检索结果-内蒙古大学图书馆

教书育人（校长参考） 2023年第2期 42-44页

作者：赵云江苏省南通市通州区李港小学

陶行知先生认为,“教育是生命的教育,是生命影响生命,是为生活而教育”。针对当前部分学生对生命意义认知不够、生命意识淡薄等问题,学校、家庭、社会应从生命教育的角度,践行陶行知先生“爱满天下”的思想,致力于学生的生命教育,将学... 详细信息

陶行知先生认为,“教育是生命的教育,是生命影响生命,是为生活而教育”。针对当前部分学生对生命意义认知不够、生命意识淡薄等问题,学校、家庭、社会应从生命教育的角度,践行陶行知先生“爱满天下”的思想,致力于学生的生命教育,将学校当作生命教育的主阵地,通过教材唤醒、课堂浸润、活动探求、尊重照亮引导学生领会生命教育的真谛,让家庭成为生命教育的强支柱,把社区变成生命教育的延展台。

关键词：生命教育学校主阵地家庭强支柱社会延展台

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“写字育人”与生活教育校本课程——江苏省南通市通州区石港小学“养正德育”品牌创建探索

引用

教育 2018年第22期 38-39页

作者：马建江苏省南通市通州区石港小学

陶行知说:"生活即教育。"江苏省南通市通州区石港小学自20世纪80年代开始,就以"个个端端正正地写‘人’,写出端端正正的‘人’字"为办学目标,走出了一条植根于石港镇地域文化,以"写好汉字,育时代新人"为... 详细信息

陶行知说:"生活即教育。"江苏省南通市通州区石港小学自20世纪80年代开始,就以"个个端端正正地写‘人’,写出端端正正的‘人’字"为办学目标,走出了一条植根于石港镇地域文化,以"写好汉字,育时代新人"为目标的特色文化建设之路。学校2014年迁入新校区,以立德树人为己任,提炼形成了"养正发蒙"办学理念,构建起以"正"为核心的学校文化体系,建设了学生写字

关键词：江苏省南通市通州区文正书院校本课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

实施个别化教育,提高融合教育成效--以江苏省南通市通州区兴东小学为例

引用

现代特殊教育 2021年第21期 61-63页

作者：张卫东江苏省南通市通州区兴东小学 226371

个别化教育是保障融合教育实施成效的基石。江苏省南通市通州区兴东小学以融合教育资源中心为实施载体,以多样化、精准性的个别化教育活动为主要方式,实施个别化教育,着力提高融合教育成效,促进特需学生个性成长,培养全体学生关爱精神。

关键词：个别化教育特需学生融合教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“教海探航”:学校教师团队建设的“超导磁体”——以江苏省南通市通州区实验小学教师团队建设为例

引用

江苏教育 2018年第62期 43-45页

作者：朱国忠江苏省南通市通州区实验小学教科室

由江苏教育报刊总社举办的江苏省“教海探航”征文竞赛活动,在推动学校教师团队建设方面,发挥了难以替代的积极作用.30年来,“教海探航”在发展教师团队的“集体智商”以及“整体素养”方面,功效尤其显著.完全可以说,“教海探航”为学... 详细信息

由江苏教育报刊总社举办的江苏省“教海探航”征文竞赛活动,在推动学校教师团队建设方面,发挥了难以替代的积极作用.30年来,“教海探航”在发展教师团队的“集体智商”以及“整体素养”方面,功效尤其显著.完全可以说,“教海探航”为学校教师团队建设提供了“FAST模型”“智识生成线”以及跨越式发展的“五大神器”.

关键词：教师团队建设江苏省实验小学超导磁体学校通州区南通市跨越式发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学生“每天校外锻炼1小时”的学校引导与落实

引用

教学与管理 2025年第14期 17-21页

作者：颜小琴江苏省南通市通州区南山湖小学江苏南通226300

基于学校的视角透析“学生每天校外锻炼1小时”的新要求,就其时间、内容、形式、评价等内涵及影响因素,思量学校如何引导与落实,提出并实施小学生“我锻炼”项目的时空拓展与订制管理策略:时空拓展策略指向打破学科壁垒、打开服务时空... 详细信息

基于学校的视角透析“学生每天校外锻炼1小时”的新要求,就其时间、内容、形式、评价等内涵及影响因素,思量学校如何引导与落实,提出并实施小学生“我锻炼”项目的时空拓展与订制管理策略:时空拓展策略指向打破学科壁垒、打开服务时空、打通生活项目、打造分享时空;订制管理策略指向自主选择、项目重组、习惯养成、自我评价。

