检索结果-内蒙古大学图书馆

高职医学检验技术专业生物化学检验教学改革探索

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继续医学教育 2016年第3期30卷 10-11页

作者：黄川锋张冬南阳医学高等专科学校基础医学部生物化学与分子生物学教研室河南南阳473061

生物化学检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一。在教学过程中面向岗位需求构建课程体系,对课程标准、教学内容、教学方法和考核体系进行全面优化,从而加强学生实践技能和综合职业素质的培养,打造适应临床岗位的技能型专业人才。

关键词：医学检验技术生物化学检验教学改革

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三峡库区古红桔橘皮苷的HPLC测定

三峡库区古红桔橘皮苷的HPLC测定

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作者：孙厚良江秀娟熊书马强重庆三峡医药高等专科学校基础医学部生物化学教研室重庆三峡医药高等专科学校医学技术系预防医学教研室

目的测定重庆三峡库区吉红桔果皮和落果中橘皮苷含量,为古红桔资源的综合加工利用提供依据。方法用碱浸酸析法提取万州古红桔果皮及落果中橘皮苷,HPL(测定其含量。TC—C18液相色谱柱,流动相为乙腈—0.4%磷酸溶液（20:80）,检测波长283 ... 详细信息

目的测定重庆三峡库区吉红桔果皮和落果中橘皮苷含量,为古红桔资源的综合加工利用提供依据。方法用碱浸酸析法提取万州古红桔果皮及落果中橘皮苷,HPL(测定其含量。TC—C18液相色谱柱,流动相为乙腈—0.4%磷酸溶液（20:80）,检测波长283 nm,流速1 min。结粜橘皮苷的线性范围为0.1～1.0μg之间,平均回收率为97.90%（RSD 1.73%）。果皮及落果中橘皮苷含量分别为3.25%（RSD 1.018%）和2.60%（RSD）1.628%)。结论重庆三峡库区古红桔桔皮及落果中含有丰富的橘皮苷,可作提取橘皮苷的重要药材来源。

关键词：三峡库区万州古红桔橘皮苷高效液相色谱

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关于对高职院校课堂教学管理工作的思考

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中国继续医学教育 2015年第27期7卷 28-29页

作者：程红娜漯河医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室 462002

本文通过探讨目前高职院校课堂教学管理的总体情况、存在问题、主要对策以及改进管理思路等方面内容,以期达到提高课堂教学管理效果的目的,并为相关高职院校提高课堂教学管理工作提供借鉴。

关键词：课堂教学管理问题对策改进思路

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微课在医学高专生物化学实验教学中的应用

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中国医学教育技术 2015年第5期29卷 544-546页

作者：朱宝安尹丽漯河医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室河南漯河462000

目的探讨微课在医学高专生物化学实验教学中的应用效果。方法以漯河医学高等专科学校2013级三年制医学检验专业1、2班为研究对象。1班为实验组147人;2班为对照组150人。实验组采用微课式实验教学法,对照组采用传统的实验教学方法。实验... 详细信息

目的探讨微课在医学高专生物化学实验教学中的应用效果。方法以漯河医学高等专科学校2013级三年制医学检验专业1、2班为研究对象。1班为实验组147人;2班为对照组150人。实验组采用微课式实验教学法,对照组采用传统的实验教学方法。实验课程结束后对两组学生进行测试,对实验组进行教学问卷调查,对两组测试平均成绩进行独立样本t检验。结果实验组的平均成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示,95.2%以上的学生对微课应用于实验教学模式感兴趣,90.5%的学生认为此教学模式能够提高学习的兴趣和主动性。结论微课实验教学效果优于传统实验教学,而且能够提高学生学习的兴趣和主动性,值得深入研究和推广。

关键词：微课生物化学实验教学

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Notch信号通路在血小板衍生生长因子-BB诱导人胰腺癌细胞增殖过程中的作用

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解剖学报 2014年第2期45卷 239-241页

作者：马永超范文娟吴华王福青漯河医学高等专科学校基础医学部生物化学与分子生物学教研室河南漯河462002

目的探讨Notch信号通路在血小板衍生生长因子(PDGF)-BB诱导人胰腺癌细胞(HPAC)增殖过程中的作用。方法 MTT法检测PDGF-BB及γ-secretase抑制剂4’,6-二脒基-2-苯基吲哚(DAPT)对HPAC增殖活力的影响;Western blotting检测细胞Notch蛋白表... 详细信息

目的探讨Notch信号通路在血小板衍生生长因子(PDGF)-BB诱导人胰腺癌细胞(HPAC)增殖过程中的作用。方法 MTT法检测PDGF-BB及γ-secretase抑制剂4’,6-二脒基-2-苯基吲哚(DAPT)对HPAC增殖活力的影响;Western blotting检测细胞Notch蛋白表达水平的变化;染色质免疫共沉淀(CHIP)检测Notch下游靶基因转录水平的变化。结果 PDGF-BB显著促进HPAC增殖,提高细胞Notch表达水平,增强Notch靶基因的转录;不同剂量的DAPT及血小板衍生生长因子受体(PDGFR)抑制剂处理细胞,显著反转了PDGF-BB的作用。结论 Notch信号通路在PDGF-BB诱导胰腺癌细胞增殖中起到重要作用。

