检索结果-内蒙古大学图书馆

高职院校药理学课程资源建设探析——以江苏联合职业技术学院连云港中医药分院为例

课程教育研究 2017年第42期 210-211页

作者：冯里刘刚袁丽娟颜月圆江苏联合职业技术学院连云港中医药分院

药理学是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其规律和作用机制的一门学科,药理学的主要学科任务之一是为临床合理用药提供基本的理论知识和科学的思维方法。由于本课程信息量大,在高职学校医药卫生类专业中都作为专业核心课程,为适应... 详细信息

药理学是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其规律和作用机制的一门学科,药理学的主要学科任务之一是为临床合理用药提供基本的理论知识和科学的思维方法。由于本课程信息量大,在高职学校医药卫生类专业中都作为专业核心课程,为适应各专业学科的理论需求、服务企业单位的用人需求、整合校内外教学资源,进行药理学课程教学资源建设显得尤为必要,对提高教学效率、提升课程品质也将起到良好的促进作用。

关键词：课程资源建设药理学专业课程

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高职新校区学生管理面临的问题及对策探究——以江苏联合职业技术学院连云港中医药分院为例

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中国培训 2020年第12期 72-73页

作者：许莉杨帆刘杨江苏联合职业技术学院连云港中医药分院

随着我国高等教育改革的不断深入以及招生规模的扩大,越来越多的高职校兴建新校区扩大了办学空间。这对高职院校的发展拓展了空间。江苏联合职业技术学院连云港中医药分院(以下简称连云港中医药职校)在省市各级教育管理部门的正确领导下...

随着我国高等教育改革的不断深入以及招生规模的扩大,越来越多的高职校兴建新校区扩大了办学空间。这对高职院校的发展拓展了空间。江苏联合职业技术学院连云港中医药分院(以下简称连云港中医药职校)在省市各级教育管理部门的正确领导下,在校领导的正确决策下,全体教职工同心同德、负重拼搏,于2011年8月整体搬迁到新校区,校风校貌得到明显提升,教育教学质量稳步提高,社会声誉更为彰显。但新校区的出现也带来了诸多困难,使学生工作面临新的挑战。

关键词：

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药物制剂GMP实训车间安全管理途径的实践探索——以江苏联合职业技术学院连云港中医药分院为例

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卫生职业教育 2016年第22期34卷 30-32页

作者：陈娟褚朝森王珏江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222006 连云港杰瑞药业有限公司江苏连云港222006

GMP实训车间存在设施设备多、机械性能复杂、电器设备聚集、人口密集等特点,一旦发生安全事故所造成的后果不堪设想。通过对车间现状的分析提出存在的问题,立足学校现有工作基础,探索一条切实可行的安全管理途径。

关键词：安全管理 GMP实训车间药物制剂

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实景在线课堂在中药专业技能培养中的设计应用——以江苏联合职业技术学院连云港中医药分院为例

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卫生职业教育 2018年第8期36卷 67-68页

作者：程友斌谷岩朱玉平董艺文江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222000 北京同仁堂(连云港)药店有限公司江苏连云港222000

介绍江苏联合职业技术学院连云港中医药分院设计的4G实景在线课堂的具体做法以及相关教学模式的探索。

关键词：实景在线课堂教学模式中药专业技能培养

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红花八角茎叶中一个新的酚苷类化合物

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南京中医药大学学报 2025年第2期41卷 251-256页

作者：颜月园张馨予刘刚胡玉涛江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222007

目的对红花八角Illicium dunnianum Tutcher干燥地上部分的茎叶进行化学成分研究。方法综合运用AB-8、硅胶、HW-40C、ODS、Sephadex LH-20和半制备HPLC等多种色谱学方法进行分离纯化,并根据化合物的理化性质和核磁共振波谱数据及ECD计... 详细信息

目的对红花八角Illicium dunnianum Tutcher干燥地上部分的茎叶进行化学成分研究。方法综合运用AB-8、硅胶、HW-40C、ODS、Sephadex LH-20和半制备HPLC等多种色谱学方法进行分离纯化,并根据化合物的理化性质和核磁共振波谱数据及ECD计算进行结构鉴定。结果从红花八角茎叶70%乙醇提取物经HP-20大孔吸附树脂30%乙醇洗脱部位中共分离鉴定5个化合物,分别为茴香脑乙二醇-7-O-β-L-呋喃阿拉伯糖-(1→6)-β-D-葡萄糖苷(1)、苯甲醛-4-O-β-D-葡萄糖苷(2)、1-O-苯甲基-α-L-鼠李糖-(1→6)-β-D-葡萄糖苷(3)、1-O-苯甲酰基-β-D-葡萄糖苷(4)、Sachalinoside B(5)。结论化合物1为新的酚苷类化合物,2~5为首次从该属植物中分离得到。

关键词：红花八角茎叶化学成分结构鉴定茴香脑乙二醇-7-O-β-L-呋喃阿拉伯糖-(1→6)-β-D-葡萄糖苷酚苷类

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基于深度学习的智能作业批改系统设计与实现

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互联网周刊 2025年第8期 47-49页

作者：辛翠平江苏联合职业技术学院连云港中医药分院

针对传统作业批改系统在面对复杂题型时识别精度低,无法实现不同类型作业的自动批量处理问题,本文设计了一种基于深度学习的智能作业批改系统。通过深度学习算法,对经过预处理的作业纸图像依次进行页面切割、识别与解码作业中的主观题... 详细信息

