检索结果-内蒙古大学图书馆

作家天地 2025年第6期 25-27页

作者：陈雪飞江苏省盐城市滨海县明达中学

本文运用文献分析法、课堂教学实践法等分析了文史融合背景下高中语文教学实践策略，旨在打造高质量语文课堂。“文史融合”教学模式在语文教学中的应用有助于培养学生的语言、思维、审美、文化素养，推动学科核心素养培育目标的落地落... 详细信息

本文运用文献分析法、课堂教学实践法等分析了文史融合背景下高中语文教学实践策略，旨在打造高质量语文课堂。“文史融合”教学模式在语文教学中的应用有助于培养学生的语言、思维、审美、文化素养，推动学科核心素养培育目标的落地落实。结合文史融合需求与高中语文教学规律，本文针对文史融合背景下高中语文教学实践提出几点建议，包括设定科学的教学目标，探索合适的教学方式如翻转课堂教学法、情境创设教学法、群文阅读教学法等，以及促进语文与历史教师的交流合作。

关键词：文史融合高中语文教学

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高中语文“文史融合”教学模式的构建

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作家天地 2025年第9期 44-46页

作者：王催霞江苏省盐城市滨海县明达中学

本文运用文献研究法、逻辑分析法、课堂教学实践法探讨高中语文“文史融合”教学模式构建策略，旨在打造高质量语文课堂，促进学生核心素养发展。在高中语文课上构建“文史融合”教学模式有重要意义，从宏观上来说可以推动学科融合，增... 详细信息

本文运用文献研究法、逻辑分析法、课堂教学实践法探讨高中语文“文史融合”教学模式构建策略，旨在打造高质量语文课堂，促进学生核心素养发展。在高中语文课上构建“文史融合”教学模式有重要意义，从宏观上来说可以推动学科融合，增强学生文化自信，提升人文素养，从微观上来说可以激发学生学习兴趣，拓宽学习深度与广度。依据“文史融合”教学需求与高中语文教学规律，本文就高中语文课上运用“文史融合”教学模式提出几点建议，分别是通过介绍历史背景导入新课、运用历史文化知识创设情境、基于文史融合开展实践活动。

关键词：高中语文文史融合

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注重过程管理提升高中教学水平

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中小学校长 2016年第2期 49-51页

作者：鲁锋武江苏省盐城市滨海县明达中学党总支

在高中学校管理过程中,教学管理是核心工作,也是提升学校教育教学质量的关键所在。从传统的高中学校教学管理情况来看,基本采用的是按部就班的模式,在教学管理中,教学副校长成为学校制度的执行者,更多的是按照既定的规章制度来对教学过... 详细信息

在高中学校管理过程中,教学管理是核心工作,也是提升学校教育教学质量的关键所在。从传统的高中学校教学管理情况来看,基本采用的是按部就班的模式,在教学管理中,教学副校长成为学校制度的执行者,更多的是按照既定的规章制度来对教学过程进行监督,管理落空,效果不佳。教学管理是一个系统而复杂的工作,而其中教学过程管理是教学管理的重点内容,可谓＂牵一发而动全身＂,抓好了过程管理,教学管理水平自然随之提升。

关键词：教学管理高中教学教学过程管理学校管理过程学校制度集体备课内容管理学习过程英语类自主学习

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高中语文作文教学中文化传承与理解素养的培养

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好作文 2023年第20期 11-12页

作者：吉娴江苏省盐城市滨海县明达中学

在语文核心素养中，文化传承与理解素养属于重要组成部分，以培养这些核心素养为目的创设语文作文教学活动，不仅可拓展高中生写作范围和写作意识，更能在深化其文化理解的同时，驱动学生肩负起传承文化的责任。高中语文作文教学并非一...

在语文核心素养中，文化传承与理解素养属于重要组成部分，以培养这些核心素养为目的创设语文作文教学活动，不仅可拓展高中生写作范围和写作意识，更能在深化其文化理解的同时，驱动学生肩负起传承文化的责任。高中语文作文教学并非一蹴而就，尤其在文化传承与理解素养的培育目标下，如何为学生营造良好的文化氛围，提高其语文理解能力和语言组织能力是每位语文教师在作文教学中亟待解决的问题。

关键词：

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指向核心素养的高中英语阅读教学实践探究

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校园英语 2021年第25期 249-250页

作者：朱虹江苏省盐城市滨海县明达中学

核心素养是基于新课程改革标准所衍生的全新教育理念,是现代教育进一步发展的基础理论。高中英语阅读教学作为高中英语教学课堂中的重要环节,在进行实际教学时要适应新课程改革标准的发展,从核心素养的角度出发,对学生的高中英语阅读能... 详细信息

核心素养是基于新课程改革标准所衍生的全新教育理念,是现代教育进一步发展的基础理论。高中英语阅读教学作为高中英语教学课堂中的重要环节,在进行实际教学时要适应新课程改革标准的发展,从核心素养的角度出发,对学生的高中英语阅读能力进行培养。除了要让学生掌握理论性的英语知识外,也要培养学生的学科核心素养,把握学生未来的发展方向,创造全新的教学理念。

关键词：核心素养高中英语阅读教学

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运用微课提高诗歌鉴赏教学实效

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语文天地 2020年第19期 35-36页

作者：郁明星江苏省盐城市滨海县明达中学

古典诗歌是一种较为含蓄和委婉的文体,诗人在诗词中使用的词句具有较高的凝练度,且诗歌所展现的意境较为抽象,经常采用托物言志、借景抒情、借物抒情的手法表达复杂的情感,对学生的鉴赏能力要求较高,而由于学生人生经验和生活阅历的不足...

