检索结果-内蒙古大学图书馆

英语学习活动观视角下的英语语法教学——以译林牛津版六年级下册Unit 7教学为例

新课程 2025年第5期 37-40页

作者：王艳江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学

译林牛津版小学英语新教材，从五年级上册到六年级下册每个单元中都编排了与主题相匹配的Grammar time语法板块，将本单元的语法现象通过图表的方式进行总结和归纳，以引导学生更加关注这些语法现象，帮助学生系统、宏观地掌握本单元的...

译林牛津版小学英语新教材，从五年级上册到六年级下册每个单元中都编排了与主题相匹配的Grammar time语法板块，将本单元的语法现象通过图表的方式进行总结和归纳，以引导学生更加关注这些语法现象，帮助学生系统、宏观地掌握本单元的语法知识，深化对主题意义的理解。然而部分教师在教学时将Grammar time作为一个单独板块进行教学，忽视了语言情境的支撑，导致学生难以真正地灵活运用。事实上，Grammar time板块中的语法知识在Story time板块中都有所体现，且Story time板块为学生的语法学习提供了丰富的情境和素材。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文“教学评”一体化课堂构建路径

引用

语文世界(上旬刊) 2025年第1期 28-29页

作者：张学超江苏省宿迁市泗洪县梅花中心小学

在新课标背景下,小学语文教学面临着新的挑战与机遇。“教学评”一体化课堂的构建,旨在通过整合教学评价与教学过程,提升教学质量,促进学生全面发展。本文从“教学评”一体化课堂构建的意义出发,探讨其构建的有效路径。一、“教学评”... 详细信息

在新课标背景下,小学语文教学面临着新的挑战与机遇。“教学评”一体化课堂的构建,旨在通过整合教学评价与教学过程,提升教学质量,促进学生全面发展。本文从“教学评”一体化课堂构建的意义出发,探讨其构建的有效路径。一、“教学评”一体化课堂构建的意义(一)增强语文教师综合能力构建“教学评”一体化课堂,要求语文教师不仅要具备扎实的专业知识,还要掌握先进的教学理念和方法。在新课程改革的背景下,语文教师要以学生为本,注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

关键词：小学语文教学评提升教学质量以学生为本自主学习能力构建路径新课程改革整合教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数学绘本:小学低年级数学教学的助推剂——以绘本《我的一天》在“认识时间”一课中的应用为例

引用

教书育人(教师新概念) 2025年第2期 53-55页

作者：张懿文江苏省宿迁市泗洪县临淮中心小学江苏宿迁223935

小学低年级学生的思维发展正处于具体运算阶段,而数学知识主要来源于对现实世界的抽象,这两者间的差异导致部分学生在学习数学时有一定的困难。数学绘本一定程度上弥补了数学教学需要具象内容支撑的不足,将数学绘本融入数学课堂,有效提... 详细信息

小学低年级学生的思维发展正处于具体运算阶段,而数学知识主要来源于对现实世界的抽象,这两者间的差异导致部分学生在学习数学时有一定的困难。数学绘本一定程度上弥补了数学教学需要具象内容支撑的不足,将数学绘本融入数学课堂,有效提升低年级学生对数学学习的兴趣,提高低年级学生数学知识的掌握程度,进而提升低年级学生解决数学问题的能力。本文将以“认识时间”与绘本《我的一天》融合教学为例,从“为何选”“如何选”“怎样用”三个方面,对如何在数学教学中合理地使用绘本进行探讨。

关键词：小学数学数学绘本数学思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生古诗词学习兴趣培养路径探究

引用

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 001-004页

作者：李传军江苏省宿迁市泗洪县魏营镇中心小学江苏宿迁 223900

培养小学生学习古诗词的兴趣,对于继承中华传统文化有着十分重要的意义。但目前的教学普遍存在着学习方式简单,情境体验欠缺以及认知负担重的现象,致使学生对于古诗词学习兴趣不高。文章就以上成因进行分析,并提出从情境化创设,艺术化表... 详细信息

培养小学生学习古诗词的兴趣,对于继承中华传统文化有着十分重要的意义。但目前的教学普遍存在着学习方式简单,情境体验欠缺以及认知负担重的现象,致使学生对于古诗词学习兴趣不高。文章就以上成因进行分析,并提出从情境化创设,艺术化表达,生活化体验,技术化辅助以及个性化激励的途径促进小学生古诗词兴趣的培养。这些途径既强调情境引导、多感官体验,又重视在现代技术、激励策略等辅助下进行个性化学习,目的在于探索出一条适合小学生学习的有效教学模式,以期对古诗词教育起到理论支持和实践指导的作用。

关键词：小学生古诗词学习兴趣

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文阅读教学中的情感唤醒与文化浸润——评《语文润心——小学阅读教学体系构建与实施》

引用

语文建设 2025年第6期 I0002-I0002页

作者：张学超江苏省宿迁市泗洪县梅花中心小学

新时代小学语文教育强调以人为本,倡导通过课程教学实现情感唤醒与文化浸润,引导学生在学习过程中感悟中华优秀传统文化的魅力,激发情感共鸣,培育文化自信与社会责任感。东北师范大学出版社出版的《语文润心——小学阅读教学体系构建与... 详细信息

