检索结果-内蒙古大学图书馆

小学生(中旬刊) 2025年第04期 46-48页

作者：成琰江苏省张家港市暨阳实验小学南校区

新课标着重指出，应当重视强化学生实际操作能力的训练，以学生的主动探索欲、日常生活经历及认知水平为依据进行教学，倡导通过体验式学习、参与互动、共同协作、相互交流和开展任务驱动的教学策略，推动学生多方位提升语言应用技巧。... 详细信息

新课标着重指出，应当重视强化学生实际操作能力的训练，以学生的主动探索欲、日常生活经历及认知水平为依据进行教学，倡导通过体验式学习、参与互动、共同协作、相互交流和开展任务驱动的教学策略，推动学生多方位提升语言应用技巧。兴趣是推动学习的关键因素，唯有富有创造性和互动性的教学方法才能真正吸引学生的注意力。本文基于此，探讨小学英语阅读教学中游戏化教学法的重要意义、设计方式，以及游戏在实际授课过程中的运用方法和对教师的具体要求。

关键词：游戏化学习小学英语阅读课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

除夕夜抢红包

引用

小猕猴(学习画刊) 2025年第1期 28-29页

作者：陆梓梵亿腾(指导) 米米儿插(绘画) 江苏省张家港市暨阳实验小学城中校区不详

“家庭群发红包啦!”除夕夜,妈妈忽然大叫一声,手指快速地在手机屏幕上点了一下,“抢到啦!抢到啦!哇,18元!”妈妈开心得眼睛咪成了一条线。我和爸爸立刻放下碗筷,爸爸拿起手机,我拿起我的小天才电话手表,目不转睛地盯着屏幕。只见屏幕... 详细信息

“家庭群发红包啦!”除夕夜,妈妈忽然大叫一声,手指快速地在手机屏幕上点了一下,“抢到啦!抢到啦!哇,18元!”妈妈开心得眼睛咪成了一条线。我和爸爸立刻放下碗筷,爸爸拿起手机,我拿起我的小天才电话手表,目不转睛地盯着屏幕。只见屏幕上出现一个红包,我和爸爸不约而同地点开。爸爸第一个揭晓:“5元。”

关键词：手机屏幕一条线抢红包

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂模式下小学数学乘法教学提升策略分析

引用

课程教学研究 2025年第3期 24-29页

作者：王铃木张笑江苏省张家港市暨阳实验小学江苏省宿迁市实验小学

“数的认识”是小学数学教学的重要组成部分。然而,目前数学乘法教学过程中存在学生主体地位被忽视、数学概念课教学模式僵化、学习方式和方法单一等情况。本文通过在数学乘法教学中施行“翻转课堂”的教学模式,即课前利用微课和任务单... 详细信息

“数的认识”是小学数学教学的重要组成部分。然而,目前数学乘法教学过程中存在学生主体地位被忽视、数学概念课教学模式僵化、学习方式和方法单一等情况。本文通过在数学乘法教学中施行“翻转课堂”的教学模式,即课前利用微课和任务单进行导学支架搭建,课中进行概念理解和掌握等策略指导,课后对乘法的应用价值进行拓展,从而增强学生算理的掌握和综合运用乘法的能力,促进学生对学习数学的兴趣。

关键词：翻转课堂小学数学乘法教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦“创意读写”，推进课程基地建设

引用

语文世界 2025年第6期 2+97页

作者：徐敏美江苏省苏州市张家港市暨阳实验小学

笔者所在的学校有一项坚持了12年之久的活动——日记长跑。12年来，全校师生坚持写日记，用笔记录生活，抒写自己的所思所想。基于这样的基础，学校以“日记长跑”为切入点，申报了江苏省苏州市课程基地——“‘日记长跑’333工程：学...

笔者所在的学校有一项坚持了12年之久的活动——日记长跑。12年来，全校师生坚持写日记，用笔记录生活，抒写自己的所思所想。基于这样的基础，学校以“日记长跑”为切入点，申报了江苏省苏州市课程基地——“‘日记长跑’333工程：学生创意读写课程基地”。我们以课程基地建设为载体，开发了“读写一体化”课程体系，探寻学生“阅读”与“写作”的融通路径，提升学生的读写素养。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏省张家港市暨阳实验小学展多多风采做四好少年

引用

少先队活动 2010年第5期 3-3页

作者：唐灿丹肖海燕唐燕匡慧娟江苏省张家港市暨阳实验小学

点睛棒多多是暨阳小学的吉祥物,"多多文化"和"争当四好少年"结合得多么巧妙!活动过程第一篇章宣传总动员1.环境宣传:悬挂条幅,张贴标语和贺信。班班黑板报中有"争当四好少年"的醒目栏目,内容自定。2.启... 详细信息

