检索结果-内蒙古大学图书馆

神经解剖学杂志 2023年第4期39卷 481-484页

作者：安雷婷杨丁丁万向东蔡国洪武胜昔陕西中医药大学基础医学院咸阳712046 空军军医大学基础医学院神经生物学教研室西安710032 河北医科大学神经与血管生物学教育部重点实验室石家庄050017

孤独症谱系障碍(ASD)是一种严重的神经发育障碍性谱系疾病,主要表现为社交障碍、语言障碍以及刻板行为。目前对ASD的发病机制尚不清楚,既往研究认为遗传、表观遗传、环境与ASD相关。越来越多的研究发现中枢神经系统慢性炎症与ASD发病密... 详细信息

孤独症谱系障碍(ASD)是一种严重的神经发育障碍性谱系疾病,主要表现为社交障碍、语言障碍以及刻板行为。目前对ASD的发病机制尚不清楚,既往研究认为遗传、表观遗传、环境与ASD相关。越来越多的研究发现中枢神经系统慢性炎症与ASD发病密切相关,在ASD小鼠模型以及ASD患者的中枢神经系统中发现小胶质细胞异常活化并分泌产生多种促炎因子,如肿瘤坏死因子⁃α(TNF⁃α)、粒细胞⁃巨噬细胞集落刺激因子(GM⁃CSF)和γ⁃干扰素(IFN⁃γ)的升高。本文系统介绍了小胶质细胞活化介导的神经系统炎症与ASD发生的相关性,旨在为后续研究提供思路。

关键词：孤独症谱系障碍神经炎性小胶质细胞免疫系统

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医学研究生助教课程思政教学能力的现状及提升对策

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中国继续医学教育 2025年第7期17卷 163-166页

作者：李涛马翠卿闫彩珍苏素文王立轩苗庆峰河北医科大学口腔医学院口腔预防医学教研室河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院免疫学教研室河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院药理学教研室河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院组织与胚胎学教研室河北石家庄050017

研究生作为助教参与本科生教学是研究生培养的重要环节,有助于提高研究生综合素质。在全国大思政教育环境背景下,了解和提升研究生助教的课程思政能力势在必行。通过对河北医科大学基础医学各专业研究生助教进行问卷调查,发现其对课程... 详细信息

研究生作为助教参与本科生教学是研究生培养的重要环节,有助于提高研究生综合素质。在全国大思政教育环境背景下,了解和提升研究生助教的课程思政能力势在必行。通过对河北医科大学基础医学各专业研究生助教进行问卷调查,发现其对课程思政理解不够深刻,并且与专业课融合能力欠缺,这严重影响了课程育人效果,也阻滞了高校课程思政建设的进程。因此,文章从“培养师德修养与教育情怀”“强化课程思政意识”“明确本科生课程教学目标”“参与学科课程思政建设”“协助教师参与指导本科生课外活动”“加强制度导向,建设科学评价体系”六个方面分析了提升医学研究生助教课程思政能力的有效途径,以期提高医学研究助教授课的育人功能,实现研究生和本科生的双重育人效应,同时为相关领域提供一定的借鉴和启示。

关键词：研究生助教课程思政教学实践教学能力全程育人评价体系

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Musashi1在结肠癌中的表达及对细胞增殖、迁移和侵袭的影响

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临床肿瘤学杂志 2020年第3期25卷 199-204页

作者：高超丁博月张翼田彦明河北医科大学第四医院放疗科河北石家庄050011 河北医科大学基础医学院生理教研室 050011

目的探讨Musashi1(Msi1)基因在结肠癌中的表达,分析其对结肠癌HCT116细胞增殖、迁移和侵袭的影响及可能作用机制。方法采用实时荧光定量PCR(QPCR)检测Msi1在结肠癌组织及癌旁正常组织中的表达情况。通过慢病毒载体构建稳定低表达Msi1的H... 详细信息

