检索结果-内蒙古大学图书馆

英语画刊(高中版) 2023年第29期 64-66页

作者：王干根江苏省盐城经济技术开发区中学

在高中英语教学中采用联想记忆策略实施词汇教学，主要是指教师针对不同的词汇，引导学生开展联想活动，以更好地复现和运用单词，并形成完整的词汇记忆链。因此，教师应该基于学生的英语学习需求，将词汇教学与联想记忆策略有机整合，...

在高中英语教学中采用联想记忆策略实施词汇教学，主要是指教师针对不同的词汇，引导学生开展联想活动，以更好地复现和运用单词，并形成完整的词汇记忆链。因此，教师应该基于学生的英语学习需求，将词汇教学与联想记忆策略有机整合，从词义、词形、词性、词组和主题等角度切入，采用情境创设、问题导学等方式，调动学生的联想、思辨、推理、比较和创新等思维，完成词汇知识网络的构建，从而为学生的词汇学习和记忆提质增效。一、采用词义联想记忆法，促进学生循环认知词汇每个词汇都有对应的释义，学生在识记单词时，也需要先理解单词的含义。所谓词义联想记忆法，就是从词汇的含义出发，引导学生尽可能多地联想相关的近义词或反义词，使单个词汇变成“词汇串”，帮助学生举一反三，深化对词义的领悟。在词汇教学中应用词义联想法时，教师应该根据新授单词的含义，采用设问的方式，激活学生的词汇记忆库，搜索并列举存在同义或反义关系的单词，如果学生联想遭遇困难，教师也可以让学生使用词典、信息设备等辅助工具。此外，

关键词：

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项目式教学在高中Python编程教学中的实践研究——以“让数据‘隐身’”项目式教学为例

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中小学信息技术教育 2023年第8期 74-75页

作者：李才华江苏徐州经济技术开发区高级中学

项目式教学是基于真实学习情境,以问题为导向的教学模式,学生能在项目的完成中强化知识的学习及提升解决问题的能力。Python编程教学是高中信息技术教材中的重要模块,本文以“让数据‘隐身’”为例,开展了项目式教学在高中Python编程教... 详细信息

项目式教学是基于真实学习情境,以问题为导向的教学模式,学生能在项目的完成中强化知识的学习及提升解决问题的能力。Python编程教学是高中信息技术教材中的重要模块,本文以“让数据‘隐身’”为例,开展了项目式教学在高中Python编程教学中的实践研究,探讨项目式教学在高中信息技术学科的实施。

关键词：项目式教学 Python编程教学实践

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文学阅读与创意表达任务群下的语文阅读教学

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小小说月刊 2024年第23期 259-261页

作者：费一超吴江经济技术开发区江陵实验初级中学江苏苏州 215200

在传统语文教学课程标准当中,文学阅读与创意表达分属不同教学板块,而在《义务教育语文课程标准(20022年版)》当中,首次提出"文学阅读与创意表达"学习任务群,这意味着,在新时期的初中语文阅读教学工作中,教师需要注重在文学... 详细信息

在传统语文教学课程标准当中,文学阅读与创意表达分属不同教学板块,而在《义务教育语文课程标准(20022年版)》当中,首次提出"文学阅读与创意表达"学习任务群,这意味着,在新时期的初中语文阅读教学工作中,教师需要注重在文学阅读教学中培养学生的创意表达能力.因此,在本文研究中,针对基于文学阅读与创意表达任务群的初中语文阅读教学进行系统探究和分析,首先针对"文学阅读与创意表达"任务群进行简要分析,其次分析基于文学阅读与创意表达任务群的初中语文阅读教学的现实意义,最后提出针对性的教学策略,望对新时期初中语文教学工作起到一定借鉴和指导作用.

关键词：文学阅读创意表达学习任务群初中语文阅读教学

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在语文课堂渗透爱国主义教育的策略

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文学教育(下) 2022年第3期 180-182页

作者：周子琰江苏省淮安市淮安经济技术开发区开明中学

中华民族精神之魂是爱国主义，“立德树人是包括语文教育在内的一切教育的根本任务，而作为人文社会科学重要学科的‘语文’，对落实立德树人根本任务更是具有特殊的意义”。因此，深入研究并阐释爱国主义教育融入中学语文课堂的特征、...

中华民族精神之魂是爱国主义，“立德树人是包括语文教育在内的一切教育的根本任务，而作为人文社会科学重要学科的‘语文’，对落实立德树人根本任务更是具有特殊的意义”。因此，深入研究并阐释爱国主义教育融入中学语文课堂的特征、基本原则和实践策略，对引领中学生爱党爱国、体力和智力上充分且和谐地发展有着重要意义。

关键词：

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新课标下初中英语教学提升学生课堂参与性的探讨

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智力 2024年第2期 17-20页

作者：沈慧江苏省南通市海门经济技术开发区中学

在教育领域，新课标实施不仅改变了教学内容和方法，还重新定义了教育目标和理念。在这一背景下，初中英语教学也面临全新挑战和机遇。除传授语言知识，新课标更强调培养学生综合素养、创新能力和自主学习能力。因此，如何提升学生的课... 详细信息

