检索结果-内蒙古大学图书馆

数学大世界(中旬) 2019年第12期 7-8页

作者：周洲江苏省滨海县永宁路实验学校

对于小学阶段的学生来说,其抽象思维能力还尚未形成,而小学数学学科是一门较为抽象的学科,其中包括数字、符号以及运算等,小学生在学习上存在着一定难度。小学阶段是小学生学习数学知识的初始阶段,对小学生后续数学知识的学习至关重要,... 详细信息

对于小学阶段的学生来说,其抽象思维能力还尚未形成,而小学数学学科是一门较为抽象的学科,其中包括数字、符号以及运算等,小学生在学习上存在着一定难度。小学阶段是小学生学习数学知识的初始阶段,对小学生后续数学知识的学习至关重要,因此,任课教师在开展数学教学活动的过程中,应该注重加强教学情境的创设,充分激发小学生的学习兴趣,以此为小学生后续数学知识的学习奠定良好的基础。笔者针对基于教学情境创设下的小学数学教学有效策略进行了探究与分析,希望有助于小学数学教学效率和效果的提高。

关键词：教学情境小学数学教学有效策略

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山居

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中国美术教育 2021年第5期 63-63页

作者：沈迎春江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

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基于情境模式的小学英语课堂构建

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小学生(下旬刊) 2021年第10期 24页

作者：管海兰江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

随着我国教育的不断改革,对小学英语教学提出了新的要求,需要学校按照新课改的要求对小学英语教学进行新教学目标的制定,即在课堂中要树立以学生为主体的教学模式,培养学生学习英语的积极性。基于此,小学英语教学引入了多元化的情景教... 详细信息

随着我国教育的不断改革,对小学英语教学提出了新的要求,需要学校按照新课改的要求对小学英语教学进行新教学目标的制定,即在课堂中要树立以学生为主体的教学模式,培养学生学习英语的积极性。基于此,小学英语教学引入了多元化的情景教学模式,有效提高了教师的教学质量和效率。

关键词：情景模式小学英语课堂情景教学

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家长学校“三要三不要”

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教书育人（校长参考） 2019年第12期 60-61页

作者：汪志华江苏滨海县永宁路实验学校富康路校区

家长学校在开展工作时,应坚持引领家庭教育,而不要迎合家庭教育;要引领教师家长共同成长,而不要限于教育家长;要让家庭教育基于未来,而不要基于学校教育。准确把握家庭教育的正确方向,本着家长老师共同发展的目标,引领家庭教育,基于孩... 详细信息

家长学校在开展工作时,应坚持引领家庭教育,而不要迎合家庭教育;要引领教师家长共同成长,而不要限于教育家长;要让家庭教育基于未来,而不要基于学校教育。准确把握家庭教育的正确方向,本着家长老师共同发展的目标,引领家庭教育,基于孩子的未来,家校携手,通力合作,每一个孩子才会得到应有的发展空间。

关键词：家庭教育引领基于未来共同发展

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小学数学教育中独立思考能力的养成

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数学大世界(上旬) 2019年第12期 31-32页

作者：刘冬梅江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

数学教育是小学关键学科之一,可以培养学生严谨的逻辑思维与数学核心素养。在传统的数学教学中,主要采用的是传授式教学方式,学生缺乏独立思考能力,不利于数学知识的迁移与应用。本文将从三个方面进行详细的探究,以期促进小学生独立思... 详细信息

数学教育是小学关键学科之一,可以培养学生严谨的逻辑思维与数学核心素养。在传统的数学教学中,主要采用的是传授式教学方式,学生缺乏独立思考能力,不利于数学知识的迁移与应用。本文将从三个方面进行详细的探究,以期促进小学生独立思考能力的养成。

关键词：独立思考小学教学以生为本

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小学英语教学中学生的语感培养

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小学生(中旬刊) 2020年第4期 21-21页

作者：高凤江苏省滨海县永宁路实验学校

英语语感它指的是人们对于英语语言的直接感知能力,其中包括了对于英语的语音、语意以及语言的情感色彩的感受,除此之外,它还是人们在经过反复的感性认知后上升到一个理性认识的经验,也是人们对于英语这门语言的语言法则以及组织方法进... 详细信息

英语语感它指的是人们对于英语语言的直接感知能力,其中包括了对于英语的语音、语意以及语言的情感色彩的感受,除此之外,它还是人们在经过反复的感性认知后上升到一个理性认识的经验,也是人们对于英语这门语言的语言法则以及组织方法进行的运用和理解。但是英语语感的培养不是一蹴而就的,它需要一个长期的过程,需要教师的积极引导。

关键词：小学英语语感培养策略

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小学数学教学中培养学生的推理能力

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科普童话 2020年第21期 26-26页

作者：於丽华江苏省滨海县永宁路实验学校

小学数学的学习不仅仅只是让学生们了解到书本的知识,而是要通过数学的学习培养出他们的创造力、推断力,培养他们新的学习能力。对于推断力的培养,会帮助他们在以后的做题中更加得心应手,进而培养推理能力。推断力在小学阶段尤为重要根...

