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作者

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语言

  • 96 篇 中文
检索条件"机构=江苏省农业广播电视学校淮安市分校"
96 条 记 录,以下是71-80 订阅
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多措并举 稳定扩大招生规模
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农民科技培训 2015年 第11期 23-24页
作者: 江苏省农业广播电视学校泰兴市分 江苏省农业广播电视学校泰兴市分校
中职教育是农广校立校之本。近年来,江苏省泰兴市农广校紧紧围绕农业现代化发展目标,结合地区特色因地制宜开展中职教育,坚持在"村头"办学,围绕农民需求办学,优化教学内容,努力培养"懂技术、善经营、会管理"的新型职业农民。仅2009... 详细信息
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泰州市农广校:提升教学服务能力 加强师资队伍建设
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农民科技培训 2015年 第12期 34-36页
作者: 钱明 江苏省农业广播电视学校泰州市分校
泰州地处江苏中部,长江北岸,是长三角中心城市之一。全市总面积5787平方公里,总人口508万,现辖靖江、泰兴、兴化三个县级市,海陵、高港、姜堰三区和泰州医药高新区。
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海门市:构建“六化”培训新模式
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农民科技培训 2015年 第12期 23-25页
作者: 袁媛 徐耀辉 盛美娣 江苏省农业广播电视学校海门市分校
近年来,江苏省农业广播电视学校海门市分校在实践的基础上积极探索研究,对新型职业农民培训的各种要素进行优化,探索建立了组织体系网络化、教学资源乡土化、师资队伍多元化、培训场所基地化、培训对象专业化、质量评价绩效化的“六... 详细信息
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农民教育培训在线学习模块开发实践与探索
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农民科技培训 2015年 第6期 24-27页
作者: 王成 季佩华 邵文涛 王刚 安徽省颍上县农业广播电视学校 江苏省农业广播电视学校通州区分校 山东省农业广播电视学校莱州分校 河南省农业广播电视学校三门峡市分校
互联网在影响着世界方方面面的同时,也在影响着教育领域,但在农民教育培训方面发挥的作用却不够明显。目前,我国的农业网站虽提供了大量的农业技术信息,但其信息传播方式却不能满足当前农民发展尤其是农民职业化发展的需求,农业技... 详细信息
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海门市农产品电子商务培训成效及建议
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现代农业科技 2015年 第21期 337-338,351页
作者: 袁媛 江苏省农业广播电视学校海门市分校 江苏海门226100
基于海门市农产品电子商务培训的现状,总结了培训的成功做法及取得的成效,并就如何进一步开展农产品电子商务培训提出了建议。
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唱乡村旅游歌 走绿色富民路——关于泰兴市黄桥镇祁巷村发展乡村旅游扶贫的实践与思考
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农民致富之友 2015年 第24期 59-59页
作者: 朱兴农 钱德宏 钱明 泰兴市委农村工作办公室 江苏省农业广播电视学校泰兴市分校
发展乡村旅游,有利于充分利用农村旅游资源,调整和优化产业结构,拓宽农业功能,增加城乡互动,促进农民增收,提高农民素质,推动乡风文明。泰兴市黄桥镇祁巷村依托黄桥古镇红色旅游资源,把发展乡村旅游作为推动经济转型升级、农业结构调整... 详细信息
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加强农民科技教育培训促进农村经济发展
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农民致富之友 2015年 第14期 6-6页
作者: 谢鹏飞 张崇智 王启兰 江苏省农业广播电视学校金湖分校 江苏省金湖县农业技术推广中心 江苏省淮安市金湖县作栽站
本文主要讨论金湖县农广校建校以来如何加强农民科技教育培训,提高农村经济的发展。从多个方面提高教育培训,建设培训主阵地,为培训工作提供人、才、物的保障,教育实现现代化,强化农业职业技术学历教育,打造基层农技推广人才队伍,为农... 详细信息
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兴化市:立足市情 多措并举 稳步推进新型职业农民队伍建设
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农民科技培训 2014年 第5期 16-17页
作者: 王文新 江苏省农业广播电视学校兴化市分校
江苏省兴化市是国家重要的商品粮生产基地,优质粮、特色菜、淡水品是优势产业,连续11年被表彰为全国粮食生产先进县。现有耕地191.04万亩、水面65.81万亩,常年种植水稻135万亩左右;农业从业人员20.3万人,其中粮食从业人员12.8万人... 详细信息
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发挥农广校优势 搞好农民教育培训工作
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农民致富之友 2015年 第16期 298-298页
作者: 谢鹏飞 张崇智 王启兰 江苏省农业广播电视学校金湖分校 江苏省金湖县农业技术推广中心 江苏省淮安市金湖县作栽站
在我国农业经济的发展中,农民所发挥的作用是不容忽视的,而在提高农业经济的基础上,加强对农民教育培训工作的实施,提高农民的素养,这对农村经济的繁荣,以及现代农业的发展都非常重要。近些年来,江苏省金湖县农广校在搞好农民教育培训... 详细信息
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加强农民教育培训的关键措施
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现代农业科技 2014年 第9期 339-339,343页
作者: 宋春香 江苏省淮安市淮安区三堡乡农技推广中心 江苏淮安223001 淮安市淮安区农业广播电视学校
结合目前我国农民教育培训工作的实际情况,从突出培育平台灵活多样、突出师资队伍能力建设、突出技术骨干典型示范、突出培训对象全面需求等方面提出加强农民教育培训工作的关键措施,以期为我国农民教育培训工作的开展提供参考。
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