检索结果-内蒙古大学图书馆

小学生(上旬刊) 2022年第7期 40-42页

作者：周晓明江苏省滨海县永宁路实验学校

随着新课改的推进，小学语文阅读教学创新了多种教学方式，其中，批注式阅读方法受到广泛关注。通过对文章进行批注式的阅读可以培养学生的语言积累和梳理探究能力。把学习任务贯穿到整个教学当中，引导学生学习文中语言的运用方式，可... 详细信息

随着新课改的推进，小学语文阅读教学创新了多种教学方式，其中，批注式阅读方法受到广泛关注。通过对文章进行批注式的阅读可以培养学生的语言积累和梳理探究能力。把学习任务贯穿到整个教学当中，引导学生学习文中语言的运用方式，可以增强学生对语言文字的理解。本文对小学语文课程进行批注式阅读展开研究，为后续小学语文教学提供参考意见。

关键词：批注式阅读法小学语文自由批注

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构建小学语文美育课堂的思考

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小学生(上旬刊) 2022年第10期 55-57页

作者：吕肖雅江苏省滨海县永宁路实验学校

在小学语文阅读教学中，教师要挖掘文本之美，引领学生去阅读、欣赏、感悟，从而唤醒学生的学习自觉，让他们能够理解文本的内涵，获得思想的启迪、情感的熏陶。教师要带领学生感受语言、形象、情感之美，丰富他们的想象，提升他们的表... 详细信息

在小学语文阅读教学中，教师要挖掘文本之美，引领学生去阅读、欣赏、感悟，从而唤醒学生的学习自觉，让他们能够理解文本的内涵，获得思想的启迪、情感的熏陶。教师要带领学生感受语言、形象、情感之美，丰富他们的想象，提升他们的表达能力和审美素养。

关键词：小学语文阅读教学美育课堂

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试析小学语文景物描写在作文教学中的应用

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小学生(上旬刊) 2022年第2期 67-69页

作者：李园江苏省滨海县永宁路实验学校

景物描写的学习可以帮助学生丰富作文形态,使得情感表达更为立体多样。小学语文教师要引导学生将景物描写的手法融合在自己的写作当中,为语文核心素养的形成提供铺垫。本文简要论述小学语文景物描写在作文教学中的应用策略,以期为小学... 详细信息

景物描写的学习可以帮助学生丰富作文形态,使得情感表达更为立体多样。小学语文教师要引导学生将景物描写的手法融合在自己的写作当中,为语文核心素养的形成提供铺垫。本文简要论述小学语文景物描写在作文教学中的应用策略,以期为小学作文教学提供借鉴。

关键词：小学语文景物描写作文教学

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深度学习教学视角下的闭环思维训练探索——以六年级上册《桥》为例

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语文建设 2021年第12期 71-74页

作者：王海林李菊红江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

深度学习需要教师关注学生深层的理解,引发学生主动学习的愿望,促进学生的全面发展。本文认为要实现深度学习教学视角下的闭环思维训练,教师可通过计划、执行、检查、处理四个阶段进行引领,让学生在充满挑战的闭环思维训练中,对已有知... 详细信息

深度学习需要教师关注学生深层的理解,引发学生主动学习的愿望,促进学生的全面发展。本文认为要实现深度学习教学视角下的闭环思维训练,教师可通过计划、执行、检查、处理四个阶段进行引领,让学生在充满挑战的闭环思维训练中,对已有知识进行较为合理的迁移运用,在真实情境下解决实际问题,同时能够进行批判性反思,从而使思维不断走向深入。

关键词：深度学习闭环思维教学视角

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比喻修辞手法在小学语文写作教学中的运用探析

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小学生(中旬刊) 2023年第8期 151-153页

作者：陈开开江苏省滨海县实验学校人民路校区

比喻修辞手法的运用能够让事物的描写更加形象和具体，使文章的呈现形式更加鲜活和直观。比喻修辞手法的合理运用，也是对学生基本写作能力的考查，是写作能力的表现形式。将比喻修辞手法更恰当准确地运用到写作当中，能够起到为文章画... 详细信息

比喻修辞手法的运用能够让事物的描写更加形象和具体，使文章的呈现形式更加鲜活和直观。比喻修辞手法的合理运用，也是对学生基本写作能力的考查，是写作能力的表现形式。将比喻修辞手法更恰当准确地运用到写作当中，能够起到为文章画龙点睛的作用。因此，教师在日常写作教学中要引导学生灵活运用比喻修辞手法。本文对比喻修辞手法在小学语文写作教学中的运用进行探究，以期提高学生语文写作技能。

