检索结果-内蒙古大学图书馆

对铁与水蒸气反应实验改进的评价与创新设计

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化学教与学 2025年第1期 95-96页

作者：陆春华江苏省南通市海门市正余初级中学江苏南通226153

本文在对现有文献中关于铁与水蒸气反应实验的改进进行评价的基础上,通过对比实验探究了在实验条件下应选择哪种吸水材料,通过评价实验效果,得出最佳实验设计方案。

关键词：水蒸气铁粉水晶泥吸水材料

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江苏省海门市四甲中学把教育做出幸福的味道

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中学课程资源 2016年第4期12卷 63-64,9,F0002,F0003,F0004页

作者：朱成祥江苏省海门市四甲中学

江苏省海门市四甲中学（以下简称＂四甲中学＂）有着丰厚的历史文化底蕴,其前身是清朝同治七年（1868年）由两江总督李鸿章、通州知州梁悦馨等人捐资创办的东渐书院,是当时通东地区唯一的官办书院,与南通紫琅书院、海门师山书院齐名。1... 详细信息

江苏省海门市四甲中学（以下简称＂四甲中学＂）有着丰厚的历史文化底蕴,其前身是清朝同治七年（1868年）由两江总督李鸿章、通州知州梁悦馨等人捐资创办的东渐书院,是当时通东地区唯一的官办书院,与南通紫琅书院、海门师山书院齐名。1896年,李鸿章委托范当世（当代著名书画家范曾的曾祖父）出任东渐书院山长,使书院成为当时通东地区的文化中心。办教育,其实就是兴文化。对文化理解的深度决定了办教育的高度。近年来,

关键词：江苏省海门市同治七年文化理解范当世文化中心中学教育国防教育范曾紫琅教育科研工作

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理性与激情:铸就教育的美丽细节——江苏省海门市东洲中学张炳华校长个案研究

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江苏教育学院学报（社会科学版） 2005年第4期21卷 7-10页

作者：施洪彬江苏省海门市东洲中学江苏海门226100

本文通过对张炳华富于代表性的教育细节的选择、撷取、审视,归纳出他的教育行为惯例,从而挖掘出其行为背后隐含的个人教育信念以及成为江苏省名校长的成长历程,在此过程中观察中国教育文化背景下学校管理者的自身素养及管理思维的发展。

关键词：张炳华名校长个案研究

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滋心养智幸福成长——江苏省海门市东洲中学心理健康教育实践

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江苏教育 2019年第40期 23-25页

作者：滕玉英朱丰慧江苏省海门市东洲中学教育管理集团江苏海门226100 江苏省海门市东洲中学江苏海门226100

为使心理健康教育在学校落地生根,江苏省海门市东洲中学构建了完善的“四层领导机制”,通过课题研究带动学校心理健康教育的专业化成长。经过二十多年的探索和实践,学校为学生构建了温馨的成长乐园,让每个学生都能成长为最好的自己。

关键词：心育课程情智教育品牌幸福成长

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创设情境,注重合作,珍惜“意外”——例谈“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验教学

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中学生物教学 2014年第3期 41-42页

作者：陆帅江苏省海门市海门中学

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，3个环节缺一不可。但是，由... 详细信息

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，3个环节缺一不可。但是，由于受探究时间的限制，教师往往在课堂教学中不能完整地完成这3个环节。因此，如何有效组织教学，让学生体验完整的探究过程，就变得非常重要。

关键词：实验教学酵母菌创设情境呼吸细胞合作生物科学素养学生体验

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超越:美术教育的追求

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教育理论与实践 2009年第32期 57-58页

作者：陈铁梅江苏省海门市东洲中学

一、教前准备:超越自我教师的知识系统决定教育水准的高低,知识系统广博,教师就能融会贯通,举一反三,教学将有效实施。因此,教师应随时吸纳新的知识信息,超越自我,与学生共同学习、共同进步、共同拓展,架构全面而丰富的知识系统。

关键词：美术教材美术教学美术教师美术教育艺术教育美术课南通蓝印花布

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优化教学模式彰显教改成效

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语文天地 2015年第31期 84-85页

作者：黄阳江苏省海门市冠今中学

高中语文教学应当始终紧扣课程改革要求,广大语文教师要与教学改革同脉搏共呼吸,将先进的经验、成功的模式与教学工作结合起来,不断优化语文教学流程,更好地促进教学成效提升。语文教学要改变传统的灌输模式,必须要紧扣课改的精神,体现&... 详细信息

高中语文教学应当始终紧扣课程改革要求,广大语文教师要与教学改革同脉搏共呼吸,将先进的经验、成功的模式与教学工作结合起来,不断优化语文教学流程,更好地促进教学成效提升。语文教学要改变传统的灌输模式,必须要紧扣课改的精神,体现"三个转变"。首先要从教师为主向学生为主转变,通过重难点点拨、启发引导等形式让学生学会学习、自主学习。其次,要从灌输为主向探究为主转变,逐步改变满堂灌输的模式,引导学生积极探究,特别

关键词：优化教学模式高中语文优秀生语文教学思考题学会学习学困生

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高中物理模型构建的原则与教学策略分析

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湖南中学物理 2014年第7期 21-22页

作者：徐博文江苏省海门市冠今中学

新课程指出,学生学习的过程应该是自主建构知识的过程,对于高中物理教学而言,如何有效构建知识呢?笔者认为必须引导学生从原有的认知和模型出发,通过对模型的研究、对比解决新的物理问题,物理学科可理解为站在原有认知基础上构建模型并... 详细信息

新课程指出,学生学习的过程应该是自主建构知识的过程,对于高中物理教学而言,如何有效构建知识呢?笔者认为必须引导学生从原有的认知和模型出发,通过对模型的研究、对比解决新的物理问题,物理学科可理解为站在原有认知基础上构建模型并运用模型的过程,当然也包括对自己建立的模型进行验证。

关键词：教学策略物理模型高中物理教学物理学科自主建构认知基础新课程概念教学习题教学课型

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利用数形结合解决导数一类问题的几个注意点

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理科考试研究 2012年第23期19卷 5-6页

作者：周永春江苏省海门市冠今中学

导数问题中,经常出现曲线交点或方程解的个数问题,对这类高次和超越方程,我们常常会解不下去而拿不到分.数形结合思想的正确运用,能打开我们的解题思路,优化和丰富解题的方法和技巧,大大提高了我们运用数学思想方法去分析、解决数学问... 详细信息

导数问题中,经常出现曲线交点或方程解的个数问题,对这类高次和超越方程,我们常常会解不下去而拿不到分.数形结合思想的正确运用,能打开我们的解题思路,优化和丰富解题的方法和技巧,大大提高了我们运用数学思想方法去分析、解决数学问题与实际问题的能力.但如果不能合理运用,就可能导致错解.现举以下三例,供大家参考.一、不注意定义域的限制导致错误

关键词：数形结合可导函数注意点

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英语教学中形成性评价的实施

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广西教育 2014年第14期 102-103页

作者：蔡卫芹江苏省海门市冠今中学

探讨形成性评价在英语教学中的运用,提出在教学过程中应找准探知＂生成点＂,尝试导向评价;了解学生＂需求点＂,注重鼓励评价;关注学习＂差异点＂,实施分层评价。

关键词：高中英语形成性评价教学过程

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