检索结果-内蒙古大学图书馆

中国德育 2021年第17期16卷 62-64页

作者：顾斌翟美娟江苏省南通市通州区西亭初级中学

江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校,自2016年起,学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体,系统构建和创造性开发融合文学之美、劳动之美、艺术之美的“葫芦科艺”课程,积极开展以美育人的德育实践。实践证明,... 详细信息

江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校,自2016年起,学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体,系统构建和创造性开发融合文学之美、劳动之美、艺术之美的“葫芦科艺”课程,积极开展以美育人的德育实践。实践证明,“葫芦科艺”课程在一定程度上提升了学生的文学素养、劳动能力、审美情趣,激发了学生的创新活力。

关键词：德育实践初级中学文学素养德育载体创新活力一所艺术之美系统构建

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基于核心素养的初中语文创意阅读探究

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甘肃教育研究 2025年第1期 79-81页

作者：葛军江苏省南通市通州区先锋初级中学

创意阅读作为一种全新阅读教学方式，能够激发学生创意阅读及表达，为语文阅读教学改革提供思路。本文对创意阅读的内涵进行简析，并对基于核心素养的初中语文创意阅读可行性和教学方法进行了探究，旨在突破传统阅读教学模式困境，为初... 详细信息

创意阅读作为一种全新阅读教学方式，能够激发学生创意阅读及表达，为语文阅读教学改革提供思路。本文对创意阅读的内涵进行简析，并对基于核心素养的初中语文创意阅读可行性和教学方法进行了探究，旨在突破传统阅读教学模式困境，为初中语文阅读教学提供参考。

关键词：核心素养初中语文创意阅读

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教学评一体化:新课标下道德与法治教学的必然选择

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教育界 2025年第1期 32-34页

作者：陆琴珠江苏省南通市通州区先锋初级中学

新课标指出要强化教学评一体化。在初中道德与法治教学中,教师要在课程设计中体现出教学评一体化。教师要引导学生积极参与自主探究活动,让他们积极交流、辩论,并运用数字技术辅助探究;要关注学生学习方式的改变,构建翻转式、项目式、... 详细信息

新课标指出要强化教学评一体化。在初中道德与法治教学中,教师要在课程设计中体现出教学评一体化。教师要引导学生积极参与自主探究活动,让他们积极交流、辩论,并运用数字技术辅助探究;要关注学生学习方式的改变,构建翻转式、项目式、混合式等多样化的教学模式;要聚焦学生的成长需求,设计调研活动、访谈活动、公益活动等多种活动,落实立德树人根本任务,构筑教学评一体化的课堂。

关键词：教学评一体化新课标初中道德与法治

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建构主义理论下生物项目化作业的设计与研究

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新教育 2025年第11期 58-60页

作者：陈丹丹江苏省南通市通州区先锋初级中学

文章基于建构主义理论，深入探讨了初中生物项目化作业的设计策略。通过问题导向、跨学科整合及强化实验操作，优化作业设计方案；巧妙融合生活实践与多元资源，丰富作业内容；围绕核心素养，设计多样化的项目化作业类型等方面展开研究... 详细信息

文章基于建构主义理论，深入探讨了初中生物项目化作业的设计策略。通过问题导向、跨学科整合及强化实验操作，优化作业设计方案；巧妙融合生活实践与多元资源，丰富作业内容；围绕核心素养，设计多样化的项目化作业类型等方面展开研究。文章旨在为初中生物教师提供一套系统、实用的项目化作业设计框架，助力学生综合素养的全面提升。

关键词：项目化作业建构主义创新思维核心素养

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经典阅读赋能初中道德与法治教育的创新路径探索

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现代阅读 2025年第3期 78-79页

作者：顾彬彬江苏省南通市通州区文山初级中学

经典阅读在初中道德与法治教育中的创新应用具有重要作用。通过将经典阅读与情景模拟、现代案例讨论及项目式学习相结合，学生能够在实际情景中深入理解和应用道德和法律的基本原则。这些创新教学方法可以提高学生的综合素质和法治意识...

经典阅读在初中道德与法治教育中的创新应用具有重要作用。通过将经典阅读与情景模拟、现代案例讨论及项目式学习相结合，学生能够在实际情景中深入理解和应用道德和法律的基本原则。这些创新教学方法可以提高学生的综合素质和法治意识，促进他们对道德与法治理念的认同和理解，为培养具有责任感和文化自信的新一代公民奠定坚实基础。

关键词：

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新课标下初中道德与法治大单元教学研究

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天津教育 2025年第7期 51-53页

作者：顾彬彬江苏省南通市通州区文山初级中学

新课标下的课堂教学强调学生核心素养的培养,也强调学生的个性化成长和全面发展,要想落实新课标要求,教师必须将教学视野从知识层面拓展到其他层面,并在设计教学活动时有意识地站在整体视角思考问题。初中道德与法治学科的核心素养,包... 详细信息