针对传统作业批改系统在面对复杂题型时识别精度低,无法实现不同类型作业的自动批量处理问题,本文设计了一种基于深度学习的智能作业批改系统。通过深度学习算法,对经过预处理的作业纸图像依次进行页面切割、识别与解码作业中的主观题、客观题的解答结果。答题信息借助网络上传至后台进行比较,成功实现了相同规格作业习题的自动批量处理。实践表明,该系统显著提高了作业批改的效率与精度,可为教学资源优化配置提供支持。

关键词：深度学习智能作业批改图像识别

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“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用

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大学 2025年第1期 172-175页

作者：匡立娟江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222007

针对目前高职急危重症护理教学中存在的课程内容与临床实践脱节、专业技能训练模式陈旧、师资队伍专业化建设滞后、行业参与度与深度不足等问题,“四位一体”产教融合模式的优化势在必行。文章在分析产教融合内涵的基础上,从课程体系重... 详细信息

针对目前高职急危重症护理教学中存在的课程内容与临床实践脱节、专业技能训练模式陈旧、师资队伍专业化建设滞后、行业参与度与深度不足等问题,“四位一体”产教融合模式的优化势在必行。文章在分析产教融合内涵的基础上,从课程体系重构、技能培训创新、师资队伍建设、行业命运共同体意识等方面,提出了优化高职急危重症护理专业人才培养的策略。通过融合优化,深度对接护理行业需求,促进专业发展,为护理事业提供高素质技术技能人才支撑。

关键词：高职教育急危重症护理产教融合人才培养

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基于遗传算法的智慧校园教学资源调度系统设计

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电子制作 2025年第2期33卷 28-30页

作者：辛翠平江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222007

针对传统系统存在的调度准确率差、调度效率欠佳等问题,设计基于遗传算法的智慧校园教学资源调度系统。硬件方面,传感器负责收集数据,处理器承担数据运算任务,交互设备为用户提供便捷操作界面;软件方面包含多模块,基础管理模块处理相关... 详细信息

针对传统系统存在的调度准确率差、调度效率欠佳等问题,设计基于遗传算法的智慧校园教学资源调度系统。硬件方面,传感器负责收集数据,处理器承担数据运算任务,交互设备为用户提供便捷操作界面;软件方面包含多模块,基础管理模块处理相关数据;算法核心模块设计编码、适应度函数并执行遗传操作;调度展示模块呈现结果与处理申请;系统监控模块保障运行,同时结合MongoDB协同助力智能调度。系统测试表明,与传统系统相比,本系统调度准确率大幅提升,调度效率显著提高,能为智慧校园教学资源优化配置提供有力支持,推动教育管理智能化发展。

关键词：遗传算法智慧校园教学资源调度染色体编码

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虚拟仿真实训在结肠造口护理实践教学中的应用

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卫生职业教育 2025年第10期43卷 80-83页

作者：刘海波周琼胡必梅江苏联合职业技术学院连云港中医药分院护理系江苏连云港222007

目的探讨虚拟仿真实训在结肠造口护理实践教学中的应用效果。方法将2021级高职护理专业2个班学生分为实验组(n=47)与对照组(n=46),对照组采用传统教学模式,实验组采用虚拟仿真实训进行教学。结果实验组理论得分、技能得分、自主学习能... 详细信息

目的探讨虚拟仿真实训在结肠造口护理实践教学中的应用效果。方法将2021级高职护理专业2个班学生分为实验组(n=47)与对照组(n=46),对照组采用传统教学模式,实验组采用虚拟仿真实训进行教学。结果实验组理论得分、技能得分、自主学习能力得分均高于对照组(P<0.05);82.98%的学生认为在结肠造口护理实践教学中应用虚拟仿真实训有助于培养临床思维能力。结论在结肠造口护理实践教学中应用虚拟仿真实训可以提高护生的期末考试成绩、自主学习能力和临床思维能力,促进护理实践教学质量的提升。

关键词：虚拟仿真实践教学结肠造口护理

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院校合作下课程思政在老年护理教学中的应用效果研究

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卫生职业教育 2025年第5期43卷 78-81页

作者：陈小慧刘瑞凤周琼江苏联合职业技术学院连云港中医药分院江苏连云港222007 连云港市第二人民医院江苏连云港222007

目的探讨院校合作下课程思政在老年护理教学中的应用效果。方法采用整群抽样法,于2022年9月选取江苏省某高职护理专业2019级176名学生(对照组)、2020级184名学生(观察组)为研究对象。针对老年护理课程,对照组进行传统教学,观察组利用院... 详细信息

目的探讨院校合作下课程思政在老年护理教学中的应用效果。方法采用整群抽样法,于2022年9月选取江苏省某高职护理专业2019级176名学生(对照组)、2020级184名学生(观察组)为研究对象。针对老年护理课程,对照组进行传统教学,观察组利用院校合作构建的课程思政资源进行教学。教学前后分别采用老年人照护意向量表、护生职业认同问卷、人文关怀能力量表进行测评,教学后比较两组的理论成绩。结果教学后观察组理论成绩、职业认同感和人文关怀能力显著高于对照组,服务老年人意愿更强(P<0.05)。结论将课程思政融入老年护理教学中有助于增强教学效果,促进护生专业能力和人文素养的提升。

关键词：老年护理课程思政院校合作

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