检索结果-内蒙古大学图书馆

中学语文 2025年第4期 73-75页

作者：王芳江苏无锡市滨湖双语实验中学

修订版新教材新增的“阅读综合实践”部分,是对语文课程综合性、实践性要求的具体回应,它对应“单元导语”,整合每个单元人文要素和语言要素,设置真实情境、设计任务活动。在具体的教学实施中,既可以此为统领,作为单元教学核心任务,也... 详细信息

修订版新教材新增的“阅读综合实践”部分,是对语文课程综合性、实践性要求的具体回应,它对应“单元导语”,整合每个单元人文要素和语言要素,设置真实情境、设计任务活动。在具体的教学实施中,既可以此为统领,作为单元教学核心任务,也可以作为单篇教学的整合提升,也可以根据现实,随时切入相应任务,助力构建单元整体序列。

关键词：综合实践单元教学语文要素

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“教-学-评”一体化:学科核心素养视域下物理实验评价的新取向

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湖南中学物理 2024年第7期 54-56页

作者：赵伊萌无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

“教-学-评”一体化是新时代教育改革背景下实现立德树人根本任务,培养学生核心素养的重要教学模式,然而当前的实际教学活动中存在着教与学割裂、评价单一化、内涵把握不够准确等实施困境。文章依据困境提出具体的应对策略,并以实验评... 详细信息

“教-学-评”一体化是新时代教育改革背景下实现立德树人根本任务,培养学生核心素养的重要教学模式,然而当前的实际教学活动中存在着教与学割裂、评价单一化、内涵把握不够准确等实施困境。文章依据困境提出具体的应对策略,并以实验评价为例,尝试构建基于“教-学-评”一体化的物理实验评价策略,以期促进学生核心素养的发展。

关键词： “教-学-评”一体化核心素养实验评价

来源：评论

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指向学科理解的初中化学教学设计与实践——以“常见的酸和碱”第一课时为例

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化学教与学 2024年第13期 63-66页

作者：熊晨无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214000

基于学科理解的相关理论研究及实践调查,本文选择以酸碱理论的发展历程为主线,对“常见的酸和碱”进行教学设计及课堂实践,让学生在酸和碱的学习中,体悟化学是在不断更新的。同时,结合酸碱指示剂变色以及酸碱溶液导电等实验,培养学生宏... 详细信息

基于学科理解的相关理论研究及实践调查,本文选择以酸碱理论的发展历程为主线,对“常见的酸和碱”进行教学设计及课堂实践,让学生在酸和碱的学习中,体悟化学是在不断更新的。同时,结合酸碱指示剂变色以及酸碱溶液导电等实验,培养学生宏观与微观结合的化学素养,提升学生的实验探究能力。

关键词：学科理解酸碱理论化学素养

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《长恨歌》的叙事学解读

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中学语文教学参考 2023年第4期 45-47页

作者：姜浩男无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214000

运用叙事学理论对白居易《长恨歌》进行叙事学分析,可从三个层面展开:分析《长恨歌》叙事语言的有机构成,通过"隐喻""转喻"的符号理论具体阐释;分析《长恨歌》象征对叙事的推动;从故事角度把握《长恨歌》的故事线索... 详细信息

运用叙事学理论对白居易《长恨歌》进行叙事学分析,可从三个层面展开:分析《长恨歌》叙事语言的有机构成,通过"隐喻""转喻"的符号理论具体阐释;分析《长恨歌》象征对叙事的推动;从故事角度把握《长恨歌》的故事线索,分析它的叙事结构与叙事模式.

