检索结果-内蒙古大学图书馆

例谈小学英语阅读教学中的文化意识提升策略——以译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese festivals为例

小学教学设计 2025年第12期 34-37页

作者：郁姣江苏省无锡市凤翔实验学校

文化意识指学生对不同文化的理解、尊重和欣赏的能力,包括了对文化差异的认知,在多元文化环境中的跨文化沟通能力以及面对新的文化环境的适应能力。培养文化意识对于促进学生跨文化交际能力非常重要。下面,笔者以译林版《英语》五年级下... 详细信息

文化意识指学生对不同文化的理解、尊重和欣赏的能力,包括了对文化差异的认知,在多元文化环境中的跨文化沟通能力以及面对新的文化环境的适应能力。培养文化意识对于促进学生跨文化交际能力非常重要。下面,笔者以译林版《英语》五年级下册Unit7 Chinese festivals Story time教学为例,畅谈小学英语阅读教学中提升文化意识的实践探索。

关键词：文化意识 Chinese festivals 小学英语阅读教学译林版

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五育融合背景下的初中化学教学实践

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中学课程辅导 2025年第12期 45-47页

作者：顾一新江苏省无锡市凤翔实验学校

五育融合是在五育并举基础上的进一步发展，强调在德智体美劳“五育”协调发展的基础上，促进各目标间的深度融合，实现整体进步，促进学生的全面发展。以初中化学为研究对象，教师应明确五育融合理念对初中化学的重要性，从挖掘教材、... 详细信息

五育融合是在五育并举基础上的进一步发展，强调在德智体美劳“五育”协调发展的基础上，促进各目标间的深度融合，实现整体进步，促进学生的全面发展。以初中化学为研究对象，教师应明确五育融合理念对初中化学的重要性，从挖掘教材、夯实基础、加强实验教学等方面设计具体的化学教学策略，以期提高初中化学教学质量，促进学生化学核心素养的发展。

关键词：初中化学五育融合教学策略

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大概念统领下的初中数学单元教学策略

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理科爱好者 2025年第1期 78-80页

作者：方鑫江苏省无锡市天一实验学校

大概念统领下的单元教学是新课标背景下的教学新形式。什么是大概念与单元教学?如何在大概念的统领下进行单元教学?这是广大一线教育工作者需要思考的两个问题。文章以数学学科为例，在阐述核心概念的基础上，围绕“平行四边形”单元论... 详细信息

大概念统领下的单元教学是新课标背景下的教学新形式。什么是大概念与单元教学?如何在大概念的统领下进行单元教学?这是广大一线教育工作者需要思考的两个问题。文章以数学学科为例，在阐述核心概念的基础上，围绕“平行四边形”单元论述初中数学单元教学策略，以期提高数学教学效率。

关键词：初中数学大概念单元教学

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理解激励反复借力蜕变——“毛毛虫”变形记

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中小学班主任 2025年第5期 109-110页

作者：陈冲江苏省无锡市东绛实验学校

苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”学生就像树木一样,在成长的过程中难免会出现歪枝... 详细信息

苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”学生就像树木一样,在成长的过程中难免会出现歪枝斜杈。面对学生的问题,教育者以往的做法是一通训斥,表面上具有一定的威慑力,殊不知,这样做只会治标不治本。这时不妨少一些批评,多一些激励,用爱守护一只毛毛虫的蜕变。

关键词：苏霍姆林斯基变形记毛毛虫学生的问题借力教育者激励蜕变

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单元主题引领下的项目式学习设计——以《规划应用文档》一课为例

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中国信息技术教育 2025年第1期 63-65页

作者：郭静洁江苏省无锡市天一实验学校

本文从大单元的视角展开,以“低碳”主题整合WPS表格、文字、部分图片处理的教学内容,设计项目式学习活动,并以《规划应用文档》一课为切入点,呈现教师在单元主题引领下的项目式学习设计实践与反思。

关键词：单元主题项目式学习学生主体

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新课程背景下初中生物学实践作业的设计与实施

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数理化解题研究 2025年第5期 143-145页

作者：刘园渊江苏省无锡市凤翔实验学校

初中生物教学中，作业设计是至关重要的一环，优质的生物作业不仅可以帮助学生巩固知识、拓展思维，还能提升学生对生物学习的兴趣.初中生物新课标对作业设计提出了新的要求，强调要提升作业的多样性和实践性，通过作业培养学生运用生... 详细信息

初中生物教学中，作业设计是至关重要的一环，优质的生物作业不仅可以帮助学生巩固知识、拓展思维，还能提升学生对生物学习的兴趣.初中生物新课标对作业设计提出了新的要求，强调要提升作业的多样性和实践性，通过作业培养学生运用生物知识解决问题的能力.基于此，本文从实践作业的价值入手，分析初中生物实践作业的设计与实施策略，旨在提升实践作业质量，促进学生生物综合能力发展.

