检索结果-内蒙古大学图书馆

阅读 2017年第87期 60-62页

作者：查晓芳江苏省建湖县第二实验小学

将学校内的各种课程及教学资源进行有效整合,是当前校本课程研究的一个亮点,而学校文化在课程整合中发挥着重要的纽带作用。开发与整合基于学校文化的课程资源,可以使现有课程结构更加均衡,获得较强的综合性和选择性。同时,再创造性地... 详细信息

将学校内的各种课程及教学资源进行有效整合,是当前校本课程研究的一个亮点,而学校文化在课程整合中发挥着重要的纽带作用。开发与整合基于学校文化的课程资源,可以使现有课程结构更加均衡,获得较强的综合性和选择性。同时,再创造性地实施整合后的课程,使学生的学习方式得以改进,其各种能力也在实践中得到提高。

关键词：学校文化课程资源课程整合

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点亮文心释放天性

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小学生作文辅导（语文园地） 2019年第8期 72-73页

作者：谭月婷江苏省建湖县第二实验小学

语文不仅是学好其他学科的基础,也是学习和生活的基础,学好语文,不但对学好其他学科十分重要,而且会给孩子们今后的发展产生深远的影响。语文教学是学好语文的基础,新课改下的语文教师不仅要着眼于小学的基础和能力的提升,还要关注学生... 详细信息

语文不仅是学好其他学科的基础,也是学习和生活的基础,学好语文,不但对学好其他学科十分重要,而且会给孩子们今后的发展产生深远的影响。语文教学是学好语文的基础,新课改下的语文教师不仅要着眼于小学的基础和能力的提升,还要关注学生人文素养的提升。要培养学生的自主学习能力,以赏识的教育唤醒孩子的自信心。

关键词：语文教学学好语文自主学习能力语文教师学习和生活释放天性学生人文素养自信心

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柯达伊教学法在小学音乐课中的融汇与应用

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教育 2021年第13期 59-60页

作者：冯蕾江苏省建湖县第二实验小学

为了有效地提升与改善我国当前小学音乐教育教学的质量与水平,在音乐教学中可以融入柯达伊教学法的形式与教学理念.这就要求小学音乐教师需要结合实际的教学情况,在音乐教学活动中应用不同的柯达伊教学法中的辅助教学工具,提升学生对音...

为了有效地提升与改善我国当前小学音乐教育教学的质量与水平,在音乐教学中可以融入柯达伊教学法的形式与教学理念.这就要求小学音乐教师需要结合实际的教学情况,在音乐教学活动中应用不同的柯达伊教学法中的辅助教学工具,提升学生对音乐学习的积极性,提高音乐教育教学的效率以及学生的音乐音准、识谱、歌唱等能力.

关键词：

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关注阅读细节感受细腻之美

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下一代 2020年第1期 25-26页

作者：郑慧江苏省建湖县第二实验小学

小学语文新课程标准在阅读教学方面重视学生们个体独立阅读能力的培养以及学生阅读体验的获取。而就笔者课堂观察的反馈情况看,教学方法的陈旧、教学理念的落后、学生们自主探究意愿的低落等都是造成小学语文阅读教学效果难以提升的原...

小学语文新课程标准在阅读教学方面重视学生们个体独立阅读能力的培养以及学生阅读体验的获取。而就笔者课堂观察的反馈情况看,教学方法的陈旧、教学理念的落后、学生们自主探究意愿的低落等都是造成小学语文阅读教学效果难以提升的原因。基于此,本文中重点阐述了改变小学语文阅读教学低效的相关途径,关注阅读细节,感受细腻之美。

关键词：

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让写字为素质教育开辟一方空间

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语文教学通讯（小学）（C） 2010年第11期 11-13页

作者：唐广泉江苏省建湖县第二实验小学

在教育现象中不乏这样的事实：一所学校默默积累，沉寂多年，有一天突然被发现，人们眼中充满了惊喜。江苏省建湖县第二实验小学似乎就是这样被突然发现的学校之一。2004年2月1日，《中国教育报》的一篇《小小书法家从这里起步》让其成... 详细信息

在教育现象中不乏这样的事实：一所学校默默积累，沉寂多年，有一天突然被发现，人们眼中充满了惊喜。江苏省建湖县第二实验小学似乎就是这样被突然发现的学校之一。2004年2月1日，《中国教育报》的一篇《小小书法家从这里起步》让其成为众多人关注的对象：

关键词：素质教育《中国教育报》空间写字教育现象实验小学建湖县江苏省

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小学语文作文教学中仿写训练

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小学生作文辅导(上旬) 2019年第12期 80+79页

