检索结果-内蒙古大学图书馆

小学教学研究（理论版） 2012年第8期 9-11页

作者：王敏江苏灌南县新安镇中心小学

一、回顾情节,感受＂思念＂课前板书：22.理想的风筝师：这节课我们继续跟随作者和他的刘老师一起去放飞——生：读课题《理想的风筝》投影：女娲造人甩泥巴腾起一片笑声泛起酸涩的感情健壮的右腿圆木撑地急速地一转一阵激动的心跳手持... 详细信息

一、回顾情节,感受＂思念＂课前板书：22.理想的风筝师：这节课我们继续跟随作者和他的刘老师一起去放飞——生：读课题《理想的风筝》投影：女娲造人甩泥巴腾起一片笑声泛起酸涩的感情健壮的右腿圆木撑地急速地一转一阵激动的心跳手持线拐扶摇直上一蹦一跳得意和满足的神气师：结合课文片段读读这三组词语,说说透过这三组词语你想到了哪些画面。生：自由读词,想象画面。师：读书就要口中读出感觉,眼前读出画面,心中读出情感。透过这三组词语你想到了哪三个画面？生：我仿佛看到刘老师正拄着他的圆木棍站在讲台前,靠着健壮的右腿为学生们上课、写板书呢!

关键词：《理想的风筝》教学实录课堂画面词语右腿老师板书

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思维可视化的小学数学课堂实践与探索

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数学教学通讯 2022年第13期 38-39页

作者：韦秀芹江苏省灌南县新安镇中心小学 222500

思维可视化是近年来小学数学研究的热点领域,它不仅是一种教学理念,更是一种教学行动。笔者通过教学实践发现:思维可视化,有利于信息加工,有利于提升交流效率,有利于助力数学建模。

关键词：思维可视化小学数学

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如何提高小学高年级数学探究性学习的实效性

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小学教学研究 2015年第7期 50-51页

作者：唐艳艳江苏灌南县新安镇中心小学

《数学课程标准》)(2011年版)指出:小学高年级学生在学习数学新知识时要以探究为核心。探究既是数学学习的途径,又是数学学习的方式。让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一。在小学数学教学中,这一理念渐渐... 详细信息

《数学课程标准》)(2011年版)指出:小学高年级学生在学习数学新知识时要以探究为核心。探究既是数学学习的途径,又是数学学习的方式。让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一。在小学数学教学中,这一理念渐渐被广大教师所接纳和认同。但是,在具体的课堂教学中,学生的探究学习存在走过场表面热闹的现象,探究仅停留在浅表层面,学生的思维品质和创新能力并未得到提高。

关键词：小学高年级学生课堂教学最近发展区浅表层课程标准数量关系科学探究过程现实生活数阵情感

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提领而顿反复吟咏——《滴水穿石的启示》第二课时教学设计

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小学教学研究（理论版） 2013年第10期 6-7页

作者：王敏江苏灌南县新安镇中心小学

《滴水穿石的启示》是苏教版五年级上册第六单元的第四篇课文，这是一篇说明事理的课文，也就是我们所说的议论文。本文介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来．告诉人们只要目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理，并以... 详细信息

《滴水穿石的启示》是苏教版五年级上册第六单元的第四篇课文，这是一篇说明事理的课文，也就是我们所说的议论文。本文介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来．告诉人们只要目标专一、持之以恒，就能取得成功的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点。教者抓住启示提领而顿，反复吟咏，使学生牢记滴水穿石给予我们的启示。

关键词：课时教学设计吟咏反复成就事业中外名人五年级苏教版议论文

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减少认知偏差,消除数学误解——浅谈小学生在数学解题中的误解成因及对策

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小学教学研究 2020年第5期 64-66页

作者：孙东兵江苏灌南县新安镇中心小学

解题情况反映了学生对知识的理解程度,也体现了学生的数学理解能力。在数学解题过程中,由于学生的认知水平、理解能力等方面的原因,有时会出现理解困难、认识偏差,产生误解。当学生出现误解时,我们要直面现状,深入剖析成因,采取有效对策... 详细信息

