检索结果-内蒙古大学图书馆

"教-学-评一致性"给课堂带来了深刻的变革:学习目标从似有若无走向核心统领,课堂设计从始于教学走向始于目标,课堂评价从随心所欲走向理性导航,教学活动从低效烦琐走向有序开放,对学习信息的关注从熟视无睹走向深度关切。这些深刻的变革涉及理念的变革,使教师得以从"教-学-评一致性"的原理层面建立专业自信与专业自觉,有效课堂一定会从偶一为之走向日常必然。

关键词：课程领导 “教-学-评一致性” 课堂教学教学评价学习目标课堂评价学习信息

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目标导向下“教-学-评一致性”的课堂设计

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中小学管理 2013年第1期 12-14页

作者：蒋银华江苏省吴江汾湖经济开发区实验小学江苏吴江215211

在"教-学-评一致性"课堂设计中,要综合分析课程、教材、学生学习等各种要素,实现目标设计的精准性。在评价设计中,要反复考量学习目标,思考原定目标的合理性,以学习目标为归宿,进行评价设计。在教学设计中,要尊重学生的学习规... 详细信息

在"教-学-评一致性"课堂设计中,要综合分析课程、教材、学生学习等各种要素,实现目标设计的精准性。在评价设计中,要反复考量学习目标,思考原定目标的合理性,以学习目标为归宿,进行评价设计。在教学设计中,要尊重学生的学习规律,科学选择教学方法,让教学与"过程性评价"一体化,力图追求目标实现的最大可能性。

关键词： “教-学-评一致性” 课堂教学有效教学学习目标目标在场,课堂设计

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文本解读,让教学内容设计得更“圆”

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教育科研论坛 2011年第3期 21-22页

作者：叶雪娟江苏省吴江市汾湖经济开发区实验小学

语文阅读教学的过程,就是通过文本解读来开展丰富的语文活动以让学生得到自主发展的过程。因此,语文教师的文本解读、教学设计能力,决定着语文阅读教学的成败。

关键词：文本解读教学设计阅读期待语文阅读教学文本结构课文内容成语故事哈尔威船长教学内容设计语文教师整体感知语文课程标准

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概述:英语学习的一种重要能力

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教育科研论坛 2010年第11期 70-71页

作者：钮雪芬江苏省吴江市汾湖经济开发区实验小学

概述能力是一种英语学习的重要能力。它是指学生根据特定语境的需要,将所学内容进行表述的一种能力。由于学生的语言交际能力和对教材中对话的理解能力比较欠缺,我在六年级对话教学中尝试让学生

关键词：障碍六年级语篇英语学习对话教学

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促进学生学习的课堂评价:从任务设计到效果反思

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江苏教育（教育管理） 2013年第5期 34-36页

作者：张菊荣江苏省吴江市汾湖经济开发区实验小学

促进学生学习的课堂评价，需要提升教师以“评价素养”为核心的实践智慧。这种实践智慧的提升，是在评价任务设计、评价活动展开、评价效果反思的过程中实现的。评价任务的设计，要遵循“目标、评价、教学一致性”的原则；评价活动与教... 详细信息

促进学生学习的课堂评价，需要提升教师以“评价素养”为核心的实践智慧。这种实践智慧的提升，是在评价任务设计、评价活动展开、评价效果反思的过程中实现的。评价任务的设计，要遵循“目标、评价、教学一致性”的原则；评价活动与教学活动整体的展开，是关于评价信息收集、研判、处理的循环链；评价效果的反思要以“评价信息”逆溯学习目的定位、评价任务的设计与实施。

关键词：促进学习的课堂评价评价任务设计评价活动展开评价效果反思

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“阅读”→“悦读”——英语语篇教学中培养学生阅读能力的实践探究

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教育科研论坛 2011年第10期 14-15页

作者：张俐江苏省吴江市汾湖经济开发区实验小学

英语语篇教学是培养小学生进行听说读写和提高英语阅读能力的有效方式,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径.以《牛津小学英语》教材为例,步入高年级,每个单元的A部分语篇就变得冗长复杂,语篇教学的难度增加.学生害怕学课文,英语学... 详细信息

英语语篇教学是培养小学生进行听说读写和提高英语阅读能力的有效方式,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径.以《牛津小学英语》教材为例,步入高年级,每个单元的A部分语篇就变得冗长复杂,语篇教学的难度增加.学生害怕学课文,英语学习的热情随着一篇篇的“长篇大论”而日趋消减.那么,如何让学生在语篇学习中找到乐趣?如何提升学生的语篇阅读能力呢?本文以学生阅读能力的培养为切入点,总结了笔者在语篇教学实践中的一些尝试.

关键词：学生阅读能力英语语篇教学阅读能力的培养英语阅读能力运用语言语言信息英语学习小学英语听说读写教学实践小学生切入点总结消减途径牛津课文教材单元

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滋润童心:“小巴掌童话”课程的美丽意蕴

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生活教育 2012年第16期 43-44页

作者：凌燕江苏省吴江市汾湖经济开发区实验小学

"小巴掌童话"语言精炼,用寥寥数语即勾勒出一个个生动引人的故事,篇幅短小。但是其内涵却十分深远,融艺术性与思想性于一体,通过童话这种让孩子乐于接受的形式,赋予教育的意义和价值,是孩子接受心灵洗礼的良好教材。

关键词：小巴掌童话课程魅力潜移默化

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