关键词：新课标实践作业设计实施策略初中生物

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几何概念教学:凸显关联性,突出实用性——以“平行”为例

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中学数学教学参考 2025年第5期 41-44页

作者：郭仪昊黄新霞江苏省无锡市天一实验学校

几何的学习由小学阶段的感性认识过渡到初中阶段的理性论证,其中几何概念的学习尤为重要。以“平行”教学为例,阐释在概念教学中,要立足单元去设计能凸显关联的引入过程,立足学生去开展能彰显思维的课堂活动,立足所学去讲解能突出实用... 详细信息

几何的学习由小学阶段的感性认识过渡到初中阶段的理性论证,其中几何概念的学习尤为重要。以“平行”教学为例,阐释在概念教学中,要立足单元去设计能凸显关联的引入过程,立足学生去开展能彰显思维的课堂活动,立足所学去讲解能突出实用的典型例题,为学生的几何学习打下坚实基础。

关键词：几何概念整体建构平行

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初中班主任实施心理健康教育：为学生成长“保驾护航”

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课堂内外(高中版) 2025年第7期 104-105页

作者：豆皖江苏省无锡市天一实验学校

初中班主任不仅是知识的传递者，还是学生情感与心理成长的引导者。初中作为学生关键的成长阶段，班主任的角色不仅是教育者，还是心理辅导者。他们通过日常的细致观察与交流，发现并解决学生在青春期可能面临的心理困扰。班主任在初中...

初中班主任不仅是知识的传递者，还是学生情感与心理成长的引导者。初中作为学生关键的成长阶段，班主任的角色不仅是教育者，还是心理辅导者。他们通过日常的细致观察与交流，发现并解决学生在青春期可能面临的心理困扰。班主任在初中生心理健康方面发挥的重要作用初中生处于青春期，会面临许多情绪波动和心理压力，班主任作为日常接触学生最多的教师，能在第一时间察觉到学生的情绪变化和心理困扰。

关键词：

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法西斯国家的侵略扩张

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中学政史地(初中适用) 2025年第1期 40-43页

作者：郁科伟江苏省无锡市东绛实验学校

20世纪20—30年代,意大利、德国和日本内部经济问题严重,政局动荡,纷纷建立法西斯政权,走上了侵略扩张的道路。一、意大利法西斯政权的对外扩张【重点知识回顾】建立背景:国内经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。人物:... 详细信息

20世纪20—30年代,意大利、德国和日本内部经济问题严重,政局动荡,纷纷建立法西斯政权,走上了侵略扩张的道路。一、意大利法西斯政权的对外扩张【重点知识回顾】建立背景:国内经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。人物:墨索里尼。建立:1922年法西斯党徒向罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来。意大利法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。

关键词：政局动荡侵略扩张墨索里尼经济衰退独裁统治领土扩张工农运动对外扩张

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在综合实践作业中发挥道德与法治课程的德育力量

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中学教学参考 2025年第6期 42-44页

作者：赵静华江苏省无锡市大桥实验学校 214142

当前的综合实践作业存在无法满足学生身心成长需求,进而影响学校德育工作实效性的问题。文章基于学生在综合实践作业方面的需求,对多元化的综合实践作业形式和便捷化、信息化的作业评价体系进行探索,以在综合实践作业中充分发挥道德与... 详细信息

当前的综合实践作业存在无法满足学生身心成长需求,进而影响学校德育工作实效性的问题。文章基于学生在综合实践作业方面的需求,对多元化的综合实践作业形式和便捷化、信息化的作业评价体系进行探索,以在综合实践作业中充分发挥道德与法治课程的德育力量,使学生在完成综合实践作业的过程中锻炼综合能力和提升道德品质,进而促进学生健康成长和全面发展。

关键词：道德与法治课程综合实践作业德育力量

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