古典诗歌是一种较为含蓄和委婉的文体,诗人在诗词中使用的词句具有较高的凝练度,且诗歌所展现的意境较为抽象,经常采用托物言志、借景抒情、借物抒情的手法表达复杂的情感,对学生的鉴赏能力要求较高,而由于学生人生经验和生活阅历的不足,导致学生在诗歌学习中对于诗人所表达的思想感情的理解可能会出现偏差,而且因为学生和诗人生活的时代背景有较大的差异,导致通过联系背景的方式对诗歌进行深度赏析成为学生在学习过程中的一大困难。为了帮助学生提高诗歌鉴

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浅谈优化高中音乐课堂的教学策略

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中学课程辅导 2022年第10期 117-119页

作者：薛德春江苏省盐城市滨海县明达中学

音乐作为高中学生的必修课程，是美育实施的重要途径，随着教育理念的不断更新，德、智、体、美、劳全面发展的学生才是紧跟时代的。通过音乐学习，学生能够不断理解音乐内核，提高自己的审美能力，陶冶情操。教师要合理运用教学手段，... 详细信息

音乐作为高中学生的必修课程，是美育实施的重要途径，随着教育理念的不断更新，德、智、体、美、劳全面发展的学生才是紧跟时代的。通过音乐学习，学生能够不断理解音乐内核，提高自己的审美能力，陶冶情操。教师要合理运用教学手段，激发学生的音乐潜能，优化学生的情感体验，促进学生音乐能力的提升。

关键词：高中音乐教学策略课堂教学

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浅谈体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用策略

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考试周刊 2021年第66期 16-18页

作者：薛德春江苏省盐城市滨海县明达中学

在素质教育的背景下,高中音乐课程逐渐受到了教学工作者的重视,音乐教学方式在不断变化,从传统的知识与技能培养转为能力培养。音乐鉴赏教学能够提高学生的音乐审美能力,提升其音乐文化素养,因此在音乐核心素养的培育上有着举足轻重的... 详细信息

在素质教育的背景下,高中音乐课程逐渐受到了教学工作者的重视,音乐教学方式在不断变化,从传统的知识与技能培养转为能力培养。音乐鉴赏教学能够提高学生的音乐审美能力,提升其音乐文化素养,因此在音乐核心素养的培育上有着举足轻重的地位。如何上好音乐鉴赏课是音乐教师亟需解决的教学难题,因此文章对体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用展开探究,以期提高高中音乐鉴赏教学的质量。

关键词：高中音乐鉴赏课程体验教学

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基于核心素养的高中语文阅读教学策略

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语文天地 2019年第34期 74-75页

作者：单海江苏省盐城市滨海县明达中学

语文核心素养包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承四个方面要素,充分体现了新时代立德树人的教育要求和培养目标。在高中语文阅读教学中,教师应当以核心素养培养为目标,重视教育观念的转变与创... 详细信息

语文核心素养包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承四个方面要素,充分体现了新时代立德树人的教育要求和培养目标。在高中语文阅读教学中,教师应当以核心素养培养为目标,重视教育观念的转变与创新,围绕学生个性化发展要求,从心理认知水平,从思维、审美、文化三个角度出发,全方位保障语文阅读教学质量。一、丰富方法,发展思维长期以来,应试教育在教育体系中长期占据主导地位,对教师教学观念和教学方法产生了深刻的影

关键词：高中语文阅读教学核心素养阅读材料

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基于核心素养的高中语文写作教学策略探讨

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新课程教学（电子版） 2023年第10期 14-16页

作者：孙莹江苏省盐城市滨海县明达中学

作文是反映学生综合能力的重要载体,新课程标准下,作文教学质量获得更高的关注。本文研究并整理核心素养理念下高中语文写作教学策略,以期提升学生写作水平。核心素养与语文写作教学之间有着密切的关系,其中,核心素养指引写作教学的开展... 详细信息

作文是反映学生综合能力的重要载体,新课程标准下,作文教学质量获得更高的关注。本文研究并整理核心素养理念下高中语文写作教学策略,以期提升学生写作水平。核心素养与语文写作教学之间有着密切的关系,其中,核心素养指引写作教学的开展,而写作教学是实现核心素养的依托。本文从培养学生语言表达能力、关注学生思维能力发展、增强学生的审美情趣、引导学生积淀文化素养几个方面简要阐述基于核心素养的高中语文写作教学策略。

关键词：核心素养高中语文写作教学

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