检索结果-内蒙古大学图书馆

好作文 2025年第5期 75-76页

作者：严迎娟江苏省南通市通州区兴仁小学

在小学语文教学中，阅读不仅是培养学生语言表达能力与深厚文化素养的关键一环，更是拓宽学生视野、丰富其情感体验的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富多元的知识与信息，从而理解多元文化，逐步形成更为开放和包容的世界观。然...

在小学语文教学中，阅读不仅是培养学生语言表达能力与深厚文化素养的关键一环，更是拓宽学生视野、丰富其情感体验的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富多元的知识与信息，从而理解多元文化，逐步形成更为开放和包容的世界观。然而，如何在繁杂的信息中为学生筛选出高质量的阅读材料，如何有效指导他们进行深度阅读，深入理解文本内涵，无疑成为每位教师亟须面对和解决的重要课题。

关键词：

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故事教学法在小学英语课堂教学中的应用

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小学生(上旬刊) 2025年第1期 46-48页

作者：姚越江苏省南通市通州区金乐小学

对于大多数小学生而言，他们学习英语的主要场所就是英语课堂。为了搭建高效课堂，同时也为了延伸英语教学的场景，故事教学法被广泛应用于小学英语教学。本文将从具体的教学案例出发，深入分析故事教学法的应用路径。

关键词：故事教学法小学英语课堂教学

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基于青少年身心发展特点的武术教学研究

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拳击与格斗 2025年第8期 50-52页

作者：蔡伟佳江苏省南通市通州区金沙小学

本文探讨了在青少年群体中开展武术教学的有效策略，并通过对武术教学价值的理论分析，以及根据青少年身心发展特点提出教学策略的方式进行研究。结果表明，武术教学对青少年身体机能提升、意志品质塑造及社交能力培养具有积极作用。在... 详细信息

本文探讨了在青少年群体中开展武术教学的有效策略，并通过对武术教学价值的理论分析，以及根据青少年身心发展特点提出教学策略的方式进行研究。结果表明，武术教学对青少年身体机能提升、意志品质塑造及社交能力培养具有积极作用。在教学策略方面，应加强体能素质训练、强化武术技能训练、预防武术运动损伤并制定个性化训练方案，以满足不同青少年的需求，促进其身心健康发展，让青少年在武术学习中收获成长。

关键词：青少年身心发展特点武术教学

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体验式学习在小学语文教学中的运用策略

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求知导刊 2025年第4期 53-55页

作者：严迎娟江苏省南通市通州区兴仁小学

在素质教育背景下，探索体验式学习在小学语文教学中的运用策略对提升教学质量和学生学科核心素养具有重要意义。研究表明，多样的体验式教学活动能显著提升学生的学习积极性和专注度，丰富学生的学习体验，加深学生对文本的理解，培养... 详细信息

在素质教育背景下，探索体验式学习在小学语文教学中的运用策略对提升教学质量和学生学科核心素养具有重要意义。研究表明，多样的体验式教学活动能显著提升学生的学习积极性和专注度，丰富学生的学习体验，加深学生对文本的理解，培养学生的创造力和团队协作精神。分析了将体验式学习运用到小学语文教学中的积极作用，从实物直观展示、融入多媒体资源、开展情境模拟等方面探讨了体验式学习在小学语文教学中的运用策略。

关键词：体验式学习小学语文实物展示情境模拟

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基于新课标的小学数学大单元教学

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小学生(上旬刊) 2025年第4期 121-123页

作者：马玲玲江苏省南通市通州区先锋小学

新课标背景下开展小学数学大单元教学，有助于打破知识碎片化，构建系统知识体系，培养学生综合素养和高阶思维，促进知识与生活实际紧密结合，提升学生数学应用能力和学习兴趣。本文就新课标教育背景下的小学数学大单元教学策略进行了... 详细信息

新课标背景下开展小学数学大单元教学，有助于打破知识碎片化，构建系统知识体系，培养学生综合素养和高阶思维，促进知识与生活实际紧密结合，提升学生数学应用能力和学习兴趣。本文就新课标教育背景下的小学数学大单元教学策略进行了探讨，并提出了大单元教学的整体规划等建议，旨在健全数学大单元教学体系，推进精彩数学课堂的生成。

关键词：新课标小学数学大单元教学

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融合五“XIN”课程,赋能小学英语教学

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求知导刊 2025年第13期 113-115页

作者：蒋建萍江苏省南通市通州区新联小学

深入探讨了将与“五育”精神高度契合的五“XIN”课程体系融入小学英语教学的策略,旨在实现学科教学与全面育人的有效结合。通过阐述弘扬“孝”心的美德课程、享受欢“欣”的艺术课程、走向创“新”的航模课程、体验艰“辛”的劳动课程... 详细信息

