检索结果-内蒙古大学图书馆

语文天地（初中版） 2013年第5期 47-48页

作者：黄晓君江苏省无锡市侨谊实验中学

爱默生说：“语言是诗歌的化石”，我们可以将这句话理解为：语言是诗歌存在的论证，如果将诗歌比作人，那么我们第一眼看到的不是它的灵魂内涵，而是它的皮囊表象，所以对诗歌的理解应该是由外向内的。所以，教师在引导学生进行品味阅... 详细信息

爱默生说：“语言是诗歌的化石”，我们可以将这句话理解为：语言是诗歌存在的论证，如果将诗歌比作人，那么我们第一眼看到的不是它的灵魂内涵，而是它的皮囊表象，所以对诗歌的理解应该是由外向内的。所以，教师在引导学生进行品味阅读的时候，要将一些平常事物引入到课堂教学中，使其起到化腐朽为神奇的目的。词句是文本的基础，在诗歌教学中，要抓住关键词来感受诗歌的感情色彩。

关键词：引导学生情感内涵古诗词诗歌教学课堂教学感情色彩爱默生关键词

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支架理论指导下的初中英语听说教学

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英语新世纪 2012年第4期 11-13页

作者：李芳江苏省无锡市侨谊实验中学

本文结合教学实例,运用支架理论阐述了《牛津初中英语》Integrated skills板块教学中一些行之有效的方法,指出教学中应避免的若干误区,并探讨在新课程理念指导下开发学生听说潜能、促进其主体性发展的有效举措。

关键词：支架式教学听说教学创设情境互动交流

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发展初中生化学核心素养的实践与思考——以“酸、碱、盐”教学为例

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创新时代 2018年第4期 82-85页

作者：史育萌江苏省无锡市侨谊实验中学

根据《中国学生发展核心素养》和《义务教育化学课程标准(2011年版)》,初中化学核心素养具体应包括“变化守恒”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”“表征符号”“科学精神和社会责任”等方面,概括为化学基本观念、“三重表征”思... 详细信息

根据《中国学生发展核心素养》和《义务教育化学课程标准(2011年版)》,初中化学核心素养具体应包括“变化守恒”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”“表征符号”“科学精神和社会责任”等方面,概括为化学基本观念、“三重表征”思维、实验探究能力三个基本要素。如何在学科教学中发展学生化学核心素养,是我们化学教育工作者积极思考与实践的热点问题。下面以人教版“酸、碱、盐”教学为例,呈现笔者对这一问题的认识。

关键词：初中化学学科教学素养初中生碱盐学生发展教育工作者

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2015年无锡中考卷第25题赏析

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中学数学月刊 2015年第11期 58-59页

作者：成宏乔江苏省无锡市侨谊实验中学

1试题呈现（2015年无锡中考第25题）在平面直角坐标系中，四边形OABC的顶点分别为O（0，0），A（5，0），B（m，2），C（m-5，2）．

关键词：无锡平面直角坐标系赏析考卷四边形中考顶点

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初中化学大单元设计的路径与探索

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教育界 2024年第24期 44-46页

作者：吴小江江苏省无锡市侨谊实验中学

在新的教育背景下,大单元教学已经变成教育领域的研究重点。大单元教学通过将知识结构有序地分解,促进学生理解知识,并培养学生的思维能力和知识运用能力。文章探索如何以核心知识点为基础,指导并实施初中化学大单元教学,促进学生的成长。

关键词：初中化学大单元教学策略

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PISA理念指导下的音乐教学创新性实践与思考

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创新时代 2017年第3期 80-82页

作者：叶华江苏省无锡市侨谊实验中学

一、PISA理念下的音乐范畴（一）PISA理念内涵PISA，即国际学生评价项目，由经济合作与发展组织发起，旨在对15周岁左右的年轻人进行知识与技能评估，为各国、各地区提供有效的教学质量指标，作为教育评估、指导的可参考论据，以便进行... 详细信息

一、PISA理念下的音乐范畴（一）PISA理念内涵PISA，即国际学生评价项目，由经济合作与发展组织发起，旨在对15周岁左右的年轻人进行知识与技能评估，为各国、各地区提供有效的教学质量指标，作为教育评估、指导的可参考论据，以便进行教学策略和政策的制定。在我国，PISA理念在基础教育领域正受到关注，不同的学科都将其作为策略分析上的指导和借鉴。PISA测试关注的是正在走向成熟的青年人，关注他们在学校所学的知识、技能是否已转化为自身的素质。起初，PISA评估主要集中在阅读、数学、科学三个方面。