在教育领域，新课标实施不仅改变了教学内容和方法，还重新定义了教育目标和理念。在这一背景下，初中英语教学也面临全新挑战和机遇。除传授语言知识，新课标更强调培养学生综合素养、创新能力和自主学习能力。因此，如何提升学生的课堂参与性已成为一项重要任务。因此，文章旨在探讨在新课标背景下，如何有效提升初中英语教学中学生课堂的参与性。

关键词：新课标初中英语课堂参与性

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高中数学教学如何实现有效分层

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读写算 2024年第12期 71-73页

作者：石松江苏省昆山市经济技术开发区高级中学

在高中数学教学过程中，要想更充分体现出应有的教学效果，需要在分层教学方面进行有效加强，要着重针对学生的具体情况进行充分分析，然后在分层教学工作中结合不同学生的实际情况而进行针对性的指引和帮助，在落实因材施教基本原则的... 详细信息

在高中数学教学过程中，要想更充分体现出应有的教学效果，需要在分层教学方面进行有效加强，要着重针对学生的具体情况进行充分分析，然后在分层教学工作中结合不同学生的实际情况而进行针对性的指引和帮助，在落实因材施教基本原则的基础之上使学生得到相对应的引导和推动，从而在落实精准性、可行性教学策略的过程中使分层教学取得良好成效。本文重点探究了高中数学教学过程中实现有效分层的实施策略等内容。

关键词：高中数学教学有效分层实施策略

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互动式教学法在初中英语教学中的应用

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山西教育(教学) 2024年第2期 84-85页

作者：沈倩江苏省如皋经济技术开发区袁桥初级中学

《义务教育英语课程标准》指出，教师必须注重对学生英语基本素养的培养，同时还应该明确“交流”的重要性，应结合实际生活、文化背景展开多元化教学，保证学生在互动中深化英语知识认知，形成良好的品格和价值取向，最终获得核心素养...

《义务教育英语课程标准》指出，教师必须注重对学生英语基本素养的培养，同时还应该明确“交流”的重要性，应结合实际生活、文化背景展开多元化教学，保证学生在互动中深化英语知识认知，形成良好的品格和价值取向，最终获得核心素养提升。而互动教学法可以激活学生的主观能动性，调动学生英语学习的热情，让他们明确英语语言知识的交际性、工具性特征，还能确定学生课堂主体地位，

关键词：

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生活化教学在初中道德与法治教学中的应用研究

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试题与研究 2024年第26期 103-105页

作者：秦旺宏江苏省如皋经济技术开发区袁桥初级中学

道德与法治课程与生活有着密切的联系，是学生树立正确“三观”的重要途径。面对新课程标准对初中道德与法治教学提出的新要求，积极探索高效的生活化教学路径是不可逆的发展趋势。文章从初中道德与法治课程开展生活化教学的意义入手，... 详细信息

道德与法治课程与生活有着密切的联系，是学生树立正确“三观”的重要途径。面对新课程标准对初中道德与法治教学提出的新要求，积极探索高效的生活化教学路径是不可逆的发展趋势。文章从初中道德与法治课程开展生活化教学的意义入手，多维度探究生活化教学在初中道德与法治教学中的应用策略，旨在突出教学的生活化色彩，将教学内容与现实生活密切联系起来，以便提高课堂教学效率。

关键词：生活化教学初中道德与法治应用

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初中化学实验教学实践研究

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教师博览（下旬刊） 2024年第4期 53-55页

作者：黄浣清吴江经济技术开发区实验初级中学江苏苏州215200

化学是一门以实验为基础的学科。在当前的初中化学教学中,教师要深入挖掘学科特点,增加学生开展化学实验的机会。在倡导素质教育的当下,教师要通过实验活动提升学生的化学核心素养,锻炼学生的创新能力。本文先对初中化学实验教学的积极... 详细信息

化学是一门以实验为基础的学科。在当前的初中化学教学中,教师要深入挖掘学科特点,增加学生开展化学实验的机会。在倡导素质教育的当下,教师要通过实验活动提升学生的化学核心素养,锻炼学生的创新能力。本文先对初中化学实验教学的积极意义进行了简要分析,然后从“借助化学微课视频,进行趣味课堂导入”“有效结合单元内容,开展课堂实验操作”“借助信息技术手段,创设化学实验情境”“增设趣味实验环节,激发学生学习兴趣”“布置个性实践作业,引导学生自主探索”五个方面对初中化学实验教学的实践策略进行分析和探讨。

关键词：初中化学实验教学实验情境

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综合性问题、陌生问题情境的解决策略

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现代中学生(初中版) 2022年第2期 19-20页

作者：孙佳进江苏省淮安市经济技术开发区开明中学

很多数学问题创新性强,以陌生的问题情境加深解题难度,极易打击同学们解题的自信心,产生入题困难的情况,即看不懂题目,难以理解问题本质特征．但是当同学们听完老师讲解,或者看完答案解析后,就会恍然大悟,并表示知识点都会,就是没有想...

很多数学问题创新性强,以陌生的问题情境加深解题难度,极易打击同学们解题的自信心,产生入题困难的情况,即看不懂题目,难以理解问题本质特征．但是当同学们听完老师讲解,或者看完答案解析后,就会恍然大悟,并表示知识点都会,就是没有想到这一点．对于此类问题,最关键的是同学们应学会理解题意．

关键词：

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