深入探讨了将与“五育”精神高度契合的五“XIN”课程体系融入小学英语教学的策略,旨在实现学科教学与全面育人的有效结合。通过阐述弘扬“孝”心的美德课程、享受欢“欣”的艺术课程、走向创“新”的航模课程、体验艰“辛”的劳动课程、启智润“心”的书香课程与小学英语教学融合的实践案例,结合译林版小学英语五年级上册Unit 7 At weekends的单元教学,论证了五“XIN”课程体系对小学英语教学的积极赋能作用,以期为培育全面发展的新时代小学生提供了借鉴。

关键词：五育融合小学英语单元教学

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巧用绘本让英语课堂魅力无限

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小学生(中旬刊) 2025年第2期 58-60页

作者：方捷江苏省南通市通州区金乐小学

绘本作为小学英语教材的重要补充，不仅能活跃课堂气氛，推动教学进程，还能提高学生的学习积极性，培养他们的学习习惯，增强他们的想象力和联想能力。在日常教学活动中，教师应重视英语绘本，并将其作为小学英语教学的重要组成部分。... 详细信息

绘本作为小学英语教材的重要补充，不仅能活跃课堂气氛，推动教学进程，还能提高学生的学习积极性，培养他们的学习习惯，增强他们的想象力和联想能力。在日常教学活动中，教师应重视英语绘本，并将其作为小学英语教学的重要组成部分。通过适宜的绘本内容、生动的故事情境、多元的阅读任务以及高效的师生、生生互动，促进学生重构学习模式，完善学习框架以及知识架构。

关键词：绘本小学英语课堂教学

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绘本资源在道德与法治教学中的应用研究

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教育界 2025年第2期 5-7页

作者：张春华江苏省南通市通州区忠义小学

课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑。绘本资源是小学道德与法治教学的重要资源之一。在选用绘本资源时,教师要遵循生活性、儿童性、主体性的原则,基于课程需求选择资源。在运用绘本资源时,教师要拓展运用童话类、环保类... 详细信息

课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑。绘本资源是小学道德与法治教学的重要资源之一。在选用绘本资源时,教师要遵循生活性、儿童性、主体性的原则,基于课程需求选择资源。在运用绘本资源时,教师要拓展运用童话类、环保类、法治类等多种类型的绘本。在设计教学活动时,教师要充分考虑小学生的认知特点,采用情境法、扮演法、创作法等创新的教学方法,合理运用绘本资源。

关键词：绘本资源教学应用小学道德与法治

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笔下生花读中悟道——小学语文读写结合教学研究

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小学生(下旬刊) 2025年第3期 22-24页

作者：冯萍江苏省南通市通州区金沙小学

读写结合是一种新型的学科教学组织形式，也是助力学生全面学习的重要举措。在小学语文教学中，有效运用读写结合教学，可以改善语文学科阅读与写作教学环境，助力语文阅读教学整体化、综合化、全面化开展，促进学生阅读思维、写作思维... 详细信息

读写结合是一种新型的学科教学组织形式，也是助力学生全面学习的重要举措。在小学语文教学中，有效运用读写结合教学，可以改善语文学科阅读与写作教学环境，助力语文阅读教学整体化、综合化、全面化开展，促进学生阅读思维、写作思维协同发展，深入落实语文核心素养培养任务。基于此，本文就针对小学语文读写结合教学的策略进行深入分析与研究。

关键词：小学语文读写结合教学策略

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借助学具操作优化数学学习

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教育界 2025年第3期 53-55页

作者：肖艳秋江苏省南通市通州区金沙小学

小学数学教师可以通过多样化的学具操作教学活动,提高学生的课堂参与度,让学生在灵活运用不同类型学具的过程中,积累丰富的学习体验,产生浓厚的学习兴趣,同时深化对数学概念的理解和记忆,锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力。文章... 详细信息

小学数学教师可以通过多样化的学具操作教学活动,提高学生的课堂参与度,让学生在灵活运用不同类型学具的过程中,积累丰富的学习体验,产生浓厚的学习兴趣,同时深化对数学概念的理解和记忆,锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力。文章对核心素养理念下设计小学数学学具操作教学活动的意义进行分析,并着重探讨了设计多样化的学具操作教学活动的策略。

关键词：核心素养学具操作小学数学

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