新课标下的课堂教学强调学生核心素养的培养,也强调学生的个性化成长和全面发展,要想落实新课标要求,教师必须将教学视野从知识层面拓展到其他层面,并在设计教学活动时有意识地站在整体视角思考问题。初中道德与法治学科的核心素养,包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等,所以在新课标下开展教学活动时,初中的道德与法治教师需要在素养本位的基本原则下,将对学生这些核心素养的培养渗透到多种新型教学模式中,多维度、全方位地培养学生的道德与法治核心素养。

关键词：核心素养道德与法治新课标下教学视野法治观念政治认同健全人格课堂教学

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合作学习优化成效——初中物理课堂合作学习模式的应用

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天津教育 2025年第12期 99-101页

作者：严卫金江苏省南通市通州区金郊初级中学

《义务教育物理课程标准(2022版)》强调:“初中物理与小学科学和高中物理课程相衔接,与化学、生物学等课程相关联,具有基础性、实践性等特点”。教师要着重培养学生的物理观念、科学思维、科学探究意识、科学态度与责任,从而不断提升学... 详细信息

《义务教育物理课程标准(2022版)》强调:“初中物理与小学科学和高中物理课程相衔接,与化学、生物学等课程相关联,具有基础性、实践性等特点”。教师要着重培养学生的物理观念、科学思维、科学探究意识、科学态度与责任,从而不断提升学生的能力素养。但物理知识体系相对复杂,学生学习的难度较大,教师在授课过程中要综合应用多种教学方法,特别是发挥合作学习的作用,通过学生小组之间的合作与互助,在多种实践活动中锻炼学生的学习能力,推动物理课堂教学效果不断强化。

关键词：科学思维物理观念初中物理合作学习学习成效

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聚焦口语实践，助力学生流利地表达

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英语画刊(高中版) 2025年第15期 46-48页

作者：马小菲江苏省南通市通州区石港初级中学

在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言，口语表达能力已成为衡量个人竞争力的重要指标。尤其是在初中阶段，培养学生流利、自信地使用英语进行口头交流，不仅是应对考试的需求，更是未来国际化交流的基础。然而，传统的教学模式...

在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言，口语表达能力已成为衡量个人竞争力的重要指标。尤其是在初中阶段，培养学生流利、自信地使用英语进行口头交流，不仅是应对考试的需求，更是未来国际化交流的基础。然而，传统的教学模式往往侧重于书面表达，却忽视了口语实践的重要性。鉴于此，探索行之有效的口语教学策略显得尤为重要，需要通过多样化、实践性强的方法激发学生开口说英语的兴趣，提升学生的口语表达能力。以下是针对初中学生设计的一系列关键策略，旨在通过实际操作和互动，让学生流利地表达英语。

关键词：

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减轻学业负担提升教学质量——初中物理教学策略

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天津教育 2025年第6期 90-92页

作者：李程江苏省南通市通州区金郊初级中学

在现代教育中,减轻学生学业负担与提升教学质量是需要教师深入探讨的重要课题。初中物理教学由于其理论性强、抽象概念多的特点,使得许多学生感到学习困难,从而增加了学业负担。因此,探索合理有效的教学策略不仅能够帮助学生更好地理解... 详细信息

在现代教育中,减轻学生学业负担与提升教学质量是需要教师深入探讨的重要课题。初中物理教学由于其理论性强、抽象概念多的特点,使得许多学生感到学习困难,从而增加了学业负担。因此,探索合理有效的教学策略不仅能够帮助学生更好地理解物理知识,还能激发他们的学习兴趣,培养科学思维,最终实现减轻学业负担和提高教学质量的目标。

关键词：初中物理教学学业负担提升教学质量物理知识科学思维学习兴趣有效的教学理论性强

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初中英语阅读教学的“线性”策略

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山西教育(教学) 2025年第1期 101-102页

作者：姜小芳江苏省南通市通州区平潮初级中学

译林版初中英语教材中，文本的体裁和主题等都展现了丰富性和多样性。初中英语阅读教学中，教师既要引导学生掌握英语的基础知识，也要让学生掌握相关的英语技能，还要有意识地激发学生的英语思维、催生其英语想象，从而提升学生的英语...

译林版初中英语教材中，文本的体裁和主题等都展现了丰富性和多样性。初中英语阅读教学中，教师既要引导学生掌握英语的基础知识，也要让学生掌握相关的英语技能，还要有意识地激发学生的英语思维、催生其英语想象，从而提升学生的英语阅读思维品质。在引导学生英语阅读的过程中，教师要聚焦教材课文主旨，厘清课文脉络，给学生的英语阅读以支点，从而助力学生的英语阅读。聚焦课文的主旨、厘清并顺沿课文的脉络引导学生英语阅读，就是“线性”教学策略。这一策略，能有效提升学生的英语阅读能力，发展学生的英语阅读素养。

关键词：

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