合素质的提升具有关键作用。传统的以教师讲解为主的教学模式，未能充分激发学生的自主学习和创新思维，需要采取有效策略来推动数学能力的发展。通过开展互动游戏，教师能够激发学生的发散思维，使他们在轻松的氛围中提高解题能力。发扬民主意识，鼓励学生提出质疑和参与讨论，有助于增强他们的批判性思维和问题解决能力，减少对教师的依赖。实施实践探究活动，能够让学生将理论知识运用到实际情境中，培养创新思维。这些策略的有效施行将显著提升学生的数学解题能力和整体学习成效。

关键词：小学生数学解题能力发散思维实践探究

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