检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第4期 025-028页

作者：廖汀江西省赣州市红旗大道第二小学江西赣州 341000

本文旨在探讨多元文化背景下小学英语教育中核心素养的提升策略。通过定性和定量相结合的方法,分析了文化认同感、语言运用能力以及跨文化交流与合作能力等核心素养要素,并识别了多元文化背景下小学英语教育的难点与问题。研究结果表明... 详细信息

本文旨在探讨多元文化背景下小学英语教育中核心素养的提升策略。通过定性和定量相结合的方法,分析了文化认同感、语言运用能力以及跨文化交流与合作能力等核心素养要素,并识别了多元文化背景下小学英语教育的难点与问题。研究结果表明,更新教学内容、采用多样化教学方法、创造跨文化交流机会及合理分配教育资源是提升学生核心素养的有效途径。文章最后强调了多元文化背景下小学英语教育核心素养提升的重要性,并提出了未来研究的方向。

关键词：多元文化小学英语教育核心素养教学策略

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哥哥爱抓差

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少年文艺(中旬版) 2025年第3期 46-48页

作者：钟馨江西省赣州市章贡区滨江第二小学东阳山校区五(1)班

我有一个爱抓差的哥哥，经常抓我差。他不是让我帮他倒杯水，就是让我帮他拿根牙签；不是让我给他递张纸，就是让我为他盛碗饭。无论我在干多么重要的事情，哪怕是在学习，也得先停下手中的活，听他差遣，帮他跑腿，为他服务。要是我胆...

我有一个爱抓差的哥哥，经常抓我差。他不是让我帮他倒杯水，就是让我帮他拿根牙签；不是让我给他递张纸，就是让我为他盛碗饭。无论我在干多么重要的事情，哪怕是在学习，也得先停下手中的活，听他差遣，帮他跑腿，为他服务。要是我胆敢反抗，必定会遭他无情“惩罚”。

关键词：

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小学语文师生共写模式在新课标背景下的应用探究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 057-060页

作者：肖礼和江西省赣州市定南县第二小学江西赣州 341900

本文探讨小学语文师生共写模式在新课标背景下的实施路径及其对学生语文素养的提升作用。通过多样化共写形式,包括课堂创作、生活观察与写作实践,结合多元评价体系,深入研究其教学策略与实施效果。师生共写模式能够提升学生的写作兴趣... 详细信息

本文探讨小学语文师生共写模式在新课标背景下的实施路径及其对学生语文素养的提升作用。通过多样化共写形式,包括课堂创作、生活观察与写作实践,结合多元评价体系,深入研究其教学策略与实施效果。师生共写模式能够提升学生的写作兴趣、语言表达能力和情感交流能力,同时优化师生关系,促进课堂互动与教学质量的提升。小学语文师生共写模式在推动语文教育改革方面具有重要价值,是提升学生综合素养的有效路径,为语文课堂教学提供了创新思路。

关键词：师生共写小学语文新课标写作教学语文素养

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新课标视野下小学语文师生共写模式的创新探索

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中国科技期刊数据库科研 2025年第4期 021-024页

作者：肖礼和江西省赣州市定南县第二小学江西赣州 341900

研究探索新课标背景下小学语文师生共写模式的创新路径,提升学生的写作兴趣、语言表达能力及综合语文素养。通过结合阅读积累、生活实践、信息技术和情感交流的多样化写作策略,开展经典仿写、主题写作、在线写作及心灵对话日记等活动,... 详细信息

研究探索新课标背景下小学语文师生共写模式的创新路径,提升学生的写作兴趣、语言表达能力及综合语文素养。通过结合阅读积累、生活实践、信息技术和情感交流的多样化写作策略,开展经典仿写、主题写作、在线写作及心灵对话日记等活动,并引入多元评价机制评估效果。师生共写模式有效激发学生的写作兴趣,提升其表达能力和思维深度;同时,师生间的关系更加融洽,课堂氛围更加和谐。

关键词：师生共写小学语文新课标写作兴趣语文素养

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新课标背景下小学语文阅读教学研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 101-104页

作者：何远发江西省赣州市安县版石镇第二小学江西赣州 342108

在新课程标准实施的背景下,小学语文阅读教学的重要性愈加显著,其在语文教育中的核心地位持续增强。构建一个高效且富有成效的小学阅读课堂已成为每位语文教师的核心教学目标。实施阅读教学不仅需满足学生在阅读能力和阅读量上的基本要... 详细信息

在新课程标准实施的背景下,小学语文阅读教学的重要性愈加显著,其在语文教育中的核心地位持续增强。构建一个高效且富有成效的小学阅读课堂已成为每位语文教师的核心教学目标。实施阅读教学不仅需满足学生在阅读能力和阅读量上的基本要求,还需确保课堂的趣味性与教学效果并存。为了提升教学质量,教师应深入关注语文阅读教学的本质,同时根据教学内容和学生的具体需求,创新教学方法,从而有效提升学生的语文阅读能力。卓越的语文阅读教学不仅能全面提升学生的语文素养,还能为他们未来更深入、更高质量地学习语文知识奠定坚实的基础。

关键词：新课标小学语文阅读教学策略

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厘清公平竞争本质有效实施育人策略

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中国学校体育 2025年第1期44卷 90-91页

作者：郭珊卢露钟大彬江西省赣州市章贡区教学研究中心江西省赣州市章贡区第二小学江西省赣州市厚德外国语学校

公平竞争是体育比赛的基石，也是确保体育比赛顺利进行的关键。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出：“体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；...

