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论初中语文作文教学的方法
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 232-232页
作者： 张慧芳 067600 河北省宽城满族自治县第三中学
"蜀道难，作文更难，难于上青天”，这是不少学生面对作文时的心理写照。写作文真的这么难吗？如何改变这种现状，提高作文教学的有效性？笔者不断地求索，并在本文中提出了自己在作文教学中的一点尝试，盼能起到引玉之效。
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浅谈初中地理高效课堂教学
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 135-135页
作者： 白剑侠 067600 河北省宽城满族自治县第三中学
高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。我在初中地理教学中，经心设计课堂导入，充分利用多媒体等现代技术，开放式和传统式教学相结... 详细信息
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小学语文教学中如何有效激发学生的学习兴趣
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第8期 323-323页
作者： 商秀云 067600 河北省宽城满族自治县第五中学
做什么事情都是讲究方法的，如果方法得当，那么事情就会办得很顺利。对于小学语文的学习也是一样的道理。那么，这个方法便是兴趣。对于语文的学习是很重要的，培养学生热爱祖国的文字，正确使用语文，对于同学们以后的工作和生活都似... 详细信息
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初中英语作文教学策略
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 386-386页
作者： 李文菊 067600 河北省宽城满族自治县第三中学
在英语教学中，讲究听、说、读领先，但在实际应用和考试中却以写为重，特别是写作，既重要又困难。解决这个问题，应在教学中注重对学生进行如何写作的教学，以达到听、说、读、写全面掌握。
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中学阶段历史教学衔接问题与对策--以人教版教材为例
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新校园（上旬刊） 2014年 第8期 193-193页
作者： 张雅君 宽城满族自治县第一中学 河北承德067600
本文通过分析中学阶段历史教学衔接问题产生的原因，根据历史课程标准的要求，以人教版教材为例，试图找出解决该衔接问题的对策，希望能够强化教师的教育衔接观念，促进“教”与“学”的有机结合，进而有效地提高中学历史教学质量与效果。
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英语教学实践与总结
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学周刊（上旬） 2014年 第11期 59-59页
作者： 袁海杰 河北省宽城满族自治县第四中学 067600
本文从英语教学也要注意文化方面的侧重谈起,之后介绍了对教材灵活使用的技巧,解读了利用多媒体提高学生学习兴趣的方法,研究了特困生的问题,诠释了如何牢牢地掌握住句型的特点,分析了了解学生心理的意义,最后以教师要认识到英语教学任... 详细信息
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小组合作学习在初中英语课堂教学中的应用
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 62-62页
作者： 刘海江 067600 河北省宽城满族自治县第五中学
小组合作学习是一种有效的教学理论与策略，近年来被广泛推崇和应用。它对于改善班级的社会心理气氛、提高学生的学业成绩和批判思维能力等具有重要的作用。但要有效地实施合作学习，并非一件轻而易举的事。我认为一名英语一线教师，在... 详细信息
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以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
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才智 2014年 第21期 163-163页
作者： 张雅君 河北省宽城满族自治县第一中学
高中历史新课程引领教育教学理念地更新,把构建兴趣课堂作为提高教学效果的重要途径。我们应该以新课程理念为指导,通过新颖的导入、艺术的授新、精巧的练习、激励的评价等策略,调动学生学习的积极性和主动性,在高中历史兴趣课堂的构建... 详细信息
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初中物理课堂教学的有效性探讨
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 234-234页
作者： 张艳平 067600 河北省宽城满族自治县第三中学
要让我们的学生在物理课堂的学习中兴趣盎然，主动投入就需要我们更有效地组织好课堂教学。而让学生明确学习目标，运用多种实验手段激发学生兴趣，运用教师自身的魅力和情感充分感染学生，都是提高课堂教学活力及效果的有效教学。
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谈如何激发初中生学习数学的兴趣
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小作家选刊（教学交流） 2014年 第10期 133-133页
作者： 崔颖 067600 河北省宽城满族自治县第三中学
在新的教育形式下，我们必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。而应试教育却导致了学生数学成绩出现分化现象。主要原因是对数学课失去兴趣。因此，要改变现状，必须激发学生学习数学的兴趣。本文简要论... 详细信息
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