检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 180-183页

作者：申紫青江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 360113

将音乐游戏应用于小学音乐教学中,能够极大地激发学生们的学习热情,促使他们主动投身于课堂活动,积极互动。这一教学模式对于提升音乐教学成效、全面推动学生素质发展具有重要的作用。小学音乐教师应紧跟新课程标准的步伐,巧妙地在课堂... 详细信息

将音乐游戏应用于小学音乐教学中,能够极大地激发学生们的学习热情,促使他们主动投身于课堂活动,积极互动。这一教学模式对于提升音乐教学成效、全面推动学生素质发展具有重要的作用。小学音乐教师应紧跟新课程标准的步伐,巧妙地在课堂上融入音乐游戏,为学生营造一个轻松愉悦的学习环境,让他们在享受音乐乐趣的同时,收获丰富的情感体验,从而扎实音乐核心素养的培养。本文分析了音乐游戏在小学音乐教学中的应用价值及存在的问题,并进一步探索了在小学音乐教学中应用音乐游戏的策略。

关键词：新课标小学音乐教学音乐游戏

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“互联网+”背景下初中美术教学与信息技术融合的实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 183-186页

作者：余静江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 360113

信息技术的发展深刻地改变了人们的生活面貌,并对学生的学习思维与模式产生了巨大影响。在此背景下,初中美术教师在授课过程中,应当着重探索美术课程与信息技术的有机融合,力求推动学科教育的现代化进程,彰显信息技术教育的独特优势,赋... 详细信息

信息技术的发展深刻地改变了人们的生活面貌,并对学生的学习思维与模式产生了巨大影响。在此背景下,初中美术教师在授课过程中,应当着重探索美术课程与信息技术的有机融合,力求推动学科教育的现代化进程,彰显信息技术教育的独特优势,赋予学生更多学习自主权。通过提供高效的学习工具和优质的学习环境,全面促进学生的成长与发展,有效培养其核心素养。本文基于此点,对“互联网+”背景下初中美术教学与信息技术的融合进行了探究与分析,旨在为教师提供学术参考,助力教育创新。

关键词： “互联网+” 初中美术教学信息技术融合

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"双减"之下小学音乐教学提质增效路径探析

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 045-048页

作者：段俐江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 330000

双减政策的出台赋予了教育系统新的活力和生命力,其要求教育工作者在保证教学内容广度和深度符合相关要求的基础上,优化教学方法,提升学生学习效率,合理配置优质教学资源。《义务教育艺术课程标准》中明确指出,教师在教学中要秉持提质... 详细信息

双减政策的出台赋予了教育系统新的活力和生命力,其要求教育工作者在保证教学内容广度和深度符合相关要求的基础上,优化教学方法,提升学生学习效率,合理配置优质教学资源。《义务教育艺术课程标准》中明确指出,教师在教学中要秉持提质增效理念,积极创新教学内容,打造提质增效课堂。本文将详细阐述双减政策下小学音乐教学提质增效路径等内容,相关观点仅供参考。

关键词：双减小学音乐提质增效具体路径

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儿童绘本在小学美术教学中的应用策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 184-187页

作者：邓思琪江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 360113

在深化素质教育的过程中,教学范式正经历着前所未有的变革。当前,以学生为主体的教学理念已逐步渗透至教学实践,教学内容与学生兴趣的融合,为教育教学注入了新活力。而将儿童绘本融入小学美术课堂,无疑是这一变革中的一抹亮色。它不仅... 详细信息

在深化素质教育的过程中,教学范式正经历着前所未有的变革。当前,以学生为主体的教学理念已逐步渗透至教学实践,教学内容与学生兴趣的融合,为教育教学注入了新活力。而将儿童绘本融入小学美术课堂,无疑是这一变革中的一抹亮色。它不仅以更生动、有趣的形式呈现美术教学内容,更极大提升了美术教学的整体价值。本文旨在探讨儿童绘本在小学美术教学中的应用价值及策略,通过深入分析,以期为教师们提供有益的参考,共同推动小学美术教学取得更佳成效。

关键词：小学美术教学儿童绘本应用

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在小学美术教学中渗透中华优秀传统文化的实践

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 176-179页

作者：李韵江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 330000

小学美术课程,作为提升学生文化素养的平台,是传承中华优秀传统文化的重要桥梁。在小学美术教学中融入中华优秀传统文化,不仅让学生在动手实践中触摸历史经典,掌握传统技艺,更重要的是,它构建了一个系统、科学的认知框架,激发学生对传... 详细信息

小学美术课程,作为提升学生文化素养的平台,是传承中华优秀传统文化的重要桥梁。在小学美术教学中融入中华优秀传统文化,不仅让学生在动手实践中触摸历史经典,掌握传统技艺,更重要的是,它构建了一个系统、科学的认知框架,激发学生对传统文化的探索欲与艺术学习的热情。这一过程,不仅美化了学生的审美视野,也深化了他们的品德教育。本文聚焦于中华优秀传统文化在小学美术教学的应用现状与意义,探索了一系列实践策略,旨在将中华文化融入美术教学,为革新教学方法、提升教学质量铺设道路。

关键词：小学美术中华优秀传统文化渗透

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浅谈情景化教学在小学数学教学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 188-190页

