检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育论坛 2015年第12期 59-61页

作者：蒋春雷江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

随着小学英语课程改革的深入，在新课程理念的引领下，小学英语教师纷纷充满热情投入新课程的改革和实验中，小学英语课堂出现异彩纷呈的热闹景象。但由于我们有时对新课程理念认识可能还存在偏差，教学实践中存在误区，从而导致一些英... 详细信息

随着小学英语课程改革的深入，在新课程理念的引领下，小学英语教师纷纷充满热情投入新课程的改革和实验中，小学英语课堂出现异彩纷呈的热闹景象。但由于我们有时对新课程理念认识可能还存在偏差，教学实践中存在误区，从而导致一些英语课堂教学低效或无效现象十分普遍。综观我们的英语课堂教学，有些英语课还是令人失望的，如教师的教学没有吸引力，在课堂上学生们浮躁、不安分，表现在不能倾听别人的发言，不能静心思考，表面热热闹闹，实质上课堂教学的有效性很低。因此，如何使小学英语课堂教学获得高效并且能顺利而有效地发展，是一个值得我们共同关注和思考的问题。

关键词：低效现象资源整合注重课堂实效

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小学英语板书设计的艺术

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基础教育论坛 2015年第11期 13-14页

作者：李玲江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

板书设计是英语教学过程中的一个重要环节。好的板书可以帮助学生理解教学内容,理清教学思路,掌握知识的重点与难点,还可以激发学生学习英语的热情。但在现实的课堂教学中,部分教师并没有真正意识到板书设计的作用和意义,没有在教学中... 详细信息

板书设计是英语教学过程中的一个重要环节。好的板书可以帮助学生理解教学内容,理清教学思路,掌握知识的重点与难点,还可以激发学生学习英语的热情。但在现实的课堂教学中,部分教师并没有真正意识到板书设计的作用和意义,没有在教学中充分发挥板书的真正作用。如何在教学中设计有效的、出彩的板书,从而促进教学效率的提高,绽放课堂精彩,值得每位教师探索与思考。文章结合教学实践从板书设计的目标、内容、形式、呈现时机、布局等几个方面阐述如何设计有效板书。

关键词：板书设计有效精彩课堂

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让兴趣引领孩子成长

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科普童话 2015年第6期 22-23页

作者：李凤兰江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

兴趣是最好的老师,只要有兴趣,就会有动力。数学是培养和发展学生智力的最好学科之一,但是因为数学知识比较抽象、枯燥,很难引起学生的学习兴趣,而小学生年龄小,注意力难以集中,组织教学比较费力。为了使学生学得轻松,教师教得省力,因... 详细信息

兴趣是最好的老师,只要有兴趣,就会有动力。数学是培养和发展学生智力的最好学科之一,但是因为数学知识比较抽象、枯燥,很难引起学生的学习兴趣,而小学生年龄小,注意力难以集中,组织教学比较费力。为了使学生学得轻松,教师教得省力,因此培养学生学习数学的兴趣非常重要。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。

关键词：性情境长方形平行四边形孩子成长平方分米学习数学

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初中英语阅读教学分析

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英语教师 2015年第21期15卷 59-60,92页

作者：张燕宁江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校江苏盐城224500

英语阅读教学是初中英语课程中不可或缺的一部分,但目前我国初中生普遍存在英语阅读速度较慢、理解能力差等问题,很难达到教学大纲的要求。初中生英语阅读能力弱,一方面是因为学生对英语阅读的兴趣不高,另一方面是因为初中英语阅读教学... 详细信息

英语阅读教学是初中英语课程中不可或缺的一部分,但目前我国初中生普遍存在英语阅读速度较慢、理解能力差等问题,很难达到教学大纲的要求。初中生英语阅读能力弱,一方面是因为学生对英语阅读的兴趣不高,另一方面是因为初中英语阅读教学的有效性较低。针对初中英语阅读教学存在的问题,提出阅读教学的发展对策,旨在提高学生的学习兴趣和阅读教学的效率,从而达到提高初中生英语阅读能力的目的。

