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作者

  • 7 篇 杨洪剑
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  • 5 篇 张小秋
  • 5 篇 王佳
  • 4 篇 周一斐
  • 3 篇 高颖菁
  • 3 篇 郭昊
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  • 3 篇 武巧云
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  • 2 篇 陈依方
  • 2 篇 贾盛喆
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语言

  • 108 篇 中文
检索条件"机构=江苏无锡市尚贤万科小学"
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循“游”踪 写“游”色——以统编教材四年级下册第五单元为例
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语文教学通讯 2025年 第7期 62-64页
作者： 费晶佳 无锡市尚贤万科小学 江苏无锡214000
习作单元是统编版教材的一个创新设计。本文以统编教材四年级下册第五单元为例,探讨在单元语文要素的引领下,整合单元内各个板块,进行有效习作教学的策略,以帮助学生提升习作能力,培养语文综合素养。
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创设情境:指向思维发展的作业设计——以《威尼斯的小艇》一文为例
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小学教学参考 2025年 第4期 66-68页
作者： 张小秋 江苏无锡市尚贤万科小学 214131
作业设计与学生的思维发展紧密相关。在《威尼斯的小艇》教学实践中,教师通过创设不同情境设计不同类型的作业,即通过创设操作情境设计基础型作业,通过创设问题情境设计提升型作业,通过创设对比情境设计研究型作业,通过创设生活情境设... 详细信息
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支架学习在小学英语语法教学中的实践策略——以译林版《英语》五(下)Unit 6 In the kitchen Grammar time为例
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小学教学设计 2025年 第9期 47-49页
作者： 周一斐 江苏省无锡市尚贤万科小学
在小学英语语法教学中,教师通过搭建主题支架,能将语法知识与主题紧密关联,在问题驱动的意义探究中强化语法知识,帮助学生建构整体思维。通过设置任务支架,能以项目化学习形式,引导学生在动手实践过程中内化语法知识,拓展学科思维,形成... 详细信息
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沙漠神殿探险之旅
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作文 2025年 第10期 32-33页
作者： 贾盛喆 江苏省无锡市尚贤万科小学
“大漠孤烟直，长河落日圆。”火辣辣的阳光肆无忌惮地洒在广袤无垠的沙漠上，日光下的沙粒闪着耀眼的光芒，金黄色的沙丘犹如波涛汹涌的海浪，海浪底下不知藏了多少秘密。我、表哥以及见多识广的李博士带着食物、绳子、小刀等装备到沙...
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对标“差”与“异”是“双减”课堂的内在追求——小学英语学困生差异化教学的实践探索
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小学教学研究 2025年 第6期 45-47页
作者： 陈桃 江苏省无锡市尚贤万科小学
在“双减”政策颁布之前,学困生的课业负担繁重、学习压力较大,差异化教学为学困生的英语学习提供了全新思路和方向。文章以“双减”政策为指引,分析“双减”政策对小学英语教学的积极影响,阐述差异化教学的实施对学困生的积极意义,重... 详细信息
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指向审美创造的作业设计--以五下《威尼斯的小艇》为例
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小学教学设计 2025年 第1期 152-153,160页
作者： 张小秋 江苏省无锡市尚贤万科小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中关于“审美创造”是这样表述的:“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现... 详细信息
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鼋头渚赏樱
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作文 2025年 第2期 50-51页
作者： 沈皙悦 郭昊(指导) 江苏省无锡市尚贤万科小学 不详
无锡之美在于春,春天之美在于樱。我来到了有“太湖佳绝处”美称的赏樱胜地——鼋头渚,一睹樱花的芳容。刚进大门,我就被震撼到了。满园樱花,如烟,如雾。远看,樱花聚满树梢,像天边的云霞,在樱的世界中,天地没有了界线;像冬日的白雪,在... 详细信息
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“立”门多花样“足”赛添乐趣
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体育教学 2025年 第1期45卷 102-103页
作者： 杨洪剑 江苏省无锡市尚贤万科小学 214000
笔者长期从事低年级体育教学,在足球教学过程中发现,学生喜欢自由的、不受很多约束的抢球。正规足球比赛的规则较多且不易懂;学校足球场地有限且班级多,球门过少且进球难等问题。针对这些问题,先“立”再“足”,用小场地、简规则、多球... 详细信息
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合理创设教育情境,提高情感育人价值——以绘本Dad for sale教学为例谈小学英语育人策略
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小学教学研究 2025年 第3期 41-43,49页
作者： 王昊宸 江苏省无锡市经开区尚贤万科小学
英语新课标指出,要坚持育人为本,全面把握英语课程育人价值。小学生情感较为丰富,因此强化情感体验,投射情感经历,能够引发学生情感共鸣,达成情感育人。文章以Dad for sale的教学为例,巧妙利用绘本的“情感性”,遵照“儿童中心”原则,... 详细信息
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画中的愿望
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小学生优秀作文 2025年 第Z1期 16-17页
作者： 胡筠皓 江苏省无锡市尚贤万科小学五年级五班
成长，有时并不需要漫长的岁月沉淀，它往往就潜藏在那些触动心弦的瞬间……“哥哥，这道题怎么做呀？你可以教我一下吗？”妹妹稚嫩的声音打断了我的思绪。我叹了口气，尽管心中有些不情愿，但还是起身走向她，坐在了她的身旁。今天的...
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