检索结果-内蒙古大学图书馆

小学语文教学 2021年第7期 64-64页

作者：陆映天江苏滨海县永宁路实验学校富康路校区

六年级下册第五单元习作要求写一篇科幻故事。如何让科幻故事出新、出彩,不落俗套呢?找准想象点是关键。一、借助熟悉的事物,发掘新的功能点科幻故事中天马行空的想象,大多须借助具体的物件,再创设曲折离奇、丰富多彩的情节。那么,这些... 详细信息

六年级下册第五单元习作要求写一篇科幻故事。如何让科幻故事出新、出彩,不落俗套呢?找准想象点是关键。一、借助熟悉的事物,发掘新的功能点科幻故事中天马行空的想象,大多须借助具体的物件,再创设曲折离奇、丰富多彩的情节。那么,这些科幻故事中的"道具"从哪儿发掘呢?从学生熟悉的身边的事物着手。"哈利·波特"系列的主人公骑着扫把满天飞行不就是最好的例证吗?儿童是最具想象力的,想象是儿童的天赋。

关键词：科幻故事哈利·波特出彩单元习作想象力天马行空想象点创设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学美术教学中的学生的个性培养

引用

启迪与智慧(中) 2019年第11期 24-25页

作者：沈迎春江苏省滨海县永宁路实验学校

随着我国新课程改革越来越深入,教学目标不再是简单的掌握基础的学科为主,其是将提升学生综合能力作为目标。教师对教学活动进行设置,进一步提升学生综合素质水平。小学美术是小学生对多样美术世界进行认识的基础,其变为小学教育过程中... 详细信息

随着我国新课程改革越来越深入,教学目标不再是简单的掌握基础的学科为主,其是将提升学生综合能力作为目标。教师对教学活动进行设置,进一步提升学生综合素质水平。小学美术是小学生对多样美术世界进行认识的基础,其变为小学教育过程中一门重要的学科。在小学美术教育过程当中,对学生个性进行培养,要教师创造良好的学习氛围,给学生更好地引导和启发,其主要的教学目的就是扩展小学生的想象力以及创造力。因此,本文分析了在小学美术教学过程中学生个性培养的路径。

关键词：小学美术教学个性培养路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

体验式教学在小学英语教学中的应用策略

引用

小学时代 2019年第32期 25-26页

作者：陈海青江苏省滨海县永宁路实验学校

随着小学英语教学改革的进行,在教学活动中教师采用了多种创新教学方式,激发了学生对英语的兴趣。在学习过程中,学生能够在多种环节中进行深入探索,掌握英语知识,获得不同的学习体验。在设计教学时,教师要结合学生的学习需求来设计教学... 详细信息

随着小学英语教学改革的进行,在教学活动中教师采用了多种创新教学方式,激发了学生对英语的兴趣。在学习过程中,学生能够在多种环节中进行深入探索,掌握英语知识,获得不同的学习体验。在设计教学时,教师要结合学生的学习需求来设计教学内容,注重他们的学习体验,使他们在学习活动中能获得收获感和学习自信心,主动投入到英语知识的探究中,提高学习技能,推动小学英语教学的高效进行。

关键词：小学英语体验式教学多媒体对话交流

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在小学数学课堂上运用生活情境

引用

数学大世界(下旬) 2019年第12期 59-60页

作者：刘芳江苏省滨海县永宁路实验学校

作为一门重要的学科,数学与人们的生活具有密不可分的关系,因此在进行教学时,将日常生活的一些情景导入课堂中,为学生创造情境将是一种良好的教学方法。本文从其重要性出发,探究其在教学中良好开展的策略,期望通过这些途径可以促进这种... 详细信息

作为一门重要的学科,数学与人们的生活具有密不可分的关系,因此在进行教学时,将日常生活的一些情景导入课堂中,为学生创造情境将是一种良好的教学方法。本文从其重要性出发,探究其在教学中良好开展的策略,期望通过这些途径可以促进这种方式的良好应用,实现对学生的良好教学。

关键词：生活情境小学数学教学应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

精准落实语文要素提升阅读表达能力——统编小学语文教科书五年级上册第六单元编排解析和教学建议

引用

小学语文 2019年第11期 55-58,72页

作者：王建华徐燕江苏省滨海县永宁路实验学校

阅读教学要着眼统编小学语文教科书的编写意图,注重整合单元语文要素和助学系统,进行整体设计;教学过程就是一定要让学生亲身经历自读自悟、组内交流,默读想象等语言实践活动,让学习真正发生;教师要指导学生反复进行表情朗读、角色朗读... 详细信息

阅读教学要着眼统编小学语文教科书的编写意图,注重整合单元语文要素和助学系统,进行整体设计;教学过程就是一定要让学生亲身经历自读自悟、组内交流,默读想象等语言实践活动,让学习真正发生;教师要指导学生反复进行表情朗读、角色朗读等多种形式的朗读活动,读出这些细节中所蕴含的情感,让学生在读中领悟这样写的好处,在读中积累语言经验,提升阅读和表达能力。

关键词：小学语文统编教科书教学整合学习活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生活元素在小学数学教学中的运用分析

