检索结果-内蒙古大学图书馆

语文世界(中旬刊) 2025年第4期 6-7页

作者：万燕江苏省南通市海安市城南实验中学

依据新课程标准的规定,整本书阅读有其特定的教学目标。在实施整本书阅读教学时,教师首要任务是更新教学观念,确保整本书阅读能够正式融入语文教学体系;其次,教师应引导学生理解整本书阅读的重要性,激发学生内在的阅读动力;再次,始终贯... 详细信息

依据新课程标准的规定,整本书阅读有其特定的教学目标。在实施整本书阅读教学时,教师首要任务是更新教学观念,确保整本书阅读能够正式融入语文教学体系;其次,教师应引导学生理解整本书阅读的重要性,激发学生内在的阅读动力;再次,始终贯彻以学生为中心的教学原则,以确保整本书阅读教学能够顺利开展。

关键词：初中语文整本书阅读推进思路

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教材插图在初中历史教学中的应用策略探究

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教育界 2025年第5期 23-25页

作者：韩燕江苏省南通市海安市城南实验中学

作为基础教育的重要学科,初中历史具有知识性、人文性和趣味性的特征。教材是历史学习的关键媒介,其中的文字记载与图像史料是基本的历史再现形式。教材插图作为历史学习的重要载体,与教材文字共同承担育人功能。因此,初中历史教师在教... 详细信息

作为基础教育的重要学科,初中历史具有知识性、人文性和趣味性的特征。教材是历史学习的关键媒介,其中的文字记载与图像史料是基本的历史再现形式。教材插图作为历史学习的重要载体,与教材文字共同承担育人功能。因此,初中历史教师在教学中应合理利用教材插图,使插图在激发学生学习兴趣、培育学生历史思维等方面充分发挥作用,为提升学生的历史核心素养贡献力量。

关键词：教材插图初中历史教学策略

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基于理解能力提升的“三重对话”

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语文世界(上旬刊) 2025年第2期 28-29页

作者：吉杨江苏省南通市海安市城南实验小学

理解是一切人类活动的基础。教育作为人类最重要的活动之一,与个体的生活经验紧密相连,而理解则像无形之水渗透于教育的方方面面,使教育变得鲜活无比。语文作为培养学生语言文字运用能力和综合素养的重要学科,更是离不开理解。语文课堂... 详细信息

理解是一切人类活动的基础。教育作为人类最重要的活动之一,与个体的生活经验紧密相连,而理解则像无形之水渗透于教育的方方面面,使教育变得鲜活无比。语文作为培养学生语言文字运用能力和综合素养的重要学科,更是离不开理解。语文课堂是培养学生综合理解能力的主阵地,这一关键能力为学好其他学科课程打下了基础。“三重对话”是学生学习语文的重要途径。笔者结合《草船借箭》一课的教学,谈一谈引导学生开展“三重对话”的策略。

关键词：语文课堂综合理解能力综合素养语言文字运用能力三重学科课程学习语文紧密相连

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主题意义探究背景下小学英语绘本教学的实践

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山西教育(教学) 2025年第2期 40-41页

作者：刘冬梅江苏省南通市海安市城南实验小学

小学阶段教材中的阅读素材相对较少，且学生的英语阅读能力比较薄弱，如何丰富学生的阅读素材，并让他们有效展开英语阅读是英语教学的一个重要课题。在这样的背景下，绘本阅读越来越受到小学英语教师的关注，很多教师都希望结合绘本图...

小学阶段教材中的阅读素材相对较少，且学生的英语阅读能力比较薄弱，如何丰富学生的阅读素材，并让他们有效展开英语阅读是英语教学的一个重要课题。在这样的背景下，绘本阅读越来越受到小学英语教师的关注，很多教师都希望结合绘本图文并茂的特点，让学生顺利、深入地展开课外阅读活动。绘本阅读中，探究绘本主题意义是让学生深度解析绘本图片和文字、锻炼学生高阶思维能力、培养学生情感态度和价值观的有效途径。

关键词：

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谈“语言建构与运用”下文本解读能力的提升策略

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语文教学之友 2025年第4期44卷 13-15页

作者：祝清娟江苏省南通市海安市实验中学

“语言建构与运用”是语文四大核心素养之一,旨在引导学生主动积累、梳理和整合,在丰富的语言实践中形成个体语言经验。其中,语用文本作为有意义传播的书面语言系统,对学生语文能力的提升起到很大的作用。基于“语言建构与运用”,从语... 详细信息

“语言建构与运用”是语文四大核心素养之一,旨在引导学生主动积累、梳理和整合,在丰富的语言实践中形成个体语言经验。其中,语用文本作为有意义传播的书面语言系统,对学生语文能力的提升起到很大的作用。基于“语言建构与运用”,从语义、语境、语用三个角度,破解文本,以期提升学生对文本解读的能力。

