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语言

  • 798 篇 中文
检索条件"机构=河北宽城满族自治县第二满族中学"
798 条 记 录,以下是421-430 订阅
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如何在课堂教学中发挥学生的主体作用
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文理导航·教育研究与实践 2015年 第2期 197-197页
作者: 刘春英 河北省宽城满族自治县第二中学
关于教师的主导作用和学生的自主学习,可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,教师要引导学生自主学习、独立思考、自主探究、合作学习,养成自... 详细信息
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巧设情境 点燃激情
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新课程(中学) 2015年 第2期 171-171页
作者: 杨素玲 河北省宽城满族自治县第二中学
《义务教育数学课程标准》指出:"数学教学活动中,教师要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会……为学生的终身学习打下坚实的基础。"新课程呼唤充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂回归生活、属于生活。... 详细信息
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浅谈如何在小学语文教学中运用信息技术
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小作家选刊 2015年 第21期 192-192页
作者: 陈秀春 067600 河北省宽城满族自治县第二小学
随着信息化的不断发展,信息技术已经开始影响整个社会的发展。语文是社会发展中具有重要作用的一门学科,其在一定程度上受到教育发展的影响。《新课程标准》指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并且把更多的精力投... 详细信息
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浅谈数学教学中如何培养学生问题意识
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读写算(教研版) 2015年 第1期 312-312页
作者: 王景侠 河北省宽城满族自治县第二小学 河北 承德 067600
教学过程不是通过传授知识来消灭问题,而是通过传授知识引发更多新的问题过程。教师的任务是努力创造问题情境,做到“让学生带着问题走进教室”,再“带着问题走出教室”。本文主要探讨小学数学中怎样培养学生“问题”的意识。
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提高化学课堂合作学习效率的几点做法
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课程教育研究(新教师教学) 2015年 第15期 187-187页
作者: 才运来 宽城满族自治县第五中学 河北 宽城 067600
合作学习是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式,它促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
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《荷花淀》中的女性美
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文学教育(下) 2015年 第7期 74-74页
作者: 赵瑞光 河北宽城满族自治县第一中学
孙犁的代表作《荷花淀》,虽写战争,却通篇诗情画意,富有和谐柔媚含蓄之美,如同一首优美的散文诗,让人陶醉其中。尤其是女性形象的刻画,使得《荷花淀》具有一种独特的审美价值。
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高考理综答题疯狂得分有妙招
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读写算(教研版) 2015年 第15期 67-67页
作者: 郝志永 河北宽城满族自治县第一中学 河北 宽城 067600
笔者根据近几年的高三教学,总结了以下几点,望各位考生从中获得一些答题技巧,提高高考成绩。
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高考古代诗歌鉴赏形象类题型增分策略
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中学教学参考 2015年 第10期 40-40页
作者: 金秀军 河北宽城满族自治县第一中学
古代诗歌鉴赏是高考中的一个难点。就形象类题型的答题思路、增分策略做一下总结。
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优化小学音乐欣赏课堂之我见
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读写算(教研版) 2015年 第8期5卷 252-252页
作者: 袁丽丽 河北省承德市宽城满族自治县第二小学 河北 承德 067600
音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,通过音乐欣赏可以开拓小学生的音乐视野,培养孩子的创造力和审美能力.本文结合教学实践,从巧设导入手段、丰富教学形式、重视学生主体和抓住音乐本体等四方面谈谈小学音乐欣赏教学.
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小学音乐教学中学生创新意识的培养
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读写算(教研版) 2015年 第12期 64-64页
作者: 张广侠 河北省承德市宽城满族自治县第二小学 河北 承德 067600
创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐、创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。教师有意识运用教育创新理论,从小培养、激发、鼓励学生的想像力、创造力,大胆挖掘学生潜力,就能培养一批富有创造力的人才。
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