关键词：胰腺癌血小板衍生生长因子-BB 4’,6-二脒基-2-苯基吲哚 Notch-1 染色体免疫共沉淀人

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在生物化学教学中进行励志教育的探索

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继续医学教育 2014年第12期28卷 27-29页

作者：程红娜漯河医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室河南漯河462002

通过生物化学教学中进行励志教育的必要性分析,尝试将不同形式的励志教育内容运用到正式上课前、课堂授课过程中和授课结束后这三个生化教学环节,以培养学生积极向上的心态、激发学生内在学习动力及提高教学效果。

关键词：生物化学教学励志教育方法

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开放式实验教学在医学高专生物化学实验教学中的应用

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中国医学教育技术 2014年第2期28卷 225-227页

作者：朱宝安梁树才漯河医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室河南漯河462000

目的探讨开放式实验教学在医学高专生物化学实验教学中的应用效果。方法对我校2012级三年制临床医学专业1班168名学生进行分组教学,实验组采用开放式实验教学法,对照组采用传统的实验教学方法。实验课程结束后对两组学生进行测试,对实... 详细信息

目的探讨开放式实验教学在医学高专生物化学实验教学中的应用效果。方法对我校2012级三年制临床医学专业1班168名学生进行分组教学,实验组采用开放式实验教学法,对照组采用传统的实验教学方法。实验课程结束后对两组学生进行测试,对实验组进行教学问卷调查。对两组测试平均成绩进行独立样本t检验。结果开放式实验教学组的平均成绩高于传统实验教学组,差异有统计学意义(P<0.01),问卷调查显示87%以上的学生对开放式实验教学感兴趣,认为该教学法能提高学习积极性、自主学习能力和综合分析能力。结论开放式实验教学能明显提高生物化学实验教学效果,培养学生的综合能力,值得深入研究和推广。

关键词：开放式实验教学生物化学教学改革

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高等院校医学生物化学教学改革初探

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教育与职业 2012年第21期 92-93页

作者：李宜川胡灵卫商丘医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室商丘医学高等专科学校基础医学部

生物化学是医学高等院校必修的一门专业基础课,由于其概念抽象、结构复杂、知识点多且难记,使得教与学都有一定的困难。作为医学院校生物化学教师,我们根据学校性质和培养目标,结合该学科特点及学生实际,从教材、教法、教师及学生等几... 详细信息

生物化学是医学高等院校必修的一门专业基础课,由于其概念抽象、结构复杂、知识点多且难记,使得教与学都有一定的困难。作为医学院校生物化学教师,我们根据学校性质和培养目标,结合该学科特点及学生实际,从教材、教法、教师及学生等几个方面不断进行探索与改进,努力提高生化教学效果,为培养高素质医疗人才服务。

关键词：生物化学教学改革能力素质

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姜黄素对喉癌Hep-2细胞的诱导凋亡作用及细胞周期的影响

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中国老年学杂志 2011年第2期31卷 281-284页

作者：孙吉凤张立张淑芳刘大程刘剑凯长春医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室吉林长春130031 吉林大学白求恩医学院

目的探讨姜黄素对人喉癌Hep-2细胞的诱导凋亡作用及其对细胞形态及细胞周期各时相的影响。方法 Hep-2细胞暴露于含姜黄素(0～25μmol/L)的培养基中,分别培养24h及48h,用吖啶橙染色法(AO染色法)检测对细胞形态的影响;用流式细胞术检测对... 详细信息

目的探讨姜黄素对人喉癌Hep-2细胞的诱导凋亡作用及其对细胞形态及细胞周期各时相的影响。方法 Hep-2细胞暴露于含姜黄素(0～25μmol/L)的培养基中,分别培养24h及48h,用吖啶橙染色法(AO染色法)检测对细胞形态的影响;用流式细胞术检测对细胞周期各时相及凋亡率的影响。结果 AO染色法显示,姜黄素可诱导Hep-2细胞形态发生明显变化,呈时间-剂量依赖性;FCM结果显示,姜黄素可使Hep-2细胞S期细胞数明显减少,并诱导细胞出现典型的凋亡峰,凋亡率呈时间-剂量依赖性。结论姜黄素可诱导喉癌Hep-2细胞呈典型的凋亡形态,诱发凋亡峰,使Hep-2细胞阻滞在G2/M期。

关键词：姜黄素喉癌细胞 AO染色法凋亡细胞周期

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刍议模块教学模式下的生物化学案例教学

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卫生职业教育 2011年第2期29卷 53-54页

作者：孙吉凤张淑芳宋英明长春医学高等专科学校基础医学部生物化学教研室

针对临床医学专业的基础课程生物化学进行教学模式及教学方法的探索。对生物化学理论及实验教学内容划分为基础理论模块、临床应用模块和技能模块三大模块,针对临床应用模块和技能模块结合临床案例采用＂案例教学法＂。通过对临床医学... 详细信息

针对临床医学专业的基础课程生物化学进行教学模式及教学方法的探索。对生物化学理论及实验教学内容划分为基础理论模块、临床应用模块和技能模块三大模块,针对临床应用模块和技能模块结合临床案例采用＂案例教学法＂。通过对临床医学专业学生的教学成果评价显示,能显著提高学生的学习热情及教学效果。

关键词：模块教学生物化学案例教学

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