检索结果-内蒙古大学图书馆

军用汽车管理 2007年第1期 47-48页

作者：赵炳强李畅李涛汽车管理学院军车监理教研室

案例分析是车辆交通事故分析的重要内容，是预防和处理车辆交通事故的关键所在。客观而深入的案例分析可以帮助我们正确认识事故的发生过程，全面吸取事故教训，及时采取有效的预防措施，把一人的事故教训变成大家的安全经验。然而，在... 详细信息

案例分析是车辆交通事故分析的重要内容，是预防和处理车辆交通事故的关键所在。客观而深入的案例分析可以帮助我们正确认识事故的发生过程，全面吸取事故教训，及时采取有效的预防措施，把一人的事故教训变成大家的安全经验。然而，在实际工作中，由于各种原因事故案例分析并未受到应有的重视，发生事故后，一般是急于采取“极端”措施，忙于进行全面整顿，没有客观、理智地进行事故案例分析，使事故发生后的措施难有针对性，案例分析的效用当然就未充分发挥。因此，从本期开始，我们约请专家选择了一些典型案例进行分析，说明事故案例分析的方法、原则和内容，以供大家借鉴、参考。如有疑问或要求，欢迎与他们联系、交流，联系方式：汽车管理学院军车监理教研室，电话：军线：0581-72565，地线：0552-4677565。

关键词：事故案例分析车辆交通事故酒后开车交通事故分析事故教训发生过程安全经验典型案例

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车辆事故案例分析（二）——抢出的惨剧

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军用汽车管理 2007年第2期 57-58页

作者：李畅李涛赵炳强汽车管理学院军车监理教研室

某部汽车连驾驶员何××无视交通法规，不顾道路条件，在雾天视线不良的情况下，盲目弯道超车，当发现有撞车危险时，不但不主动避让，而是逞一时之勇，斗一时之气，错误地加速行驶，以致酿成车毁人亡的重大事故。何××... 详细信息

某部汽车连驾驶员何××无视交通法规，不顾道路条件，在雾天视线不良的情况下，盲目弯道超车，当发现有撞车危险时，不但不主动避让，而是逞一时之勇，斗一时之气，错误地加速行驶，以致酿成车毁人亡的重大事故。何××违反机动车行驶速度和超车规定，与对方来车有会车可能时违法借道超车是发生此次事故的直接原因。

关键词：事故案例分析车辆行驶速度交通法规道路条件重大事故驾驶员超车

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车辆交通事故案例分析（四）干部违规要车开酿出悲剧悔不该

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军用汽车管理 2007年第5期 51-52页

作者：赵炳强李畅闫彬汽车管理学院军车监理教研室

事故案例简介：2006年12月13日上午9时，某部二级士官李××奉命驾驶捷达轿车送该部干部黄××到新的工作单位报到。途中，黄××满怀升迁的喜悦，一再要求亲自驾车，司机李××碍于情面，不好意思拒... 详细信息

事故案例简介：2006年12月13日上午9时，某部二级士官李××奉命驾驶捷达轿车送该部干部黄××到新的工作单位报到。途中，黄××满怀升迁的喜悦，一再要求亲自驾车，司机李××碍于情面，不好意思拒绝，遂将车交给没有驾驶证的黄××驾驶。当车行至一段城郊道路时，黄××发现前方有道路维修施工人员设置的警示标志，随即紧急刹车，但因车速过快，处置不当，车辆撞上作为施工标志的摩托车，摩托车又撞倒了正在路上作业的施工人员王××，使其头部摔在路边的电线杆上致颅脑受伤，经抢救无效死亡，黄××和李××受轻伤，车辆损坏严重。

关键词：事故案例分析车辆交通干部违规悲剧施工人员道路维修驾驶证

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军队车辆安全文化研究

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军用汽车管理 2007年第4期 46-47页

作者：闫彬李畅赵炳强汽车管理学院军车监理教研室

安全文化理论兴起于20世纪80年代中期，二十多年来，不少专家学者对此进行研究应用。但在军队车辆管理中，研究和应用安全文化理论的尚不多见，而从军队车辆安全管理的现状来看，加强安全文化理论的研究和应用十分必要。因此军队车辆安... 详细信息

安全文化理论兴起于20世纪80年代中期，二十多年来，不少专家学者对此进行研究应用。但在军队车辆管理中，研究和应用安全文化理论的尚不多见，而从军队车辆安全管理的现状来看，加强安全文化理论的研究和应用十分必要。因此军队车辆安全文化的理论研究具有一定的前沿性。

关键词：安全文化军队车辆车辆安全管理专家学者车辆管理应用

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车辆交通事故案例分析（三）疲劳驾驶车毁人亡

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军用汽车管理 2007年第3期 54-55页

作者：赵炳强李畅李涛汽车管理学院军车监理教研室

驾驶员刘X的原因：刘X安全观念淡薄，在身心疲倦的情况下，不但没有及时停车休息，反而高速行驶，盲目赶路，直接导致自己在开车时打瞌睡，疲劳驾驶，将车辆驶入对方车道，造成两车相撞，三死二伤的重大车辆交通事故。

关键词：车辆交通事故疲劳驾驶事故案例分析安全观念高速行驶驾驶员瞌睡车道

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互动研讨法在《队列教学法》教学中的应用研究

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训练与科技 2007年第3期28卷 48-50页

作者：洪源汽车管理学院军事共同科目教研室

《队列教学法》课程是我院针对毕业学员适应部队建设需求,胜任第一任职、做好本职工作所需的综合素质和能力而开设的一门重要的课程.其教学目的是培养学员的组织指挥能力和综合素质,培养学员在军事训练中会讲、会做、会示范、会做思想...

《队列教学法》课程是我院针对毕业学员适应部队建设需求,胜任第一任职、做好本职工作所需的综合素质和能力而开设的一门重要的课程.其教学目的是培养学员的组织指挥能力和综合素质,培养学员在军事训练中会讲、会做、会示范、会做思想工作等军事教练员应具备的'四会'能力.在以往按传统方法教学中,教员把常用练法和教法都一一列举出来,学员机械地按照教员讲解的去组织,依赖思想很严重,造成组训时,教员满场去指导、提示,学员是照抄照搬教员的方法.这种教学法既费时又费力,且教学效果不好,不能有效地促进'四会'能力的培养.对此,根据任职教育条件下的教学要求,通过几年来的教学探索研究和实践,我们在教学中大胆革新,采用'互动研讨法'实施组训,经过教学实验研究论证和实践应用,均取得了显著的教学效果.

关键词：

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