检索结果-内蒙古大学图书馆

中等职业教育专业课程体系重构的探索——以江苏省通州中等专业学校机电专业为例

职业技术教育 2012年第8期33卷 26-28页

作者：姜汉荣江苏省通州中等专业学校江苏南通226300

深化职业教育课程改革,是提高中等职业教育质量,为经济社会培养大量高素质劳动者和技能型人才的关键环节。重构中等职业教育课程体系,必须坚持以生为本和以市场为导向的原则,课程设置突出培养学生适岗能力、转岗能力及一定的创业能力,... 详细信息

深化职业教育课程改革,是提高中等职业教育质量,为经济社会培养大量高素质劳动者和技能型人才的关键环节。重构中等职业教育课程体系,必须坚持以生为本和以市场为导向的原则,课程设置突出培养学生适岗能力、转岗能力及一定的创业能力,并改革教学模式,同时对课程评价机制进行优化。

关键词：课程体系中等职业教育评价机制教学模式

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中职学校多媒体课件辅助教学现状调研——以江苏省通州中等专业学校为例

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职教通讯 2012年第18期 75-77页

作者：孙莉江苏省通州中等专业学校

以江苏省通州中等专业学校为例,通过问卷调查、交流访谈等形式,对教师多媒体课件辅助教学现状进行了调研,分析了存在的问题,并提出合理化建议,为探索和构建信息化环境下的教学新模式,不断提高职业教育信息化水平起到积极地推动作用。

关键词：中职学校多媒体课件辅助教学现状分析

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激发中职生学习动机策略的思考与实践——以江苏省通州中等专业学校为例

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出国与就业(就业版) 2011年第10期 238-239页

作者：姜进梅江苏省通州中等专业学校

学生的学习动机密切联系着中等职业教育质量。因此,在中等职业教育教学改革过程中,我们要高度关注学生的学习动机,认真分析学生学习动机存在的问题,积极探索激发学生学习动机的策略,努力构建针对性、可操作性强的学习动机激发策略体系。

关键词：中职生学习动机策略

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以提升学生素养为本,略谈职业学校的有效德育实践——以江苏省通州中等专业学校为例

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现代职业教育 2019年第2期 132-133页

作者：顾强江苏省通州中等专业学校

2014年,教育部公布了新修订的《中等职业学校德育大纲》,成为新时期中等职业学校德育工作的重要指导方针。因此,新时期中等职业学校要切实遵循教育规律和学生成长规律,适应新形势,明确新任务,体现新要求,形成职业学校育人特色。

关键词：中等职业教育学生素养有效德育

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基于“学生生长”的公共选修课程教学改革的实践探索——以江苏省通州中等专业学校为例

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江苏教育研究（职教）（C版） 2018年第9期 59-62页

作者：高飞江苏省通州中等专业学校教务处

"以生为本"的教育理念,推动走班制公共选修课程改革;"因校施策"的校本定位,明确走班制公共选修课程开发与实施的内涵。江苏省通州中等专业学校根据"合格+特长"的课程培养目标,依托扎实有效的走班制公共... 详细信息

"以生为本"的教育理念,推动走班制公共选修课程改革;"因校施策"的校本定位,明确走班制公共选修课程开发与实施的内涵。江苏省通州中等专业学校根据"合格+特长"的课程培养目标,依托扎实有效的走班制公共选修课程教学实施,开发建设具有"走班制、学分制、菜单式、模块化、开放式、能展演"等地域特色的校本公共选修课程。

关键词：走班制公共选修课程课程开发教学实施

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南通家纺特色专业群建设实践——以江苏省通州中等专业学校为例

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江苏教育 2018年第44期 59-60页

作者：陆黎钢江苏省通州中等专业学校工艺美术系

专业群建设是对各方面资源进行重新配置优化,提高职业院校办学效益的有效途径。在对江苏省南通市家纺行业调研的基础上,用供给侧改革的思维对专业群建设实践进行观察思考,找寻规律,以期推动南通家纺特色专业群建设,提高职校专业群建设... 详细信息

专业群建设是对各方面资源进行重新配置优化,提高职业院校办学效益的有效途径。在对江苏省南通市家纺行业调研的基础上,用供给侧改革的思维对专业群建设实践进行观察思考,找寻规律,以期推动南通家纺特色专业群建设,提高职校专业群建设水平。