作者：万玲江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 360113

小学生学习数学知识不应仅局限于简单的加减法运算,随着学业的深入,数学知识展现出丰富的多样性和严密的逻辑性。学生唯有具备数学思维与分析能力,方能真正掌握数学知识的本质。在小学数学课堂上,运用情景化教学,依据学生主观能动性,将... 详细信息

小学生学习数学知识不应仅局限于简单的加减法运算,随着学业的深入,数学知识展现出丰富的多样性和严密的逻辑性。学生唯有具备数学思维与分析能力,方能真正掌握数学知识的本质。在小学数学课堂上,运用情景化教学,依据学生主观能动性,将抽象数学知识具象化,可有效减轻学生的理解与思维负担,促使他们积极参与教学过程。教师据此开展教学任务,学生的学习兴趣与效率将得到有力保障。本文旨在深入探讨情景化教学在课堂中的运用策略,以期为提高小学数学教学质量和效率提供有益参考。

关键词：小学数学情景化教学应用

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生本课堂模式下小学英语词汇教学的有效性探索

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 160-163页

作者：王淳南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 330038

英语是一门基础课程,但很多小学生在学习时并不能够轻松掌握重难点知识,为了满足新课改下所提出的具体要求,小学英语教师应探索生本课堂模式下的小学英语词汇教学。本文通过深入分析生本课堂模式的基本理论与特点,探讨其在小学英语词汇... 详细信息

英语是一门基础课程,但很多小学生在学习时并不能够轻松掌握重难点知识,为了满足新课改下所提出的具体要求,小学英语教师应探索生本课堂模式下的小学英语词汇教学。本文通过深入分析生本课堂模式的基本理论与特点,探讨其在小学英语词汇教学中的实际应用,重点分析自学、互学、助学与固学四个教学环节的实施。分析表明,生本课堂模式能有效提升学生词汇记忆的持久性、词汇运用的准确性和灵活性。总之,本文为小学英语词汇教学的创新实践提供了理论支持,并为未来的教学改革提供了实践依据。

关键词：生本课堂小学英语词汇教学自主学习

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小学语文教学与班主任工作相结合的策略分析

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 077-080页

作者：杨芳江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌360113

近年来,小学阶段班主任兼任语文教师的情况屡见不鲜。为了强化小学语文教学成效并提升班主任管理工作的质量与效率,需结合学校与学生的实际情况,将小学语文教学与班主任管理工作巧妙融合。此融合的关键在于全面提升其有效性,旨在预防小... 详细信息

近年来,小学阶段班主任兼任语文教师的情况屡见不鲜。为了强化小学语文教学成效并提升班主任管理工作的质量与效率,需结合学校与学生的实际情况,将小学语文教学与班主任管理工作巧妙融合。此融合的关键在于全面提升其有效性,旨在预防小学语文教学质量滑坡及学生厌学情绪等问题,同时促进班主任管理工作的全面升级。本文深入探讨了小学语文教学与班主任工作相结合的策略,旨在为教育工作者提供切实可行的建议与参考,共同推动教育质量的稳步提升。

关键词：小学语文班主任工作教学结合

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小学语文写作教学中创造性思维培养的策略研究

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第5期 096-099页

作者：高小月南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌 330038

创新性的思维能力对学生学习和发展有着至关重要的作用,也是影响学生未来学习和发展的重要因素,教师在教学小学语文教学中需重视这一思维能力的培养与建设。教师科学实施多元化的、个性化的语言教学模式,能够充分地激活学生思维,展现学... 详细信息

创新性的思维能力对学生学习和发展有着至关重要的作用,也是影响学生未来学习和发展的重要因素,教师在教学小学语文教学中需重视这一思维能力的培养与建设。教师科学实施多元化的、个性化的语言教学模式,能够充分地激活学生思维,展现学生创新思维与创造能力,让学生在丰富多元的语文学习内容中提升和加深认知水平和学习思维能力,因此本文就如何创新小学生的语文学习思维创新培养,分析小学语文教学中学生创新思维的培养策略,让小学生的思维在语文学习中得以开阔,综合素养不断提升。

关键词：小学语文教学创造性思维培养策略

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小学语文教学与班级管理有效融合的策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 176-179页

作者：李群江西省南昌市红谷滩区新龙学校江西南昌330000

小学语文课程不仅是小学教育体系中的基本课程,更是引导学生探索其他学科的工具。为取得良好的教育成效,教师需营造良好的教育环境、培育浓厚的班级文化氛围,并规范学生的学习与行为举止,这恰与学校强化管理的初衷不谋而合。在实践中,... 详细信息

小学语文课程不仅是小学教育体系中的基本课程,更是引导学生探索其他学科的工具。为取得良好的教育成效,教师需营造良好的教育环境、培育浓厚的班级文化氛围,并规范学生的学习与行为举止,这恰与学校强化管理的初衷不谋而合。在实践中,教师应深刻认识小学语文课堂教学与班级管理的紧密关联,巧妙地将二者融为一体,深化教学内涵,使管理成为一门艺术。因此,本文就小学语文教学与班级管理有效融合的策略展开研究,以供大家借鉴参考。

关键词：小学语文班级管理教学融合

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