公平竞争是体育比赛的基石，也是确保体育比赛顺利进行的关键。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出：“体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学习的自信心，在原有的基础上获得更好发展。”

关键词：

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新课标下小学语文口语交际教学策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 155-158页

作者：廖玲玲江西省赣州市安远县版石镇第二小学江西赣州 342100

随着教育改革的不断深入,新课程标准的推行使得小学语文教学中的口语交际能力培养成为了教育界关注的焦点。口语交际不仅是语文教学的重要组成部分,更是衡量学生综合素质的关键指标之一。这种能力的培养并非一朝一夕之功,而是需要教师... 详细信息

随着教育改革的不断深入,新课程标准的推行使得小学语文教学中的口语交际能力培养成为了教育界关注的焦点。口语交际不仅是语文教学的重要组成部分,更是衡量学生综合素质的关键指标之一。这种能力的培养并非一朝一夕之功,而是需要教师在长期的教学实践中,充分发挥其引导和激励作用,以促进学生之间以及学生与教师之间的有效沟通。为了达到这一目标,教师必须摒弃传统的、单一的教学模式,转而采用更为灵活和多元化的教学方法。小学语文教学中的口语交际能力培养是一个系统工程,需要教师不断探索和实践,以适应新时代教育的需求,培养出更多具有良好口语交际能力的未来人才。

关键词：新课标小学语文口语交际策略

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探析数学核心素养背景下的小学数学课程体系构建

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 013-016页

作者：廖丽芳江西省赣州市安远县版石镇第二小学江西赣州 342108

新课改的持续深入,对我们当下的教学产生了极为重大的影响,这在数学教育领域表现得尤为明显。小学数学是学生开始系统学习数学的关键阶段。优质的小学数学教育,能够让学生筑牢数学根基,并且对其日后的学习方向有着决定性意义,对学生而... 详细信息

新课改的持续深入,对我们当下的教学产生了极为重大的影响,这在数学教育领域表现得尤为明显。小学数学是学生开始系统学习数学的关键阶段。优质的小学数学教育,能够让学生筑牢数学根基,并且对其日后的学习方向有着决定性意义,对学生而言影响深远。小学教学是学科核心素养培育的初始阶段,对学生后续学科的学习方式以及学习习惯的养成有着长远的影响。所以,加强教师的课程体系建设,重点培养与提升教师在学科核心素养培育视域下的教学能力与教学策略,是有效确保学生学科素养培育的关键所在,也是必然的途径。

关键词：数学核心素养小学数学课程体系建构

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小学英语教学评一体化中过程性评价的应用探索

小学英语教学评一体化中过程性评价的应用探索

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2024数字化教育教学交流会

作者：田慧明江西省赣州市上犹第二小学

在当前的小学英语教学中，教学评一体化的理念逐渐被广泛接受和应用，其中过程性评价作为关键组成部分，对于学生学习效果的提升具有重要作用。本文旨在探讨小学英语教学评一体化中过程性评价的应用探索，分析其在实际教学中的意义和面... 详细信息

在当前的小学英语教学中，教学评一体化的理念逐渐被广泛接受和应用，其中过程性评价作为关键组成部分，对于学生学习效果的提升具有重要作用。本文旨在探讨小学英语教学评一体化中过程性评价的应用探索，分析其在实际教学中的意义和面临的问题，并提出具体的对策。文章强调了过程性评价在小学英语教学中的重要性，指出其能够全面、动态地反映学生的学习情况，帮助教师及时调整教学策略。通过对实际教学情况的调研，文章指出了当前存在的主要问题，如评价标准缺乏灵活性、教师对过程性评价的理解不足、学生反馈的利用不足等。针对这些问题，文章提出了具体的对策，包括优化评价标准、加强教师培训、建立多元反馈机制等。通过这些对策的实施，可以有效提升小学英语教学评一体化中过程性评价的应用效果。

关键词：小学英语教学评一体化过程性评价

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核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

核心素养视角下小学语文教学与信息技术融合路径

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：郭小莹江西省赣州市信丰县第二小学 341600

信息技术作为时代进步与科技发展的结晶，凭借其强大的功能与优势，为小学语文教学带来了革新契机，旨在实现教学质量的飞跃，确保语文教学紧跟教育改革步伐，开创语文课堂的新篇章。新课程改革明确要求教师将核心素养的培养贯穿于教学... 详细信息

信息技术作为时代进步与科技发展的结晶，凭借其强大的功能与优势，为小学语文教学带来了革新契机，旨在实现教学质量的飞跃，确保语文教学紧跟教育改革步伐，开创语文课堂的新篇章。新课程改革明确要求教师将核心素养的培养贯穿于教学全过程，而信息技术的融入正是推动这一目标达成的有力工具，能够显著提升学生的语文综合素养。本文旨在探讨在核心素养视角下，小学语文教学与信息技术的融合路径，旨在借助信息技术构建全新的课程体系，以此促进学生视野的拓展、教师能力的提升以及教学的整体进步。

关键词：核心素养小学语文信息技术融合路径

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