目的探讨Musashi1(Msi1)基因在结肠癌中的表达,分析其对结肠癌HCT116细胞增殖、迁移和侵袭的影响及可能作用机制。方法采用实时荧光定量PCR(QPCR)检测Msi1在结肠癌组织及癌旁正常组织中的表达情况。通过慢病毒载体构建稳定低表达Msi1的HCT116细胞株(shMsi1组),同时设置空白对照组和NC组。MTS实验检测增殖,流式细胞术检测凋亡,划痕实验检测迁移能力,Transwell实验检测侵袭能力。Western blotting检测沉默Msi1表达对Wnt和Notch信号通路关键分子的影响。结果结肠癌组织中Msi1表达量为3.36±0.75,明显高于癌旁正常组织的0.69±0.33,差异具有统计学意义(P<0.05)。沉默Msi1表达后,shMsi1组24、48、72 h的细胞增殖率分别为(128.00±3.13)%、(162.70±4.28)%、(191.86±7.72)%,明显低于空白对照组和NC组(P<0.05);shMsi1组48h细胞凋亡率为(8.47±1.04)%,明显高于空白对照组的(4.66±0.75)%和NC组的(4.83±1.07)%,差异具有统计学意义(P<0.05);shMsi1组细胞划痕愈合率为(27.38±9.63)%和侵袭细胞数为51.67±13.50,明显低于空白对照组的(58.12±8.54)%、219.00±24.56和NC组的(60.87±10.08)%、212.33±13.58,差异具有统计学意义(P<0.05)。下调Msi1表达后,shMsi1组Frat1蛋白表达量为0.53±0.10,低于空白对照组的1.00±0.16和NC组的0.94±0.13,而shMsi1组Numb蛋白表达量为1.74±0.09,明显高于空白对照组的1.00±0.17和NC组的0.73±0.09,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论Msi1可能通过调控Frat1及Numb表达增强结肠癌HCT116细胞增殖、迁移和侵袭能力,并抑制其凋亡。

关键词：结肠癌 Musashi1 增殖侵袭迁移

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药理学实验课融合课程思政的实践探索

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中国继续医学教育 2021年第8期13卷 91-94页

作者：苗庆峰赵金萍陈雪彦苏素文河北医科大学基础医学院药理学教研室河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院社会科学部河北石家庄050017

药理学是一门医学专业的基础课程,药理学实验课在药理学教学中具有重要地位。通过实验教学,旨在使学生掌握基础的实验技能,加深对理论知识的理解,同时培养学生对科学严肃的工作态度和实事求是的工作作风、为毕业后从事科研或临床工作奠... 详细信息

药理学是一门医学专业的基础课程,药理学实验课在药理学教学中具有重要地位。通过实验教学,旨在使学生掌握基础的实验技能,加深对理论知识的理解,同时培养学生对科学严肃的工作态度和实事求是的工作作风、为毕业后从事科研或临床工作奠定基础。为实现专业课程和思政课程同向同行,形成协同效应,我们在药理学实验授课中进行了课程思政教学改革。在提升授课教师思想政治素质、挖掘蕴含于教学环节中的思政元素、创新考核模式和做好评教工作的基础上,探索课程思政在药理学实验课教学上的实施途径,旨在将药理学实验课建设成既传授专业知识技能,又培养学生高度的社会责任感、良好的人文素养和职业道德的好课。

关键词：药理学实验教学课程思政融合课程教学改革全程育人教育

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Kv7通道开放剂与阿司匹林联合应用镇痛作用的研究

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中国药理学通报 2020年第2期36卷 268-271页

作者：张佳瑜徐晨悦赵伊珂周彦宏金鑫张国红赵志英河北医科大学第二临床医学院河北石家庄050017 河北医科大学临床学院实验中心河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院药理教研室教育部血管与神经生物学重点实验室河北石家庄050017

目的探讨Kv7通道开放剂氟吡汀、瑞替加滨与阿司匹林联合应用的镇痛作用,为临床联合用药提供科学依据。方法实验分为对照组、阿司匹林组、氟吡汀组、瑞替加滨组、阿司匹林+瑞替加滨组、阿司匹林+氟吡汀组。采用冰醋酸致扭体法、热板法评... 详细信息

目的探讨Kv7通道开放剂氟吡汀、瑞替加滨与阿司匹林联合应用的镇痛作用,为临床联合用药提供科学依据。方法实验分为对照组、阿司匹林组、氟吡汀组、瑞替加滨组、阿司匹林+瑞替加滨组、阿司匹林+氟吡汀组。采用冰醋酸致扭体法、热板法评价各组药物的镇痛效果。结果扭体法中,与阿司匹林组相比,阿司匹林+氟吡汀组的扭体次数明显减少(P<0.01),阿司匹林+瑞替加滨组的扭体反应潜伏期明显延长(P<0.01),扭体次数明显减少(P<0.01);热板法中,与阿司匹林组相比,阿司匹林+氟吡汀组与阿司匹林+瑞替加滨组的舔后足潜伏期延长率均增加,其中,阿司匹林+瑞替加滨组在30 min、60 min时的舔后足潜伏期延长率与阿司匹林组相比有明显差异(P<0.05)。结论Kv7通道开放剂氟吡汀、瑞替加滨可以增强阿司匹林的镇痛作用。