小学数学的学习不仅仅只是让学生们了解到书本的知识,而是要通过数学的学习培养出他们的创造力、推断力,培养他们新的学习能力。对于推断力的培养,会帮助他们在以后的做题中更加得心应手,进而培养推理能力。推断力在小学阶段尤为重要根据所了解的情况来看,大部分的小学生在平时练习应用题的时候都会遇到一些困惑和疑问,这些绊脚石无疑会影响对学生整体素质的培养。因为在这个阶段的小学生还没有形成属于自己的思维方式,所以对他们推断力的培养至关重要,推断力是帮助一生的重要能力,所以要从小学就开始对他们进行培养,推断力在小学阶段尤为重要。

关键词：

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小学体育教学中推动学生体能发展的策略研究

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情感读本 2020年第15期 29页

作者：钟春芹江苏省滨海县永宁路实验学校

开展小学阶段的体育教学时,除了教给学生基本的运动方法之外,还有一大目标便是增强学生的身体体质,提高学生的体能发展,从而体现体育教学的价值.构成学生体质的重要因素之一便是体能.通过体育锻炼不仅能够更好地提高学生体能方面的发展...

开展小学阶段的体育教学时,除了教给学生基本的运动方法之外,还有一大目标便是增强学生的身体体质,提高学生的体能发展,从而体现体育教学的价值.构成学生体质的重要因素之一便是体能.通过体育锻炼不仅能够更好地提高学生体能方面的发展与提高,而且体能与健康以及动作均有所关联,动作则主要包括了反应以及速度,协调性与平衡性等;而健康则包括了肌肉的柔韧性,心肺功能,耐力等方面.通过加强学生体能方面的发展不仅能够达到帮助学生改善形体的作用,而且还能帮助学生使得身体机能更加完善,让学生得到良好的身心健康发展.不仅能够提高学生的身体素质,还能帮助学生培养终身参与锻炼的良好习惯.本文阐述了小学体育教学中推动学生体能发展的策略.

关键词：

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如何加强小学英语朗读训练

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科普童话 2020年第1期 50-50页

作者：程林江苏省滨海县永宁路实验学校

对于小学英语教学而言,学生口语能力的培养是一个难点,因小学的英语教育缺乏语言学习上的应用环境,因而学生对于英语口语发音、语速、轻重音方面的掌握主要依靠教师的口语水平,这就导致学生的口语能力发展很大程度上取决于他的学习效果... 详细信息

对于小学英语教学而言,学生口语能力的培养是一个难点,因小学的英语教育缺乏语言学习上的应用环境,因而学生对于英语口语发音、语速、轻重音方面的掌握主要依靠教师的口语水平,这就导致学生的口语能力发展很大程度上取决于他的学习效果。怎样才能做好小学英语的朗读训练教学,教师在朗读教学上需要注意哪些方面的问题,怎样才能通过科学的教学方法,培养发展学生的口语水平,笔者结合小学英语教学的实际情况,对这一问题展开论述。

关键词：朗读训练标准发音学生口语能力如何加强

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小学英语游戏教学策略的研究

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情感读本 2020年第24期 98-98页

作者：朱亚江苏省滨海县永宁路实验学校

在小学教学中采用游戏教学方式最显著的作用就在于能够积极的调动学生的学习兴趣,而且对于小学生来说,他们正处于活泼好动的年龄.在这一阶段的学习中,他们很难集中课堂学习注意力,尤其是在学习英语的过程中.对此,小学英语教师应充分发...

在小学教学中采用游戏教学方式最显著的作用就在于能够积极的调动学生的学习兴趣,而且对于小学生来说,他们正处于活泼好动的年龄.在这一阶段的学习中,他们很难集中课堂学习注意力,尤其是在学习英语的过程中.对此,小学英语教师应充分发挥游戏教学方式的积极作用,以游戏化的方式来营造出生动活跃的教学课堂,让学生能够在课堂学习中充分集中注意力,并产生学习英语的兴趣.对此,以下文章便就小学英语教学中如何有效应用游戏教学法展开了探讨.

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