检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程(小学) 2015年第9期 100-101页

作者：董玉荣江苏省滨海县永宁路实验学校

《义务教育数学课程标准》指出:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,掌握有... 详细信息

《义务教育数学课程标准》指出:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、

关键词：数学作业数学教学活动自主探索一题多解数学活动

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在物理教学中培养学生创新思维能力

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初中生世界（初中教学研究） 2015年第12期 57-58页

作者：吴娴江苏省滨海县永宁路实验学校

中学阶段是人的思维习惯、思维方式趋向成熟的阶段,是我们培养学生创新思维的关键时期。笔者认为,在物理教学中培养学生创新思维可着力于以下三个方面：一、营造宽松学习环境课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是培养学生创新思维的主... 详细信息

中学阶段是人的思维习惯、思维方式趋向成熟的阶段,是我们培养学生创新思维的关键时期。笔者认为,在物理教学中培养学生创新思维可着力于以下三个方面：一、营造宽松学习环境课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是培养学生创新思维的主阵地。要真正培养学生的创新思维能力,必须将学习思考的主动权交还给学生,所以,我们在物理教学过程中,应根据教学内容,充分利用多媒体、实验等教学手段,因地制宜地创设情景,

关键词：创新思维能力物理教学学生培养学习环境思维习惯思维方式素质教育

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新课标下的初中数学教学研究

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数理化解题研究（高中版） 2015年第1X期 22-23页

作者：陈德劭江苏省滨海县永宁路实验学校

在基础教育阶段,初中数学发挥着极为重要的作用,对开发学生的逻辑思维能力和学习其他学科知识具有启蒙意义.素质教育对学生的学习能力提出了更高的要求,既要注重知识的学习,也要注重价值观念、情感态度的培养初中数学课堂作为课程改革... 详细信息

在基础教育阶段,初中数学发挥着极为重要的作用,对开发学生的逻辑思维能力和学习其他学科知识具有启蒙意义.素质教育对学生的学习能力提出了更高的要求,既要注重知识的学习,也要注重价值观念、情感态度的培养初中数学课堂作为课程改革的突破口。

关键词：初中数学教学学习能力情感态度课堂教学教学效果教学反馈课堂目标教学内容启蒙意义填鸭式

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数学教学中积极情感体验的培养

引用

科普童话 2015年第6期 21-22页

作者：吴海龙江苏省滨海县永宁路实验学校

学生在数学学习过程中,要参与许多数学活动,并在参与过程中形成多种多样的情感。良好的数学学习过程,会使学习产生积极的情感体验;反之,将会产生消极的情感体验。所以在数学教学中如何培养学生积极的情感体验是需要我们共同关注的问题。

关键词：积极情感主动参与自主探索树立信心

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数学课堂上的“四步导学”模式

引用

山西教育(教学) 2015年第1期 55-56页

作者：徐黎明江苏省滨海县永宁路实验学校

目前,许多教师在课前要精心设计导学案,在课堂上要用"四步导学"的模式,引领学生"学会数学知识,并能用所学的知识解决生活中的问题"。在课堂教学中,如何运用"四步导学"模式?笔者结合平时的教学,从以下四... 详细信息

目前,许多教师在课前要精心设计导学案,在课堂上要用"四步导学"的模式,引领学生"学会数学知识,并能用所学的知识解决生活中的问题"。在课堂教学中,如何运用"四步导学"模式?笔者结合平时的教学,从以下四个方面来阐述如何让数学课堂在"四步导学"模式下高效运行。一、课前预习导学,激发学习兴趣教师可以让学生提前把所学的知识先预习一下。课前3;分钟,设计一些以口算练习或口头解答为主的题目,让学生温故知新。课前的导入设计一定要新颖,能够吸引

关键词：数学课堂正方体长方体苏教版作业设计排列规律

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翻转课堂模式下的音乐教学