检索结果-内蒙古大学图书馆

上海教育科研 1993年第2期 35-37页

作者：李嘉祥江西省临川县教师进修学校

刺激——反应理论是本世纪上半叶在西方一个重要的心理学流派。它是继承英国联想心理学派的一种理论体系。其代表人物主要是桑代克、吴伟士与斯金纳。这一理论的主要命题有三:①学习联结说,②共同元素说,③操作条件反射说。学习联结说... 详细信息

刺激——反应理论是本世纪上半叶在西方一个重要的心理学流派。它是继承英国联想心理学派的一种理论体系。其代表人物主要是桑代克、吴伟士与斯金纳。这一理论的主要命题有三:①学习联结说,②共同元素说,③操作条件反射说。学习联结说桑代克认为,神经系统中刺激同反应联结的形成是最基本的,学习就是形成这种联结。他认为动物的基本学习方式是试探式的、尝试与错误式的学习。因此,学习联结说又称尝试错误,简称试误说。共同元素说桑代克与吴伟士进行了知觉训练迁移实验,他们认为,任何单独心理官能的改善,未必使其它有同一名称的官能得到改善。

关键词：反应理论尝试错误联想心理学心理官能元素说操作条件反射心理学流派桑代克试误说主要命题

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农村中学化学教学要密切联系农业生产实际

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化学教学 1991年第3期 12-14页

作者：徐汉祺江西省婺源县教师进修学校

在农村中学里化学教学怎样联系农业生产实际,为农业现代化服务,是化学教学改革的一个重要内容。为此,我们做了以下几方面的工作: 一、加强有关农业生产方面的化学知识教育。现行的化学课本中,有关农业生产知识的内容是比较少的,化肥的... 详细信息

在农村中学里化学教学怎样联系农业生产实际,为农业现代化服务,是化学教学改革的一个重要内容。为此,我们做了以下几方面的工作: 一、加强有关农业生产方面的化学知识教育。现行的化学课本中,有关农业生产知识的内容是比较少的,化肥的知识只是初中课本中作了简单的介绍,土壤的知识直到学完中学化学内容后在附录中讲了一些。

关键词：中学化学教学化学课农业生产实际化学教学改革现代化服务生产知识仪器药品乡土教材土壤改良施用方法

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RSA公开密钥体制及其主要数学基础

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数学通报 2008年第6期47卷 32-35,38页

作者：舒昌勇江西省上犹县教师进修学校

在密码学发展的历史上，1976年是一个值得纪念的年份．这一年，美国斯坦福大学年轻的数学家狄菲（Diffie）和计算机专家海尔曼（Hellman）联名发表了《密码学的新方向》一文，开创了现代密码学的新领域——公开密钥体制（简称公钥体制）... 详细信息

在密码学发展的历史上，1976年是一个值得纪念的年份．这一年，美国斯坦福大学年轻的数学家狄菲（Diffie）和计算机专家海尔曼（Hellman）联名发表了《密码学的新方向》一文，开创了现代密码学的新领域——公开密钥体制（简称公钥体制）．30年来，公钥体制获得了巨大的发展，它不仅消解了传统的秘密密钥体制存在的一些困难，而且解决了信息安全的一些问题，推动了包括电子商务在内的一大批网络应用的深入和发展．

关键词：公开密钥体制数学基础 RSA 现代密码学美国斯坦福大学公钥体制信息安全网络应用

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中小学教师培训的针对性与实效性的反思与感悟

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中小学教师培训 2008年第8期 22-23页

作者：连仕玉江西省兴国县教师进修学校

在强调教育内涵发展的今天，作为教师专业发展的重要途径，教师培训被赋予新的历史使命，那就是从培养数量充足、学历合格的教师走向培养质量达标、能力胜任的教师。然而与教育发展的要求相比，当前中小学教师培训还有诸多要改进的地方... 详细信息

在强调教育内涵发展的今天，作为教师专业发展的重要途径，教师培训被赋予新的历史使命，那就是从培养数量充足、学历合格的教师走向培养质量达标、能力胜任的教师。然而与教育发展的要求相比，当前中小学教师培训还有诸多要改进的地方。比如，培训目标重知识、轻技能，培训内容重理念、轻务实，培训方式重讲授、轻互动，培训评价重结果、轻过程等等。这些都是当前教师培训亟待解决的问题。基于这些问题，结合我县的实际做法，谈谈中小学教师培训的针对性与实效性。

关键词：中小学教师培训实效性感悟教师专业发展教育发展内涵发展质量达标培养

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求几字下落,见满文真情--《秋天的怀念》文本细读及教学思考

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语文建设 2022年第1期 59-61页

作者：陈江江西省弋阳县教师进修学校

文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引导学生去寻找、甄别、发现文中最有价值的关键处(字、词、句),并在此处重点着力,咬文嚼字,与文本对话,与... 详细信息

文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引导学生去寻找、甄别、发现文中最有价值的关键处(字、词、句),并在此处重点着力,咬文嚼字,与文本对话,与作者对话,让教学由表层进入里层,由低处走向高处,于平淡处见真情、悟深意。