关键词：供给侧改革家纺特色专业专业群建设

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融合教学:中职教育提质培优新探索——来自江苏省通州中等专业学校的实践

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江苏教育 2021年第21期 29-34页

作者：姜汉荣江苏联合职业技术学院通州分院江苏省通州中等专业学校党委江苏南通226300

产教融合是现代职业教育的基本路径,也是职业教育提质培优的关键所在。进入新发展阶段,中职融合教学既尊重教育规律,又观照职业发展规律,使产教融合在课堂教学这一微观层面真正落地。实践中,中职融合教学以知能并重、校企协同、多元共... 详细信息

产教融合是现代职业教育的基本路径,也是职业教育提质培优的关键所在。进入新发展阶段,中职融合教学既尊重教育规律,又观照职业发展规律,使产教融合在课堂教学这一微观层面真正落地。实践中,中职融合教学以知能并重、校企协同、多元共生为内核,以教学目标、内容、情境、过程和评价等“五维”融合为表征,构建起基于解决综合性生产任务的教学新生态,促进了学生全面、可持续发展。

关键词：融合教学产教融合提质培优

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文化赋能:耕读文化与中职劳动教育的融合实践研究——以江苏省吴中中等专业学校的创新实践为例

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快乐阅读 2025年第1期 105-107页

作者：贡文君江苏省吴中中等专业学校

耕读文化是中国传统农耕文明与儒家教育思想相结合的产物,其核心理念“耕以立身,读以明德”体现了劳动与教育的辩证统一。随着社会发展,中等职业教育成为培育应用技能人才的关键渠道,劳动教育的重要性日益凸显。然而,当前中职劳动教育... 详细信息

耕读文化是中国传统农耕文明与儒家教育思想相结合的产物,其核心理念“耕以立身,读以明德”体现了劳动与教育的辩证统一。随着社会发展,中等职业教育成为培育应用技能人才的关键渠道,劳动教育的重要性日益凸显。然而,当前中职劳动教育普遍存在“重技能轻文化”“重形式轻内涵”的倾向,从而导致学生劳动价值观模糊、文化认同感薄弱。

关键词：融合实践耕读文化江苏省吴中中等专业学校中职劳动教育

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中职汽修专业教学团队建设实践研究——以江苏省东台中等专业学校教学为例

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汽车知识 2025年第1期 162-164页

作者：孟俊江苏省东台中等专业学校

在社会用人需求变化的背景下，中职院校加强汽修专业教学团队建设尤为重要。在中职汽修专业的发展过程中，教学团队扮演着至关重要的角色。因此，本文从教学团队成员结构、“双师型”教师培养等方面探讨了目前中职汽修专业教学团队建设... 详细信息

在社会用人需求变化的背景下，中职院校加强汽修专业教学团队建设尤为重要。在中职汽修专业的发展过程中，教学团队扮演着至关重要的角色。因此，本文从教学团队成员结构、“双师型”教师培养等方面探讨了目前中职汽修专业教学团队建设的主要问题，针对这些问题提出加强中职汽修专业教学团队建设的策略，为中职学校优质师资队伍建设提供思路。

关键词：教学团队建设汽修专业中职学校建设实践

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中职田径教学中学生功能动作筛查与身体素质关联性研究——以江苏省如皋第一中等专业学校为例

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田径 2025年第3期 31-33页

作者：吕文岭江苏省如皋第一中等专业学校

FMS功能性动作测试在高校的研究较多,对中职院校的相关研究较少,因此本文通过测试法以中职院校学生的FMS功能性动作能力以及田径专项身体素质为研究对象,来探讨两者之间的关系。假如二者的相关性高,就可以运用到以后的田径教学中,进行... 详细信息

FMS功能性动作测试在高校的研究较多,对中职院校的相关研究较少,因此本文通过测试法以中职院校学生的FMS功能性动作能力以及田径专项身体素质为研究对象,来探讨两者之间的关系。假如二者的相关性高,就可以运用到以后的田径教学中,进行针对性的训练,提高学生身体素质与运动能力。

关键词：中职田径教学功能动作筛查身体素质

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