点睛棒多多是暨阳小学的吉祥物,"多多文化"和"争当四好少年"结合得多么巧妙!活动过程第一篇章宣传总动员1.环境宣传:悬挂条幅,张贴标语和贺信。班班黑板报中有"争当四好少年"的醒目栏目,内容自定。2.启动仅式:利用升旗仪式,开展启动仪式,校长宣读贺信,大队辅导员发出号召,大队长代表少先队大队部向全体队员发出倡议并宣誓。3.营造氛围:通过校园广播,课前五分钟,音乐课等学唱全国著名少先队辅导员张晓春填词的歌曲"争当四个好少年",让歌声飞扬在校园。4.学习活动:在校园网上传总书记的贺信,各中队利

关键词：少先队员江苏省张家港市

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术与学科整合中的问题及对策

引用

天津教育 2003年第2期 25-26页

作者：史红真江苏省张家港市暨阳实验小学

随着计算机、网络的迅猛发展,信息技术与语文、数学、美术、社会、自然等学科教学必须也已经开始整合,但是目前,课堂教学中存在一些问题,需要引起重视,采取对策.

关键词：信息技术学科整合对策教学目标教学效果人文教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

暨阳实验小学实施心理健康教育模式介绍

引用

中国学校卫生 2004年第6期25卷 709-710页

作者：陈静高婷江苏省张家港市暨阳实验小学 215600

心理学家认为,小学阶段是人生心理发展社会化的关键阶段,人的许多心理素质都是在小学阶段形成的.因此,心理健康教育应从小学阶段就要重视起来.张家港市暨阳实验小学始终将小学生的心理健康教育作为实施素质教育的重要切入口,建立了多渠... 详细信息

心理学家认为,小学阶段是人生心理发展社会化的关键阶段,人的许多心理素质都是在小学阶段形成的.因此,心理健康教育应从小学阶段就要重视起来.张家港市暨阳实验小学始终将小学生的心理健康教育作为实施素质教育的重要切入口,建立了多渠道渗透、全方位推进的心理健康教育机制和心理卫生监护系统,初步探索出了以班主任为主实施心理健康教育的模式,使该校素质教育得到了长足的发展.

关键词：心理学卫生教育学生保健服务

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

整体建构:建构高效数学课堂的"桥梁"

引用

科普童话 2023年第29期 25-27页

作者：李梦江苏省张家港市暨阳实验小学南校区

数学是小学阶段的必修课,在小学生的生活中,数学渗透在方方面面,学好数学对小学生的成长极为关键.新课标出台后,针对小学数学,许多教师都在探索高效课堂.基于此,本文重点探讨了小学数学中建构高效课堂的策略.

关键词：小学数学高效课堂整体建构课堂教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

把握体育大特色趣味活动展风采

引用

科普童话·新课堂（上） 2022年第2期 108-109页

作者：李莉媛江苏省张家港市暨阳实验小学南校区

体育学科的特色是体育学科核心素养,在现阶段的体育课程中,教师应当以学科核心素养理念为依据,以体育学科的教学内容为载体,为学生设定自选性的练习活动和趣味性的练习活动等,以便学生在形成体育学科关键素养的同时,也可以感受到体育运... 详细信息

体育学科的特色是体育学科核心素养,在现阶段的体育课程中,教师应当以学科核心素养理念为依据,以体育学科的教学内容为载体,为学生设定自选性的练习活动和趣味性的练习活动等,以便学生在形成体育学科关键素养的同时,也可以感受到体育运动的乐趣,真正地爱上体育运动.

关键词：小学体育趣味活动游戏

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以"陶"育人让大单元教学展现精彩

引用

科普童话 2024年第29期 4-6页

作者：李星雨江苏省张家港市暨阳实验小学南校区

新课标的提出,为教师开展教学活动指明了方向,在语文新课标中提出大单元教学的理念后,教师也要主动地发挥大单元教学的优势,积极地依托单元整体指导学生建构语文知识,使学生从宏观视角出发,不断强化语文综合素养.本文立足陶行知教育思想... 详细信息

新课标的提出,为教师开展教学活动指明了方向,在语文新课标中提出大单元教学的理念后,教师也要主动地发挥大单元教学的优势,积极地依托单元整体指导学生建构语文知识,使学生从宏观视角出发,不断强化语文综合素养.本文立足陶行知教育思想,针对大单元教学理念,提出了多样化的教学策略,旨在为其他教师提供建议,改良传统语文教学模式.

关键词：陶行知思想大单元教学小学语文精彩课堂

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：