关键词：比喻修辞手法小学语文写作人物形象

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古诗词在小学语文作文教学中的运用

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小学生(中旬刊) 2023年第8期 139-141页

作者：田敬佩江苏省滨海县实验学校人民路校区

在我国文化领域中，古诗词这一部分内容极为关键，将其运用到写作中，不仅可以促进文章水平的有效提高，同时还可以起到画龙点睛的作用。在写作教学中，教师可以凭借各种古诗词展示标题，使学生积极学习并对这一写作方法和技巧进行了解... 详细信息

在我国文化领域中，古诗词这一部分内容极为关键，将其运用到写作中，不仅可以促进文章水平的有效提高，同时还可以起到画龙点睛的作用。在写作教学中，教师可以凭借各种古诗词展示标题，使学生积极学习并对这一写作方法和技巧进行了解和掌握，以此提高学生写作水平，促进学生全面发展。

关键词：古诗词小学语文作文诗词行文

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儿童是伟大史诗的草稿

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江苏教育 2022年第70期 40-42页

作者：李菊红江苏省滨海县永宁路实验学校教研处

苏霍姆林斯基认为:儿童是伟大史诗的草稿。既然是草稿,就充满着许多不确定性,也充满着无限的可能性。近年来,我一直坚持用“诗”架起与儿童沟通的桥梁,把儿童的梦想镶嵌在一页页“草稿”中,让诗意在“草稿”里流淌,让幸福在“草稿”里跃... 详细信息

苏霍姆林斯基认为:儿童是伟大史诗的草稿。既然是草稿,就充满着许多不确定性,也充满着无限的可能性。近年来,我一直坚持用“诗”架起与儿童沟通的桥梁,把儿童的梦想镶嵌在一页页“草稿”中,让诗意在“草稿”里流淌,让幸福在“草稿”里跃动,让每个孩子的童年生活在修改、完善“草稿”的过程中变得丰富多彩。

关键词：儿童 “习诗育人” 个体成长

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诗意地栖居在大地上

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江苏教育 2022年第70期 43-44页

作者：王建华江苏省滨海县永宁路实验学校教研处

近年来,江苏省滨海县永宁路实验学校在课程开发、课题研究和学生活动等三块“大地”上深耕细作、开花结果,师生结伴沐浴诗歌、温暖前行。根植课程的视界作家王开岭倡导:“让灵魂从婴儿做起,像童年那样,咬着铅笔,对世界报以纯真、好奇和... 详细信息

近年来,江苏省滨海县永宁路实验学校在课程开发、课题研究和学生活动等三块“大地”上深耕细作、开花结果,师生结伴沐浴诗歌、温暖前行。根植课程的视界作家王开岭倡导:“让灵魂从婴儿做起,像童年那样,咬着铅笔,对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意……”每个人都有一段称得上“伟大的童年时光”,童年是一首耐人寻味的诗。学校开发了儿童化诗意课程,为儿童的人生打下“诗意”的底色,打造永不消逝的童年记忆。

关键词：诗意课程课题研究学生活动教师发展

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预设越精心提问越有效——小学数学课堂提问有效性的提升路径

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小学生(中旬刊) 2022年第9期 43-45页

作者：曹恒凤江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校富康路校区

课堂提问是教学活动的主要组成部分，也是牵引教学活动有序进行的引导者。因此，为了取得良好的教学效果，提高学生思维能力，教师应精心预设课堂提问，使提问更有效。本文分析了设置小学数学课堂提问的注意事项，总结了小学数学课堂提... 详细信息

课堂提问是教学活动的主要组成部分，也是牵引教学活动有序进行的引导者。因此，为了取得良好的教学效果，提高学生思维能力，教师应精心预设课堂提问，使提问更有效。本文分析了设置小学数学课堂提问的注意事项，总结了小学数学课堂提问的契机，并对提升课堂提问有效性的策略进行了探究。

关键词：小学数学课堂提问契机策略

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巧借支架,讲好二年级下册故事类课文

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小学语文 2022年第3期 37-40页

作者：李菊红江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

"讲故事"是低年级学生语言训练的重要载体。统编小学语文教科书二年级下册故事类课文的语文要素主要是"借助提示讲故事"。要讲好故事类课文,教师就要依据文本特点和学生的年龄特点,巧借教材提供的各种支架,引导学... 详细信息

"讲故事"是低年级学生语言训练的重要载体。统编小学语文教科书二年级下册故事类课文的语文要素主要是"借助提示讲故事"。要讲好故事类课文,教师就要依据文本特点和学生的年龄特点,巧借教材提供的各种支架,引导学生梳理故事内容,厘清故事顺序,丰富故事语言,完整、有序地讲述故事。

关键词：故事类课文讲故事巧借支架

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