新时代小学语文教育强调以人为本,倡导通过课程教学实现情感唤醒与文化浸润,引导学生在学习过程中感悟中华优秀传统文化的魅力,激发情感共鸣,培育文化自信与社会责任感。东北师范大学出版社出版的《语文润心——小学阅读教学体系构建与实施》一书,以“语文润心”为核心理念,立足阅读教学中情感唤醒与文化浸润的双重需求,为新时代小学语文阅读教学探索出一条兼具理论深度与实践温度的路径。在书中,作者提出“析语文美润童稚心”的基本教学策略,从中华优秀传统文化、语文之美、生活实践、信息技术、言语体验和儿童本位六个维度,构建了富有文化深度与人文情怀的阅读教学体系。该书系统阐述了“心语课堂”小学语文阅读教学体系,主张以传统文化为基础,以润泽心灵的方式促进学生的全面发展,并结合丰富的教学案例与实操策略,为小学语文阅读教学创新提供借鉴。

关键词：情感唤醒文化浸润中华优秀传统文化语文之美生活实践信息技术儿童本位全面发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文读写结合教学模式的构建

引用

中国教育学刊 2020年第S1期 50-51页

作者：李笋江苏省宿迁市泗洪县曹庙中心小学江苏宿迁223944

以小学语文读写结合教学模式的构建为切入点展开具体分析,阐述了小学语文读写结合教学模式的意义和小学语文读写结合教学模式的发展现状,并以此为依据提出了小学语文教学中读与写相结合的方法,一是改变教育观,加强学生语文词句积累能力... 详细信息

以小学语文读写结合教学模式的构建为切入点展开具体分析,阐述了小学语文读写结合教学模式的意义和小学语文读写结合教学模式的发展现状,并以此为依据提出了小学语文教学中读与写相结合的方法,一是改变教育观,加强学生语文词句积累能力;二是关注写作,提升学生动笔能力;三是以学生实际生活为基础,充分发挥学生想象力,以此提升小学生语文读写结合能力的运用。同时教师应运用读写结合的教学模式,在提升教学效率的同时逐步提升学生的综合全面发展能力。

关键词：小学语文语文教师读写结合教学模式策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

加强传统文化在习作教学中的渗透

引用

语文建设 2018年第1Z期 65-67页

作者：李笋江苏省宿迁市泗洪县曹庙中心小学

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,它凝聚着自强不息的民族精神,守护着华夏儿女共同的精神家园。然而长期以来,一些学校因受升学压力的影响,忽略了对学生的思想道德教育,忽视了传统文化在塑造人... 详细信息

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,它凝聚着自强不息的民族精神,守护着华夏儿女共同的精神家园。然而长期以来,一些学校因受升学压力的影响,忽略了对学生的思想道德教育,忽视了传统文化在塑造人的灵魂上的作用。现今越来越多的孩子热衷于追捧外来文化,却不知道元宵节是在正月,也不知道端午吃粽子是为纪念爱国诗人屈原。有的学生连写信的格式、称谓都不知晓;在写作文时,不会使用成语,更别说是引用名句了。这些造成了学生对传统文化的陌生和情感上的疏远。

关键词：优秀传统文化习作教学社会主义先进文化思想道德教育精神财富中华民族民族精神自强不息

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在小学科学实验教学中培养学生的高阶思维

引用

小学时代 2020年第23期 87-88页

作者：王成江苏省宿迁市泗洪县归仁中心小学

在小学的科学教学过程中,为了让学生充分理解课本中的知识,教师应该注重实验教学法在课堂中的渗透。在开展实验教学课程时,由于科学实验具备趣味性和知识性,所以,教师应该借用科学实验教学培养学生的高阶思维。在科学实验课中培养学生... 详细信息

在小学的科学教学过程中,为了让学生充分理解课本中的知识,教师应该注重实验教学法在课堂中的渗透。在开展实验教学课程时,由于科学实验具备趣味性和知识性,所以,教师应该借用科学实验教学培养学生的高阶思维。在科学实验课中培养学生的高阶思维,应该从学会分析科学实验,在科学实验中展开知识评价,根据课文内容学会创造新型实验等方法中进行,由此确保学生的高阶思维得到有效的培养。

关键词：培养创新分析实验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析小学英语有效教学策略

引用

好日子 2021年第12期 86-87页

作者：杨曼利江苏省宿迁市泗洪县归仁中心小学

小学英语作为教育的重要组成部分,对学生的整体素质有着重要影响.为提高学生素质,我国设立了小学英语课程,以从小培养学生的实践能力,树立正确的思想观念,不断强化学生的创新思维,为学生的全面发展奠定基础.因此研究小学英语教学策略具... 详细信息

小学英语作为教育的重要组成部分,对学生的整体素质有着重要影响.为提高学生素质,我国设立了小学英语课程,以从小培养学生的实践能力,树立正确的思想观念,不断强化学生的创新思维,为学生的全面发展奠定基础.因此研究小学英语教学策略具有重要的实践意义.

关键词：小学英语英语教学有效提升教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学模式在小学数学教学中的应用研究

引用

小学时代 2019年第36期 63-64页

作者：张红梅江苏省宿迁市泗洪县归仁中心小学

创设问题情境有助于小学生在数学课程学习中锻炼分析问题和解决问题的能力,很大程度上增强了学生学习数学课程的积极性。本文深入分析当前小学数学教学中创设问题情境应用中存在的问题和根源,在此基础上探讨了几点小学数学创设有效问题... 详细信息

创设问题情境有助于小学生在数学课程学习中锻炼分析问题和解决问题的能力,很大程度上增强了学生学习数学课程的积极性。本文深入分析当前小学数学教学中创设问题情境应用中存在的问题和根源,在此基础上探讨了几点小学数学创设有效问题情境的有效策略。

关键词：小学数学创设情境问题引领探究策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：