关键词：每天校外锻炼1小时学校体育 “我锻炼”项目时空拓展订制管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学跨学科教学价值、困境及优化路径

引用

求知导刊 2025年第11期 47-49页

作者：顾天慧江苏省南通市通州区南山湖小学

跨学科教学要求教师在教学中自觉地打通学科关节、打破学科壁垒,让不同学科知识、方法、思想、文化和精神相互联结、对话和融合。然而,当下的跨学科教学面临着一些困境,如观念困境、素养困境和结构困境等,这些困境严重制约了学生的学习... 详细信息

跨学科教学要求教师在教学中自觉地打通学科关节、打破学科壁垒,让不同学科知识、方法、思想、文化和精神相互联结、对话和融合。然而,当下的跨学科教学面临着一些困境,如观念困境、素养困境和结构困境等,这些困境严重制约了学生的学习。为此,教师需要增强跨学科认知和理念,丰富和提升跨学科知识和能力,优化跨学科教学的内容和结构。

关键词：小学数学:跨学科教学价值困境优化路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

英语学习活动观视域下的绘本阅读教学

引用

江西教育 2025年第11期 74-75页

作者：施春菊江苏省南通市通州区南山湖小学

英语学习活动观强调了学生的学习主体地位,体现了学习方式的变革,是促进学生深度学习,发展学生核心素养的有效途径。英语学习活动观的提出,为小学英语绘本阅读教学提供了理论支撑和具体路径。本文将基于英语学习活动观,尝试从深度研读... 详细信息

英语学习活动观强调了学生的学习主体地位,体现了学习方式的变革,是促进学生深度学习,发展学生核心素养的有效途径。英语学习活动观的提出,为小学英语绘本阅读教学提供了理论支撑和具体路径。本文将基于英语学习活动观,尝试从深度研读绘本、准备把握目标、优化学习支架三个角度,谈一谈如何开展有意义、有质量的英语绘本阅读教学实践。

关键词：小学英语英语学习活动观绘本阅读

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学习活动观视角下的英语主题式读写教学

引用

山西教育(教学) 2025年第3期 41-42页

作者：严晓云江苏省南通市通州区南山湖小学

随着课程改革的推进，小学英语读写教学面临新的发展方向。一方面，活动作为学生学习、理解及应用知识的主要渠道，旨在调动学生的学习积极性；另一方面，基于特定主题的读写教学，能最大限度地加深学生对文本的理解，实现深度学习。一...

随着课程改革的推进，小学英语读写教学面临新的发展方向。一方面，活动作为学生学习、理解及应用知识的主要渠道，旨在调动学生的学习积极性；另一方面，基于特定主题的读写教学，能最大限度地加深学生对文本的理解，实现深度学习。一、连接新旧知识，促进研读文本学习活动观视角下，活动既是调动学生学习积极性的方式之一，又是学生学习新知识的一个基本渠道。主题式读写教学活动中，教师要明晰教材的主题，研读语篇内容，沿着学生的知识架构，

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于英语学习活动观的小学英语语篇教学实践

引用

考试与评价 2025年第1期 76-78页

作者：朱刘俐江苏省南通市通州区南山湖小学

随着新课程改革的不断纵深推进,教师在课堂教学中应积极遵循英语学习活动观念,紧紧围绕单元主题,精心设计一系列具有层次性、实践性的语言学习活动,促使学生在问题分析和解决中习得关键性单元语言知识,发展语言技能,培育思维品质,形成...

随着新课程改革的不断纵深推进,教师在课堂教学中应积极遵循英语学习活动观念,紧紧围绕单元主题,精心设计一系列具有层次性、实践性的语言学习活动,促使学生在问题分析和解决中习得关键性单元语言知识,发展语言技能,培育思维品质,形成积极正向的情感态度价值观念.

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代儿童培养的“艺术会通”之道--ABR(艺术本位)研究的旨趣与策略探寻

引用

教育界 2025年第7期 5-7页

作者：赵俊君江苏省南通市通州区南山湖小学

新时代的儿童教育,旨在创造一个新范式,创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心,强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚,将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程,通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动,促进儿... 详细信息

新时代的儿童教育,旨在创造一个新范式,创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心,强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚,将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程,通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动,促进儿童的综合发展,为儿童的生活和未来发展提供更好的教育路径和方向,实现与儿童“心灵对心灵”的艺术,为新时代儿童培养奠定基础。

关键词：新时代儿童培养艺术本位研究综合发展有效策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：