引用

小学时代 2019年第16期 38-39页

作者：付雪江苏省滨海县永宁路实验学校

数学是一门生活性和实践性非常强的科目,数学也是在日常的学习和生活中都会使用到的一门学科。在小学数学的教学中,小学数学教师为了给学生们创设更加轻松的学习环境,要保证对生活元素的融入,让学生们的学习得到实践,知识得到运用,如何... 详细信息

数学是一门生活性和实践性非常强的科目,数学也是在日常的学习和生活中都会使用到的一门学科。在小学数学的教学中,小学数学教师为了给学生们创设更加轻松的学习环境,要保证对生活元素的融入,让学生们的学习得到实践,知识得到运用,如何将生活元素融入到小学数学教学中就是当前教学中所需要注意的方面。本文就生活元素在小学数学教学中的运用进行分析,在教育改革的大背景下,小学数学需要进行一定程度的改进。在传统的小学数学教学中,生活元素占很小的地位,学生们也处于被动的地位,没有学习的主动性和积极性。传统的小学教育中,学生们坐在教室里没有和外界的联系,也不能很好地将学习到的知识和生活相联系。

关键词：生活元素小学数学教学运用分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学，源于生活——关于小学语文教学生活化研究思考

引用

小学时代 2019年第22期 64-65页

作者：王彩霞江苏省滨海县永宁路实验学校富康路校区

语文这一学科与我们生活中的点点滴滴都息息相关,并且与其他学科也有着不可分割的联系。但是在通常情况下,对于语文的学习相较于其他学科而言会比较枯燥乏味。过去教师在教学的过程中,用书本去束缚小学生,使得他们的思想会有一定的局限... 详细信息

语文这一学科与我们生活中的点点滴滴都息息相关,并且与其他学科也有着不可分割的联系。但是在通常情况下,对于语文的学习相较于其他学科而言会比较枯燥乏味。过去教师在教学的过程中,用书本去束缚小学生,使得他们的思想会有一定的局限性。而现阶段随着新课标的实施,学生在课堂中的主体地位得以明确,这就要求教师要切实地发挥自身的辅助作用,同时将语文与学生的实际生活有机结合,从而让学生感受到语文学习的重要性。本文将对小学语文教学生活化做相应的研究说明。

关键词：小学语文教学生活化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

坚持文化兴校积极推进校园文化建设

引用

华人时刊·校长版 2019年第10期 26-27页

作者：陈建银高海军江苏省滨海县永宁路实验学校

文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。滨海县永宁路实验学校秉承文化兴校的理念,大力推行校园文化建设,用文化陶冶学生的情操、启... 详细信息

文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。滨海县永宁路实验学校秉承文化兴校的理念,大力推行校园文化建设,用文化陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生全面发展。经过多年来的探索和实践,该校形成的制度文化、环境文化、精神文化、活动文化彰显了极具特色的校园文化,营造了浓烈的校园文化氛围,激励着全校师生奋勇前行。

关键词：校园文化建设实验学校校园文化氛围文化兴校启迪学生心智潜移默化促进学生全面发展滨海县

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在教学实践中'美化'小学音乐课堂

引用

情感读本 2021年第9期 8-8页

作者：王涵江苏省滨海县永宁路实验学校江苏盐城 224500

目前,我国教育改革仍处于如火如荼的阶段,从传统教育'只注重学生成绩'提升转变到'实现学生全面发展'的阶段.小学音乐作为美育教育的重要组成内容,是培养学生音乐素养、审美认知的主要实施路径.因此,在小学音乐的教学中... 详细信息

目前,我国教育改革仍处于如火如荼的阶段,从传统教育'只注重学生成绩'提升转变到'实现学生全面发展'的阶段.小学音乐作为美育教育的重要组成内容,是培养学生音乐素养、审美认知的主要实施路径.因此,在小学音乐的教学中,务必要以提高教学艺术性为目的,充分挖掘能够让小学音乐课堂得以美化的路径.

关键词：美化小学音乐课堂教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用教学游戏，打造趣味数学课堂

引用

数学大世界(下旬) 2019年第11期 99+101页

作者：沈雪江苏省滨海县永宁路实验学校

为了更好地激发小学生学习数学的兴趣,教师需要在课堂教学中加入趣味元素,让学生以探索的心态来学习数学知识,加强教师与学生间的互动。教学游戏是调动小学生兴趣的良好方法,把知识点导入游戏中,能够把小学生的童真童趣激发出来,在生机... 详细信息

为了更好地激发小学生学习数学的兴趣,教师需要在课堂教学中加入趣味元素,让学生以探索的心态来学习数学知识,加强教师与学生间的互动。教学游戏是调动小学生兴趣的良好方法,把知识点导入游戏中,能够把小学生的童真童趣激发出来,在生机盎然的课堂中完成教学任务。由于小学生的认知相对浅薄,因此要选取与小学生理解范畴相契合的教学游戏,这样才能提高课堂效率,提升教学成果,推动小学数学教学的进步。

关键词：教学游戏小学数学趣味课堂

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：