解题情况反映了学生对知识的理解程度,也体现了学生的数学理解能力。在数学解题过程中,由于学生的认知水平、理解能力等方面的原因,有时会出现理解困难、认识偏差,产生误解。当学生出现误解时,我们要直面现状,深入剖析成因,采取有效对策,帮助他们减少认知偏差,转变错误认识,引导学生从误解走向正解,提高学生解题正确率。

关键词：数学误解产生原因应对策略

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翻转课堂:不在“翻”重在“转”——基于翻转课堂下“师生同备”的行动策略探究

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小学教学研究 2014年第11期 20-21页

作者：许志丽江苏灌南县新安镇中心小学

"翻转课堂"(The Flipped Classroom)又称"颠倒的课堂",是继"可汗学院"之后在美国日渐流行的一种创新教学模式。翻转课堂是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。那么,在翻转课堂条件下我们应该... 详细信息

"翻转课堂"(The Flipped Classroom)又称"颠倒的课堂",是继"可汗学院"之后在美国日渐流行的一种创新教学模式。翻转课堂是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。那么,在翻转课堂条件下我们应该如何进行"师生同备",让它成为一种高效型的备课方式呢?一、建立学习档案袋,彰显学生学习的自主性语言文字的学习,出发点是在"知",而终极点在"行"。由"知"到"行"的过程必须靠学生的内驱力起作用。学生在课外或回家看教师的视频讲解,完全可以在轻松的氛围中进行。

关键词：创新教学模式档案袋语言文字学习过程内驱力集体教学行动策略阅读过程个性化阅读课堂用语

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音乐教育促进校园文化建设的研究

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教书育人（校长参考） 2018年第5期 76-77页

作者：叶秀梅江苏灌南县新安镇中心小学

音乐教育在小学教育中发挥着重要的作用,不仅促进学生的综合素质的提高与发展,还能推动校园文化的进一步繁荣。发展好音乐教育能够打造一个更有利于学生学习、成长的校园文化环境。

关键词：小学教学音乐教育校园文化

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《探索涂色正方体切分规律》的设计与思考

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基础教育研究 2015年第4期 76-77页

作者：丁占海灌南县新安镇中心小学江苏灌南223500

教学内容：苏教版小学数学六年级上册《表面涂色的正方体》。教学目标：亲身经历探究涂色正方体切分规律的活动,在数形结合中加深对不同涂色面个数规律的理解,获得一些研究数学问题经验;经历特殊到一般、一般到特殊的过程,感受归纳的思... 详细信息

教学内容：苏教版小学数学六年级上册《表面涂色的正方体》。教学目标：亲身经历探究涂色正方体切分规律的活动,在数形结合中加深对不同涂色面个数规律的理解,获得一些研究数学问题经验;经历特殊到一般、一般到特殊的过程,感受归纳的思想方法,寻求探究规律的方法与步骤,体会数学的融通美。教学重点：经历探究涂色正方体切分规律的活动,加深对不同涂色面个数规律的理解。

关键词：数学问题通美数形结合苏教版棱长色数变式讨论交流探究欲望课件演示

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在小学作文教学中“求”真

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基础教育研究 2018年第22期 46-46,48页

作者：陈霞灌南县新安镇中心小学江苏灌南222500

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,既是重点也是难点。在教学过程中,教师要引导学生从身边熟悉的人、事、物及环境入手,写真事,抒真情,描真景,以此提高学生的写作兴趣和教学效率。

关键词：写作教学真人真事真景

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优化数学教学提高教学质量

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基础教育研究 2020年第16期 58-59页

作者：汤红云灌南县新安镇中心小学江苏灌南222500

针对小学数学教学,文章提出了三个策略:创设教学情境,提高课堂效率;开展小组合作学习,增强学习效果;采用激励性评价方法,激发学习热情。旨在优化课堂教学,提高教学质量。

关键词：小学数学课堂教学师生互动

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