作者：钟小燕江苏省建湖县第二实验小学

写作是小学语文学习的一个重要内容,它将伴随学生小学、初中、高中甚至是大学的求学生涯,并且随着年级的提升,所占的分值也越来越高。写作的训练必不可少,锻炼写作能力不仅可以帮助学生提高他们的语文成绩,还可以锻炼他们的语言表达能... 详细信息

写作是小学语文学习的一个重要内容,它将伴随学生小学、初中、高中甚至是大学的求学生涯,并且随着年级的提升,所占的分值也越来越高。写作的训练必不可少,锻炼写作能力不仅可以帮助学生提高他们的语文成绩,还可以锻炼他们的语言表达能力。但是,在小学阶

关键词：仿写训练小学语文作文教学仿写练习

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左右相称斜中取正(连载·22)——以田英章楷体为例谈小学硬笔楷书独体字的教学

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青少年书法（少年版） 2012年第12期 18-19页

作者：赵桂芳李维生江苏省建湖县第二实验小学

汉字是方块字，“方整平正”是其总体特征，从结构上看，汉字大致可以分为两大类，独体字和合体字，绝大部分独体字又是合体字的构成部件，因而写好独体字对写好合体字非常重要。为了让学生掌握取中和偏斜两种结构类型的独体字的书写规... 详细信息

汉字是方块字，“方整平正”是其总体特征，从结构上看，汉字大致可以分为两大类，独体字和合体字，绝大部分独体字又是合体字的构成部件，因而写好独体字对写好合体字非常重要。为了让学生掌握取中和偏斜两种结构类型的独体字的书写规律，我从激发学生学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯和热爱书法的情感等方面入手，进行独体字的书写训练。

关键词：独体字教学楷书小学楷体连载结构类型合体字

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“会变的月”教学设计

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青少年书法（少年版） 2013年第2期 22-24页

作者：赵桂芳李维生江苏省建湖县第二实验小学

【设计理念】书法是一门艺术,写字课也是一门艺术。一节好的写字课,不仅要教给学生书写的知识与技能,更要带给学生属于书法本身的东西。我们通过观察、讲解、示范、实践等活动形式,让学生掌握＂月＂及其作为偏旁入字之后的书写规律,感... 详细信息

【设计理念】书法是一门艺术,写字课也是一门艺术。一节好的写字课,不仅要教给学生书写的知识与技能,更要带给学生属于书法本身的东西。我们通过观察、讲解、示范、实践等活动形式,让学生掌握＂月＂及其作为偏旁入字之后的书写规律,感受汉字书写的独特魅力,从而激发他们热爱祖国文字的情感。

关键词：教学设计书写规律设计理念独特魅力汉字书写热爱祖国写字课学生

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将情感教育引入作文教学的探究

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学园 2017年第34期10卷 93-94页

作者：李颖翠江苏省建湖县第二实验小学

新一轮课改,对作文教学提出了新要求,强调激发学生兴趣,善于捕捉生活素材,关注情感体验,新课标下的写作要真情流露、感情真挚。鼓励教师利用教材中文学作品的情感渗透提升学生的情感认知,将生活元素的情感融入作文教学,完善作文的教育... 详细信息

新一轮课改,对作文教学提出了新要求,强调激发学生兴趣,善于捕捉生活素材,关注情感体验,新课标下的写作要真情流露、感情真挚。鼓励教师利用教材中文学作品的情感渗透提升学生的情感认知,将生活元素的情感融入作文教学,完善作文的教育功能、育人功能。

关键词：情感教育引入作文教学探究

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培养学生写作兴趣提高作文教学质量

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中国农村教育 2007年第11期 58-59页

作者：葛万銮江苏省建湖县第二实验小学

“作文难，作文难．提起作文心就烦”，这是一些学生对作文教学看法的顺口溜。同学们在写作文中为什么感到“难”，感到“烦”，究其原因，虽各有不同，但有一点是共同的，这就是对写作不感兴趣，或者兴趣不大，美国教育家布鲁纳曾说过... 详细信息

“作文难，作文难．提起作文心就烦”，这是一些学生对作文教学看法的顺口溜。同学们在写作文中为什么感到“难”，感到“烦”，究其原因，虽各有不同，但有一点是共同的，这就是对写作不感兴趣，或者兴趣不大，美国教育家布鲁纳曾说过：“追求优异的成绩，同我们怎么教和怎样引起学生的兴趣有关”可见，兴趣是学生学习的动力。尤其是作文教学，培养学生的写作兴趣，把文章写好，就显得尤为重要，试想一下，如果一个学生对写作毫无兴趣，他会把文章写好吗，显然是不可能的，那么．怎样培养学生写作兴趣呢？

关键词：学生学习作文教学写作兴趣教学质量培养顺口溜 “难” 布鲁纳

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