关键词： Kv7通道氟吡汀瑞替加滨阿司匹林镇痛作用联合用药

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Draxin通过增加细胞的粘附力从而抑制胚胎脊髓神经嵴的迁移

Draxin通过增加细胞的粘附力从而抑制胚胎脊髓神经嵴的迁移

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中国解剖学会2021年年会

作者：苏玉红杜鹃张沂洲包焱鑫张舒涵河北医科大学基础医学院解剖学教研室

神经嵴是一群具有多向分化能力的神经干细胞。胚胎发育到特定时期后神经嵴形成,其可以通过特定的迁移路径迁移到远距离的靶器官内,再进一步分化为各种不同类型的子细胞,在神经系统发生和形成等过程中发挥重要的调节作用。Draxin为一种... 详细信息

神经嵴是一群具有多向分化能力的神经干细胞。胚胎发育到特定时期后神经嵴形成,其可以通过特定的迁移路径迁移到远距离的靶器官内,再进一步分化为各种不同类型的子细胞,在神经系统发生和形成等过程中发挥重要的调节作用。Draxin为一种抑制性神经轴突生长调控因子,除抑制性调控胚胎中枢神经系统内多种神经轴突的投射外,还在神经嵴迁移过程中同样发挥重要的抑制性调控作用。

关键词：神经嵴 Draxin 胚胎脊髓粘附力

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慢病毒干扰CD147表达对Aβ42诱导SH-SY5Y细胞凋亡中p-AKT和p-mTOR表达的影响

慢病毒干扰CD147表达对Aβ42诱导SH-SY5Y细胞凋亡中p-AKT和p-mTOR...

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中国解剖学会2021年年会

作者：杜鹃梁加一崔慧先河北医科大学人体解剖学教研室河北医科大学基础医学院

细胞外基质金属蛋白酶诱导因子CD147可降解细胞外淀粉样蛋白Aβ,参与Aβ的代谢从而保护细胞活力。本研究利用慢病毒干扰SH-SY5Y细胞中CD147的表达并筛选稳定表达株,Aβ作用24 h后观察p-AKT和p-mTOR的蛋白表达变化。结果发现,与对照组相... 详细信息

细胞外基质金属蛋白酶诱导因子CD147可降解细胞外淀粉样蛋白Aβ,参与Aβ的代谢从而保护细胞活力。本研究利用慢病毒干扰SH-SY5Y细胞中CD147的表达并筛选稳定表达株,Aβ作用24 h后观察p-AKT和p-mTOR的蛋白表达变化。结果发现,与对照组相比,干扰组中CD147蛋白表达降低约60%,p-AKT和p-mTOR表达均降低。

关键词： p-mTOR 慢病毒细胞凋亡 SH-SY5Y p-AKT CD147

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基于“雨课堂”的多元化评价在口腔颌面部解剖学中的应用

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中国继续医学教育 2022年第22期14卷 114-119页

作者：陈瑞雪马哲孙旭刘娜刘庆杨冬茹张旭东河北医科大学口腔医学院·口腔医院口腔基础医学教研室/河北省口腔医学重点实验室/河北省口腔疾病临床医学研究中心河北石家庄050017

目的探讨基于“雨课堂”的多元化评价在口腔颌面部解剖学的应用效果。方法 2019年9月—2020年2月口腔医学2017级专业两个班分为试验组(45名)和常规组(45名),试验班级应用“雨课堂”授课,依托“雨课堂”平台,校园教学评价软件开展多元... 详细信息