关键词： PISA 教学创新音乐经济合作与发展组织技能评估评价项目质量指标教育评估

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例谈“以写促读”在初中语文散文教学中的实施策略

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语文世界(教师之窗) 2022年第3期 36-37页

作者：陈苏妮江苏省无锡市侨谊实验中学

散文在初中语文教材中占有很大的比重,教材所选取的散文大多出自名家之手,文质兼美,流淌着作者深刻的思想和独特的情感。然而,我们虽然在散文教学中耗费了较多的时间和精力,学生却不能准确地理解文章的主旨,把握鲜活的人物形象,更谈不...

散文在初中语文教材中占有很大的比重,教材所选取的散文大多出自名家之手,文质兼美,流淌着作者深刻的思想和独特的情感。然而,我们虽然在散文教学中耗费了较多的时间和精力,学生却不能准确地理解文章的主旨,把握鲜活的人物形象,更谈不上从散文中受到感染和启迪。如何用有效的阅读教学方法引领学生进入文本的内核,发现散文的语言美、情感美、意蕴美?如果在散文阅读教学中适时地加入写作环节,以写促读将会调动学生的学习兴趣,提高学生的阅读思维品质,有效推动散文教学的进程。

关键词：

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涵养文化精神，坚守语文本质——以初中语文八年级下册《社戏》教学为例

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语文世界 2024年第18期 32-33页

作者：华哲江苏省无锡市侨谊实验中学

统编版教材中选编了无数经典名篇，这些作品传承和弘扬人类文明优秀成果，彰显民族优秀文明品质，具有开阔的文化视野和文化底蕴。笔者以《社戏》教学为例，浅谈如何引导学生在积极的语文实践中坚守语文本质，涵养文化精髓。

关键词：

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旋转的杯子

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发明与创新（高中生） 2020年第12期 20-21页

作者：虞筱晨江苏省无锡市侨谊实验中学

实验目的使杯子在不借助人力的情况下旋转起来。准备材料两个纸杯,一截蜡烛,一根绳子,胶带,剪刀,牙签。实验过程1.在一个杯子上剪两个大孔,便于点燃蜡烛。2.将另一个杯子剪出几片扇叶。3.用绳子绑住牙签,将其固定在有扇叶的杯子的底部,... 详细信息

实验目的使杯子在不借助人力的情况下旋转起来。准备材料两个纸杯,一截蜡烛,一根绳子,胶带,剪刀,牙签。实验过程1.在一个杯子上剪两个大孔,便于点燃蜡烛。2.将另一个杯子剪出几片扇叶。3.用绳子绑住牙签,将其固定在有扇叶的杯子的底部,便于手持。

关键词：杯子牙签蜡烛扇叶绳子实验目的旋转

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基于深度学习的小升初衔接过程中英语教学的问题与对策

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中学生英语 2021年第34期 62-63页

作者：费小桉江苏省无锡市侨谊实验中学

随着国家教育改革的不断深化,英语教学也在实践中不断摸索前行。从小学到初、高中到大学,每个学段都有自己的特色与侧重点。其中小学和初中的英语教学在培养目标、教材教法,学习策略、评价手段等方面都存在着一定差异,这就使得小升初的...

随着国家教育改革的不断深化,英语教学也在实践中不断摸索前行。从小学到初、高中到大学,每个学段都有自己的特色与侧重点。其中小学和初中的英语教学在培养目标、教材教法,学习策略、评价手段等方面都存在着一定差异,这就使得小升初的台阶有点高。做好小升初英语教学的衔接工作,使学生更快更好地适应初中学习生活,是初中教师面临的最重要任务。1.小升初衔接过程中发生的三大变化1.1教材的变化江苏省小学和初中虽然使用的都是教育部审定的《初中牛津英语·苏教版》,但是现在初一所使用的的教材在小学教材基础上进行了增补,教学内容增加,初中牛津教材每个单元各个板块的内容明显多于小学牛津教材,主要体现在以下三方面。

关键词：

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