检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏经贸职业技术学院学报 2024年第3期 63-66页

作者：陈琦南京科技职业学院质量管理办公室江苏南京210048

科教融汇为职业教育改革发展提供了新动能,开辟了新赛道。科教融汇强调教学与科研相统一,要求尊重教师发展路径的差异,将科学研究融入教师成长全过程,提升教师专业水平。基于科教融汇的高职院校教师专业发展能力要素具体包括以师德为核... 详细信息

科教融汇为职业教育改革发展提供了新动能,开辟了新赛道。科教融汇强调教学与科研相统一,要求尊重教师发展路径的差异,将科学研究融入教师成长全过程,提升教师专业水平。基于科教融汇的高职院校教师专业发展能力要素具体包括以师德为核心的职业品质、以科研为引领的专业素养、以教学为核心的教育素养、以社会需求为目标的服务素养。高职院校应以科教融汇为导向,从理念革新、模式创新、能力提升、团队建设等方面探寻教师专业发展策略。

关键词：科教融汇高职院校教师专业发展素养

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基于CIPP的高职院校课程思政评价研究

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文教资料 2023年第14期 50-53页

作者：陈琦崔俊杰南京科技职业学院质量管理办公室南京科技职业学院体育工作部江苏南京210048

本文梳理了高职院校课程思政评价现状,指出高职院校课程思政评价发展的现实问题。在此基础上搭建基于CIPP高职院校课程思政评价体系框架,构建新形势下高职院校课程思政评价调适机制,通过更新评价观念、打造多方联动评价系统、实现评价... 详细信息

本文梳理了高职院校课程思政评价现状,指出高职院校课程思政评价发展的现实问题。在此基础上搭建基于CIPP高职院校课程思政评价体系框架,构建新形势下高职院校课程思政评价调适机制,通过更新评价观念、打造多方联动评价系统、实现评价模式多样化、构建信息化评价管理模式、推进评价体系配套机制改革等措施不断增强高职课程思政评价适应性,最终形成自我修正和持续改进的良性发展态势。

关键词： CIPP 高职院校课程思政评价体系

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高等院校开展学生信息反馈工作的实践与思考

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新教育时代电子杂志（教师版） 2023年第10期 189-191页

作者：高红江苏建筑职业技术学院质量管理办公室　江苏徐州　221116

近年来，高等院校对学生参与教学管理的重要性认识在逐步提升，大部分高校已逐步建立起学生信息员队伍，常规开展信息反馈工作。如何进一步理顺信息反馈工作制度与运行机制，以及如何利用现代化的信息系统为学生信息反馈工作服务，成为... 详细信息

近年来，高等院校对学生参与教学管理的重要性认识在逐步提升，大部分高校已逐步建立起学生信息员队伍，常规开展信息反馈工作。如何进一步理顺信息反馈工作制度与运行机制，以及如何利用现代化的信息系统为学生信息反馈工作服务，成为现阶段需要进一步研究的内容。

关键词：学生信息反馈工作制度运行机制系统

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大数据时代构建高职院校教学质量保障体系的探析

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中国现代教育装备 2023年第5期 173-175页

作者：付静扬州工业职业技术学院质量管理办公室江苏扬州225127

随着大数据时代的到来,高校的教学手段将发生重大变革,而教学手段的变革必然引发教学质量保障体系的变革。为了与大数据时代下的教育目标相匹配,必须应用大数据技术,建立一个可以不断自我诊断并改进的教学质量保障体系。分析了高职院校... 详细信息

随着大数据时代的到来,高校的教学手段将发生重大变革,而教学手段的变革必然引发教学质量保障体系的变革。为了与大数据时代下的教育目标相匹配,必须应用大数据技术,建立一个可以不断自我诊断并改进的教学质量保障体系。分析了高职院校教学质量保障体系的现状及大数据时代带来的机遇与挑战,介绍了将大数据技术引入构建高职院校教学质量保障体系之中的具体措施。利用大数据技术构建教学质量保障体系,是实现教育结构性变革的必要环节。

关键词：大数据高职院校质量保障体系

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全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究

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黑龙江高教研究 2022年第8期40卷 134-139页

作者：王如荣袁洪志杨应崧扬州工业职业技术学院质量管理办公室江苏扬州225127 全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会北京100816

在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍... 详细信息

在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍存在进展不平衡、内生动力不足、信息化水平待提高等问题。在分析问题的基础上,从长效运行机制建立、案例经验推广、校本特色质保体系建设、信息化建设等方面提出深入推进高职院校诊改制度建设的建议。

关键词：高职院校诊改制度建设成效痛点分析推进建议

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基于'诊改'的高职院校内部质量保证体系建设实践与探索

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科教导刊-电子版（下旬） 2021年第5期 96-97页

作者：孙莉梅无锡科技职业学院质量管理办公室江苏·无锡 214028

建立和完善内部质量保证体系是促进高职教育内涵发展和高质量发展的必要条件和重要保障.在探索并构建适合本校实际的内部质量保证体系过程中,无锡科技职业学院将目标管理与过程管理有机地结合起来,加强组织体系、质量标准、运行系统和... 详细信息

建立和完善内部质量保证体系是促进高职教育内涵发展和高质量发展的必要条件和重要保障.在探索并构建适合本校实际的内部质量保证体系过程中,无锡科技职业学院将目标管理与过程管理有机地结合起来,加强组织体系、质量标准、运行系统和反馈机制建设,确保将教学质量提升工作落到实处,为教学诊改的全面推开奠定了基础.