关键词：初中英语阅读教学问题对策

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初中语文教学中的多元化教学方法的应用

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中学课程辅导(教师通讯) 2015年第3期 20-20页

作者：于利莉江苏省滨海县永宁路实验学校

多元化的教学方法突破了传统教学的理念,系统化培养初中生的语文学习,多元化成为语文教学的发展趋势。本文分析初中语文教学中的多元化教学的方法及应用。

关键词：初中语文教学方法多元化教学应用

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“圆的认识”教学设计

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科普童话 2015年第47期 99-99页

作者：郭卫海江苏省滨海县永宁路实验学校

教学内容:苏教版义务教育五年级数学下册"圆的认识"例1—例3。教学目标:1.使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。2.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。3.使学生进一步体验图形与生活的联系,... 详细信息

教学内容:苏教版义务教育五年级数学下册"圆的认识"例1—例3。教学目标:1.使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。2.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。3.使学生进一步体验图形与生活的联系,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点:半径、直径的特征。教学难点:能应用圆的知识解释一些日常生活现象。教学准备:多媒体课件,一些圆形物体和圆形纸片,圆规。

关键词：平面图形教学设计

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小学生乐感的培养方式探究

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小学生(下旬刊) 2015年第6期 15-15页

作者：沈思江苏省滨海县永宁路实验学校

乐感是人们感知音乐的准确度和灵敏度,在音乐表现方面的适度感和协调感,以及对音乐的模仿能力、理解能力、表达能力、辨别能力等。乐感的好坏对学生的音乐学习有重要影响。大多数教师认为,小学生的乐感好坏是先天的,因此,在实际教学中... 详细信息

乐感是人们感知音乐的准确度和灵敏度,在音乐表现方面的适度感和协调感,以及对音乐的模仿能力、理解能力、表达能力、辨别能力等。乐感的好坏对学生的音乐学习有重要影响。大多数教师认为,小学生的乐感好坏是先天的,因此,在实际教学中会偏爱乐感好的同学,忽视了对小学生的乐感培养。事实上,乐感是一种完全能够通过后天培养而获得的能力,下面就介绍如何科学的培养小学生的乐感。一、影响小学生乐感培养的原因

关键词：小学生音乐课堂培养方式

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润物无声教学无痕——徐斌老师的《9的乘法口诀》教学片段赏析

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内蒙古教育（B） 2015年第6期 72-72页

作者：杨胜东江苏省滨海县永宁路实验学校

教学无痕是数学老师追求的理想课堂,在无痕的教学中,老师对学生循循善诱,学生完全沉浸在老师创设的情境中,他们积极地思考,主动探索,快乐自信地回答。

关键词：教学无痕开始理解掌握提升

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初中数学教学中的开放式教学法研究

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理科考试研究 2015年第8期22卷 36-36页

作者：陈国虎江苏省滨海县永宁路实验学校

新课程改革的推进给初中数学教学指明了新的前进方向与发展目标,开放式教学的理念同时也应运而生.开放式教学与传统教学最大的区别就是充分调动学生自主学习的能力,老师引导学生发掘自己的个性,寻找适合各自的学习方法,这也是教学的最... 详细信息

新课程改革的推进给初中数学教学指明了新的前进方向与发展目标,开放式教学的理念同时也应运而生.开放式教学与传统教学最大的区别就是充分调动学生自主学习的能力,老师引导学生发掘自己的个性,寻找适合各自的学习方法,这也是教学的最终目的.一、开放式教学的含义在传统教学过程中,老师的职责是传道授业解惑,这似乎一直是一成不变的观点,从未有人想过质疑老师,更不用说让学生主导学习的方向,让老师为学生服务了.然而,开放式教学

关键词：初中数学教学开放性数学教学数学能力开放式教学法

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用真情实感读好课文

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新课程(中) 2015年第4期 211-211页

作者：金丽江苏省滨海县永宁路实验学校

《义务教育语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以说,读好... 详细信息

《义务教育语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所以说,读好一篇课文很有讲究。一、读出孩子的童真童趣如,《师恩难忘》里有这么一段:"一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里地。路过一个小村子,只有四五

关键词：真情实感

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