关键词：《秋天的怀念》文本细读主问题关键处

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对分形几何初步进入普通高中数学课程的思考

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数学通报 2002年第3期41卷 24-26页

作者：舒昌勇江西省上犹县教师进修学校 341200

1问题的提出在数学课程改革中,几何学科的改革历来是人们关注的焦点.作为对高中课程设计的探讨,笔者想提出的一个问题是:在设计新世纪的高中课程时,我们是否应该以一种创新的精神,挣脱传统欧氏几何体系的羁绊,站在时代和整个几何学发展... 详细信息

1问题的提出在数学课程改革中,几何学科的改革历来是人们关注的焦点.作为对高中课程设计的探讨,笔者想提出的一个问题是:在设计新世纪的高中课程时,我们是否应该以一种创新的精神,挣脱传统欧氏几何体系的羁绊,站在时代和整个几何学发展的高度,全方位地审视对几何内容的处理,通过对现代数学新分支--分形几何学的初步知识在高中课程中的安排,使学生能更多地了解几何学的新发展,开拓几何思维的新空间.

关键词：分形几何高中数学课程课程改革

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农村中小学教师远程培训中的问题及对策

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教育学术月刊 2012年第7期 58-59,78页

作者：施俊彦江西省崇仁县教师进修学校中学

利用现代网络技术对中小学教师实施远程培训,为广大中小学教师提供自主探索知识资源,创建协作互助的学习环境,促进教师专业发展,提高教师教育教育水平,实现城乡教育的均衡发展起到了积极作用。但是,在实施中小学教师远程培训中,暴露出... 详细信息

利用现代网络技术对中小学教师实施远程培训,为广大中小学教师提供自主探索知识资源,创建协作互助的学习环境,促进教师专业发展,提高教师教育教育水平,实现城乡教育的均衡发展起到了积极作用。但是,在实施中小学教师远程培训中,暴露出许多问题,必须采取切实可行的措施,来确保中小学教师远程培训的质量。

关键词：远程培训中小学教师问题策略

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高中数学新课标中的“对称与群”——高中数学新课标学习札记

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数学通报 2005年第11期44卷 10-14页

作者：舒昌勇江西省上犹县教师进修学校 341200

高中数学新课标选修3-4是'对称与群'专题.对称是广泛存在于自然界和人类社会,科学和艺术领域的一种十分普遍的现象,群又是现代数学最为重要的概念之一,群论高度的抽象性和中学生的抽象思维水平却又形成强大的反差,而利用几何图... 详细信息

高中数学新课标选修3-4是'对称与群'专题.对称是广泛存在于自然界和人类社会,科学和艺术领域的一种十分普遍的现象,群又是现代数学最为重要的概念之一,群论高度的抽象性和中学生的抽象思维水平却又形成强大的反差,而利用几何图形的直观和形象,无疑为弥合这两者的反差搭建了一座理想的桥梁.

关键词：高中数学新课对称中学生人类社会现代数学抽象思维几何图形几何直观自然界

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高中数学新课程选修系列3、4的开课现状与思考

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数学通报 2007年第10期46卷 11-12页

作者：舒昌勇江西省上犹县教师进修学校 341200

2006年秋,首批高中新课程实验省区山东、广东、海南、宁夏进入新课程实施的第三个年头.这些省区对充分体现高中新课程理念———选择性的数学选修课程的实施现状如何,自然备受业内人士的关注.当然,对列为必选的选修系列1、2课程,任何一... 详细信息

2006年秋,首批高中新课程实验省区山东、广东、海南、宁夏进入新课程实施的第三个年头.这些省区对充分体现高中新课程理念———选择性的数学选修课程的实施现状如何,自然备受业内人士的关注.当然,对列为必选的选修系列1、2课程,任何一所高中都会严格按新课标要求开课,所以本文将可由学生自选的选修系列3、4的开课情况作为研究的议题.10月下旬~11月下旬,笔者用通讯调查的方式,获得了以上四省区16所高中系列3、4的开课情况,虽然样本容量不大,但注意了抽样的随机性,因而获得的信息应有一定的代表性.以下在现状汇总的基础上,分析现状形成的原因,并提出若干思考与建议.1现状与分析1.1开课现状(1)选修系列3的6个专题多数高中没有开课具体地,除广东省深圳外国语学校为学生配发了《数学史选讲》教材;海南省三亚市二中开设过《数学史选讲》、《欧拉公式与闭曲面分类》中的欧拉公式相关内容的课程外,其余14所高中未曾开设系列3的任何一个专题课程.(2)选修系列4只有3个与传统课程内容相关的专题多数高中开了课具体地,①12所高中开设了4-4:坐标系与参数方程;4-5:不等式选讲;②7所高中开设了4-1:几何证明选讲;③广东省中山市实验高中除开...

关键词：高中数学课程选修课程实验选修课程课程理念省区

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学生情感培养探讨

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江西社会科学 1999年第10期19卷 128-131页

作者：郭淼水江西省星子县教师进修学校江西九江332800

本文着重探讨在实践中通过“以理育情、以情育情、以境育情、以行育情”来培养学生道德情感的要求和做法，以达到开拓学校德育工作新思路，更好地培养和教育学生的目的。

关键词：品德情感培养

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