关键词：教学质量内部质量保证体系教学诊改

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高等职业教育专业结构与产业结构互动关系中的时滞性问题研究——基于常州市的数据分析

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职教通讯 2023年第6期 52-62页

作者：吉国庆刘振华常州工程职业技术学院质量管理办公室江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院教务处

高等职业教育专业结构与驻地区域产业、就业结构相互间的良性互动关系,可以有效提升区域社会经济发展动能,在三者的互动关系中,职业教育专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。利用常州市2012—2020年的时间序列数据,采用Moore结构... 详细信息

高等职业教育专业结构与驻地区域产业、就业结构相互间的良性互动关系,可以有效提升区域社会经济发展动能,在三者的互动关系中,职业教育专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。利用常州市2012—2020年的时间序列数据,采用Moore结构变化值统计方法,使用灰色关联度计算模型,对高等职业教育专业结构与产业、就业结构相互间的互动关系中的时滞性问题进行测算。研究结果显示,常州市高等职业教育专业发展滞后产业发展的时间为5年。

关键词：专业结构产业结构互动关系 Moore值灰色关联时滞测度

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共同富裕视角下江苏省县级财政收入增长不平衡研究

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南京航空航天大学学报（社会科学版） 2023年第3期25卷 53-61页

作者：张绍光刘思峰南京航空航天大学经济管理学院江苏南京211106 江苏财会职业学院办公室江苏连云港222061

基于共同富裕视角,构建基于单片滑动均值算子的灰色斜率关联度模型,以昆山市作为参照标准,计算江苏省全部县市一般公共预算收入、人均一般公共预算收入、多指标面板数据灰色斜率关联度,进而测算苏南、苏中、苏北三个区域一般公共预算收... 详细信息

基于共同富裕视角,构建基于单片滑动均值算子的灰色斜率关联度模型,以昆山市作为参照标准,计算江苏省全部县市一般公共预算收入、人均一般公共预算收入、多指标面板数据灰色斜率关联度,进而测算苏南、苏中、苏北三个区域一般公共预算收入增长与相关经济指标的关联程度,分析在波动冲击下江苏省县级财政收入增长不平衡的原因。研究发现,苏南、苏中、苏北区域财政一般公共预算收入抗风险的能力依次递减,人均一般公共预算收入增长不平衡、分化明显。单片滑动均值算子的灰色斜率关联度模型的计算结果显示,苏南区域一般公共预算收入增长与增值税、第二产业生产总值、第三产业生产总值增长灰色斜率关联程度高,各产业层面协同性较好,而苏中、苏北区域相对较弱。

关键词：共同富裕灰色关联度财政收入波动冲击经济发展不平衡

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高职院校精准督导的内涵、价值与实现路径

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职教通讯 2020年第12期 64-69页

作者：王传斌张洛江苏财会职业学院江苏财会职业学院质量管理办公室

基于精准督导的渊源、内涵以及外延,对高职院校精准督导的概念进行了解析。当前,高职院校精准督导过程中存在着督导理念落后、督导内容偏窄、督导方法简单、督导队伍失能、督导反馈失位等问题。高职院校实施精准督导,要树立科学发展理念... 详细信息

基于精准督导的渊源、内涵以及外延,对高职院校精准督导的概念进行了解析。当前,高职院校精准督导过程中存在着督导理念落后、督导内容偏窄、督导方法简单、督导队伍失能、督导反馈失位等问题。高职院校实施精准督导,要树立科学发展理念,创新精准督导方式,适时调整督导重心,拓宽渠道提升督导水平。同时,在督导过程中,要注重机制构建、典型引导,避免泛化倾向,切实实现精准督导。

关键词：精准督导教学能力高职院校

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新升格高职院校人才培养工作状态数据采集对策分析

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中国教育技术装备 2021年第14期 22-24页

作者：杨建江苏护理职业学院质量管理与控制办公室 223001

高职院校人才培养工作状态数据是学校掌握人才培养质量的主要依据,也是新升格高职院校加强规范建设及内涵建设的重要方式。对新升格高职院校数据采集工作存在问题进行分析,并从数据采集责任制度、采集流程管控、状态数据分析报告、智慧... 详细信息

高职院校人才培养工作状态数据是学校掌握人才培养质量的主要依据,也是新升格高职院校加强规范建设及内涵建设的重要方式。对新升格高职院校数据采集工作存在问题进行分析,并从数据采集责任制度、采集流程管控、状态数据分析报告、智慧校园建设等方面提出改进建议,以期提高数据采集工作效率,使采集工作更加系统化、规范化。

关键词：新升格高职院校人才培养状态数据数据采集智慧校园

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