关键词：《长恨歌》叙事学诗歌叙事

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“双减”政策下中考物理试题与新课标的一致性分析——以2022年苏州卷为例

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中学物理 2023年第14期41卷 51-54页

作者：杨正于仙贞无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

“双减”政策和新课标的实施是影响中考试题命制的关键因素.立足“双减”政策,基于SEC模式,对2022年苏州卷与新课标进行一致性分析.结果表明,苏州卷的Porter一致性系数低于临界值,表明两者之间不具有统计学意义上的显著一致性;从内容主... 详细信息

“双减”政策和新课标的实施是影响中考试题命制的关键因素.立足“双减”政策,基于SEC模式,对2022年苏州卷与新课标进行一致性分析.结果表明,苏州卷的Porter一致性系数低于临界值,表明两者之间不具有统计学意义上的显著一致性;从内容主题分析,苏州卷与新课标分布基本一致,吻合程度较高;从认知水平分析,苏州卷的“认识”和“理解”水平均高于新课标,而“了解”水平低于新课标.

关键词：新课标 “双减”政策 SEC一致性分析苏州卷

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对2022年无锡市中考物理电学压轴题的分析与评价

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理科考试研究 2022年第22期29卷 39-41页

作者：杨正无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

2022年无锡市中考物理第30题以食品消毒柜电路为切入点,建立电路模型,重点关注实践应用、欧姆定律、物理核心素养能力的评价,同时试题起到了很好的育人评价功能.

关键词：实践应用核心素养数理建模

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基于SOLO理论的中考物理试题研究——以2023年无锡中考试卷为例

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理科考试研究 2023年第24期30卷 32-35页

作者：赵伊萌无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

以2023年无锡市中考物理试题为例,基于SOLO分类理论从题型与内容主题两个维度对试题进行分析,并选择各个层次典型试题单独分析,以期为实际教学提供参考.

关键词： SOLO理论初中物理试题分析教学启示

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基于SEC模式的中考物理试题与新课标的一致性分析--以2022年中考物理无锡卷为例

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物理教学探讨 2023年第4期41卷 39-42,47页

作者：杨正无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

中考试题与新课标的契合程度会直接影响一线物理教学。采用SEC一致性分析模式,对2022年中考物理无锡卷与新课标进行一致性分析。研究发现,试题与新课标的Porter一致性系数低于临界值;在内容主题方面,试题与新课标的内容主题分布具有显... 详细信息

中考试题与新课标的契合程度会直接影响一线物理教学。采用SEC一致性分析模式,对2022年中考物理无锡卷与新课标进行一致性分析。研究发现,试题与新课标的Porter一致性系数低于临界值;在内容主题方面,试题与新课标的内容主题分布具有显著的一致性;在认知水平方面,新课标的“了解”水平高于试题,而“认知”和“理解”水平均低于试题。由试题和新课标的一致性分析结果,对一线教师和中考命题者提出一些建议。

关键词：新课标 SEC一致性分析中考物理试题

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基于SEC模式对初中物理教材习题与新课标的一致性研究——以苏科版教材3W习题为例

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中学物理 2024年第8期42卷 25-29页

作者：杨正无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214072

以苏科版初中物理教材与新课标为研究对象,利用SEC一致性分析工具,分别从SEC总体一致性、内容主题分布和认知水平分布三个层面研究苏科版教材3W习题与新课标的适切程度,发现八上、八下和九上物理教材与新课标在内容主题上显著相关;九下... 详细信息

以苏科版初中物理教材与新课标为研究对象,利用SEC一致性分析工具,分别从SEC总体一致性、内容主题分布和认知水平分布三个层面研究苏科版教材3W习题与新课标的适切程度,发现八上、八下和九上物理教材与新课标在内容主题上显著相关;九下教材与新课标在内容主题方面不存在显著一致性.

关键词：新课标初中物理教材一致性分析

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GeoGebra助力初中数学可视化教学——以函数教学为例

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理科考试研究 2023年第14期30卷 28-31页

作者：徐阳无锡市滨湖双语实验中学江苏无锡214074

通过简介可视化软件GeoGebra的优势,并以初中阶段三种函数图象及其性质的探索为例,展现应用GeoGebra软件辅助课堂教学的效果,为初中数学课堂有效教学提供新的途径.

关键词： GeoGebra 函数可视化中学数学

来源：评论

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