关键词： “语言建构与运用” 文本解读语义语境语用

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高中音乐跨学科融合教学的实践探索

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教育界 2025年第5期 41-43页

作者：韩珊琳江苏省南通市海安实验中学

在高中音乐课堂中实施跨学科融合教学,不仅能够丰富音乐教学形式和教学内容,提升学生的审美感知和音乐欣赏能力,还能促进学生提升综合运用多学科知识进行艺术创新和实际应用的能力,发展多元智能和创新能力,提高综合素养,实现全面发展。... 详细信息

在高中音乐课堂中实施跨学科融合教学,不仅能够丰富音乐教学形式和教学内容,提升学生的审美感知和音乐欣赏能力,还能促进学生提升综合运用多学科知识进行艺术创新和实际应用的能力,发展多元智能和创新能力,提高综合素养,实现全面发展。基于此,文章深入探讨如何在高中音乐教学中进行创新、有效的跨学科融合教学实践。

关键词：高中音乐跨学科融合综合素养

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协调性练习对初中生足球技术影响的研究

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冰雪体育创新研究 2025年第1期6卷 165-168页

作者：陈慧云江苏省海安市城南实验中学江苏南通226600

协调性练习对于提高初中生足球技术至关重要,通过研究发现,协调性练习与足球技术有着密切关系,协调性练习对初中生足球技术起到基础支撑与提升的作用,协调性练习可以增强学生空间感知能力,避免运动损伤,同时还能促进心理健康。但是,初... 详细信息

协调性练习对于提高初中生足球技术至关重要,通过研究发现,协调性练习与足球技术有着密切关系,协调性练习对初中生足球技术起到基础支撑与提升的作用,协调性练习可以增强学生空间感知能力,避免运动损伤,同时还能促进心理健康。但是,初中生足球技术训练中协调性练习也存在以下问题,教师和学生忽视协调性训练的重要性;训练方法单一;训练内容缺乏趣味性;学生过早地进行专业化训练。针对以上问题提出以下优化策略,提高教师和学生的重视程度;引入多样化的训练方法、增加训练的趣味性和延缓专业化进程。

关键词：协调性练习足球技术训练方法趣味性

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基于核心素养的初中美术国画教学策略——以“寄情山水”一课的教学为例

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华夏教师 2025年第1期 124-125页

作者：陈春燕江苏省南通市通州区实验中学

在当今教育背景下,核心素养的培养成为初中美术教学的重要目标。而国画凭借其深厚的传统文化底蕴和精湛的技艺传承,在初中美术知识体系中占据着重要地位。本文以人教版初中美术八年级上册“寄情山水”一课的教学为例,探索初中美术国画... 详细信息

在当今教育背景下,核心素养的培养成为初中美术教学的重要目标。而国画凭借其深厚的传统文化底蕴和精湛的技艺传承,在初中美术知识体系中占据着重要地位。本文以人教版初中美术八年级上册“寄情山水”一课的教学为例,探索初中美术国画教学策略,以培养学生核心素养,引导学生深入领略国画的魅力。

关键词：核心素养初中美术国画

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2024年中考统计与概率试题分析及教学启示

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中学数学 2025年第2期 107-108页

作者：岑雪珍江苏省南通市通州区实验中学

本文中基于对2024年中考数学真题的深入分析，旨在为教师提供针对统计与概率部分的有效教学策略.文章指出，通过构建系统知识体系、深化概念教学、创设实际问题情境及总结解题策略，教师可以帮助学生更有效地掌握统计与概率知识，提高... 详细信息

本文中基于对2024年中考数学真题的深入分析，旨在为教师提供针对统计与概率部分的有效教学策略.文章指出，通过构建系统知识体系、深化概念教学、创设实际问题情境及总结解题策略，教师可以帮助学生更有效地掌握统计与概率知识，提高教学效率和学生的学习成效.

关键词：中考数学统计与概率真题分析教学策略

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初中语文现代诗歌教学与学生审美能力提升

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试题与研究 2025年第1期 106-108页

作者：吴克娟江苏省南通市通州区实验中学

在新课标背景下，审美能力作为初中语文核心素养之一，对于推动学生身心健康发展、帮助学生适应社会发展需求具有重要意义。现代诗歌是初中语文重要组成部分，是落实审美能力核心素养理念的重要板块。教师通过优化现代诗歌教学活动，不... 详细信息

在新课标背景下，审美能力作为初中语文核心素养之一，对于推动学生身心健康发展、帮助学生适应社会发展需求具有重要意义。现代诗歌是初中语文重要组成部分，是落实审美能力核心素养理念的重要板块。教师通过优化现代诗歌教学活动，不仅可以提升学生的审美水平，还有利于落实素质教育，提升学生的语文学习能力，产生一举两得的教学效果。基于此，教师通过分析、了解初中语文现代诗歌教学提升学生审美能力的意义，提出有效提升学生审美能力的策略，致力于改善初中语文现代诗歌教学的现状。

关键词：现代诗歌核心素养审美能力

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