目的探讨基于“雨课堂”的多元化评价在口腔颌面部解剖学的应用效果。方法 2019年9月—2020年2月口腔医学2017级专业两个班分为试验组(45名)和常规组(45名),试验班级应用“雨课堂”授课,依托“雨课堂”平台,校园教学评价软件开展多元化综合评价的方式,常规班级应用PPT演示讲授法,进行平时成绩和期末考试评价的方式。比较学生平时成绩和期考成绩,对理论知识,主动学习探索能力,学习兴趣,协作学习能力,课程满意度以及雨课堂授课感兴趣的功能调查问卷。结果试验组学生的教师评价,实验报告,期考成绩均高于常规组,差异有统计学意义(P <0.05)。调查问卷显示试验组学生的主动学习能力,学习兴趣,协作学习能力高于常规组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于“雨课堂”的多元化评价在口腔颌面部解剖学的应用,能较好地评价并促进学生自主学习,激发学习兴趣,进而提升综合素质。

关键词：口腔颌面部解剖教学雨课堂智慧教学多元化评价体系

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FABP4对小鼠心室肌细胞收缩功能及钙瞬变的影响

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山东医药 2021年第35期61卷 14-17页

作者：王翠华王炜刘刚姜璇尹亚娟郑明奇河北医科大学第一医院康复医学科石家庄050030 河北医科大学基础医学院生理教研室河北医科大学第一医院心脏中心

目的观察脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白(FABP4)对小鼠心室肌细胞收缩功能及钙瞬变的影响。方法选取健康的C57BL/6小鼠76只,利用Langendorff离体心脏灌流系统获得单一心室肌细胞。将心室肌细胞分为观察组和对照组,两组均加入1.8 mmol/L Ca2+T... 详细信息

目的观察脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白(FABP4)对小鼠心室肌细胞收缩功能及钙瞬变的影响。方法选取健康的C57BL/6小鼠76只,利用Langendorff离体心脏灌流系统获得单一心室肌细胞。将心室肌细胞分为观察组和对照组,两组均加入1.8 mmol/L Ca2+Tyrode'ssolution,观察组在此基础上分别给予0.05、0.5、5、50 nmol/L FABP4,孵育10 min。采用IonOptix单细胞动力检测系统测量细胞的收缩功能[收缩幅度(ΔSL%)、收缩最大速率(Maxdv/dt)及收缩最大速率时间(TimeofMaxdv/dt)],钙成像技术测量细胞钙瞬变的动力学变化[钙瞬变幅度(ΔF/F0)和钙回收速率(τ)]。结果与对照组比较,加入不同浓度FABP4的观察组细胞ΔSL%均降低,以加入50 nmol/L FABP4的观察组细胞降低最明显(P均<0.05);除加入0.05 nmol/L FABP4外,其余加入不同浓度FABP4的观察组细胞Maxdv/dt均降低(P均<0.05)。与对照组比较,仅加入50 nmol/L FABP4的观察组细胞TimeofMax dv/dt降低(P<0.05),加入其他浓度FABP4的观察组细胞TimeofMaxdv/dt均无明显变化(P均>0.05)。与对照组比较,加入5、50 nmol/L FABP4的观察组细胞ΔF/F0均降低(P均<0.05),加入不同浓度FABP4的观察组细胞τ均无明显变化(P均>0.05)。结论FABP4可通过降低细胞收缩速率而减少小鼠心室肌细胞的收缩幅度,但对钙瞬变的抑制作用较弱。

关键词： FABP4 心肌细胞钙瞬变收缩幅度兴奋—收缩耦联小鼠

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基于信息化技术的慕课在人体组织学教学中的应用

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中国组织化学与细胞化学杂志 2021年第6期30卷 616-620页

作者：李莉陈炜尹青邵素霞河北医科大学基础医学院组织胚胎学教研室石家庄050017

探讨慕课在人体组织学授课中的应用效果。选取185名2019级临床医学生随机分为研究组和对照组。研究组采用慕课+腾讯课堂线上直播的授课方式;对照组采用腾讯课堂线上直播的授课方式。通过应用“问卷星”单元测试、闭卷考试和问卷调查来... 详细信息

探讨慕课在人体组织学授课中的应用效果。选取185名2019级临床医学生随机分为研究组和对照组。研究组采用慕课+腾讯课堂线上直播的授课方式;对照组采用腾讯课堂线上直播的授课方式。通过应用“问卷星”单元测试、闭卷考试和问卷调查来分析将慕课引入组织学授课的教学效果。研究组学生的单元测试和期末考试成绩均显著高于对照组。研究组问卷调查结果显示,学生普遍认为慕课对组织学学习效果的提升有帮助。优质慕课资源作为组织学授课的补充,其教学效果和能力培养优于传统授课模式,值得推广和应用。

关键词：慕课人体组织学教学效果临床医学专业教育

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